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作者: 风云争霸 时间: 2008-12-12 10:49
标题: [转帖]请远安教育工作者进来看看
尊敬的枝江广大教师同胞们：你们好！我们有一个共同高尚而神圣的称号——人民教师！有人把教师比作“春蚕”，以“春蚕到死丝方尽”来赞扬教师的奉献精神；也有人把老师比作“蜡烛”，用“蜡炬成灰泪始干”来歌颂教师的牺牲情怀。千百年来，我们秉承中国教育先师孔圣人诲人不倦、安贫乐道的教诲，甘于寂寞和清贫，辛勤耕耘于三尺讲台，默默奉献出自己的青春才华，为枝江教育的发展，为人类文明薪火相传，付出了全部心血和汗水。时代在进步，社会在发展。纵观当今形势，我国的人权、公民的生存自由与民主氛围，在以互联网为代表的高科技手段的推动下，已经得到了很大的进步和提高。这是我们作为一个现代人生活在当今社会的骄傲和荣耀。可是，由于某些社会强权的歧视与欺凌，我们枝江广大教师应有的权利被剥夺、被歧视、被缩水、被压制、被……我们仿佛成为处于社会边缘、底层和角落的人，基本的生存权利，得到正常合法收入的权利，已经被压缩到了无以复加的地步了！由于某些社会强权的歧视与欺凌，我们枝江教师已经沦落为下等公民，成为任人宰割的羔羊了，我们连基本国民待遇都不能得到保障——如果我们还算是中国公民的话！如果我们从麻木中醒来回顾历史，不难发现，枝江的人民教师早就受到枝江市政府的歧视和忽悠，其合法权益长期以来都受到严重侵害！远的不说，就说2003年，当时的枝江市政府为了削减各部门的富余人员，减掉的官员叫提前退休，先加六级工资，再回家拿着退休金享清福；减掉的教师叫下岗，先削减百分之三十的工资，再回家等待两年自谋职业。如果你要有异议，就把你关你进监狱。2004年，枝江市政府面临财政困难，枝江市政府对政府官员丰满的钱袋子不拔一毛，却对本来就贫困的教师痛下毒手：仅凭市政府的一次办公会就以缴纳养老保险为名，强制性克扣教师本就微薄的工资，长达数年之久。在媒体舆论和省政府的干预下，枝江的教师们才讨回了小部分被克扣的工资。但风声一过，枝江市政府又置民意和省政府的干预于不顾，从枝江教师的工资强制扣除了养老保险。尽管如此，挣扎在贫困线上教师还是一如既往地为坚守教育阵地，并从自己微薄的工资中拿出部分一年多次给贫困学生和灾区捐款，如每年两度的“五·一九”、“十·一九”救助以及今年对四川大地震的捐助，充分体现了枝江人民教师的高尚情操。而枝江市政府始终无意于改善教师的待遇，改善枝江教育的环境：2007年以来，枝江的政府官员实行了每月九百多元的地方津贴；可教师手捧《教师法》和国家三部委的文件与政府官员商讨提高教师待遇时，枝江市政府的主要官员居然说出“那只是美好的愿望”之语，其蔑视教育、践踏教师的阴暗心态跃然而出，闻者莫不切齿…… 在举国上下建设和谐社会、以人为本的今天，建设法治社会和政府依法行政、牺牲短期经济利益换得地方长期发展和和谐发展的环境与空间，应该成为地方新一届政府的共识与明鉴。而长期拖欠教师工资不仅丧失了政府的公信力，使得教师的日常生活陷入窘迫境地，更使得教师工作积极性受到严重打击，使枝江教育事业受到严重挫折。近年来，优秀教师不断流失、枝江市中考和高考成绩不断下滑就是枝江市政府长期错误政策的必然结果。欠债要还，天经地义，国家三令五申，不得拖欠农民工工资，可枝江市政府就可以长期拖欠教师工资！教师的住房公积金，属于政府财政对等上缴的那一部分，枝江市政府无故中断政府应给教师缴的住房公积金数年之久，政府如何面对法律的尊严！枝江教师养老保险政策的出台，既违背国务院颁布的《社会保险费征缴暂行条例》，且根本没有任何法律依据，也没有进行听证、调研、公示，完全置广大教师的切身利益于不顾，严重伤害了广大教师的感情，损害了教师的利益，因此遭到了广大教师和许多有识之士的强烈反对，在近3年的枝江“两会”上，教育界的人大代表、政协委员每年多次提案呼吁，要求取缔这一歧视性措施，可是至今毫无改变！请问，连写进国家法律的条款，他们都不愿执行和敢于不执行，这个政府还有法律、还有公理吗？！！！！！枝江的教师们，我们都是长期以来兢兢业业、安分守纪的守法公民，我们都不想给政府和社会制造麻烦和困难。我们教师这个知识分子群体，长期以来坚守踏实工作、勤恳做人、遵纪守法、安贫乐道的传统，因为我们是有着神圣称号的灵魂工程师！可是，当你长期被错误的政策损坏利益，当你的合法权利遭到践踏，当你看到那些高高在上、借用公权大行特权的人活得如此滋润而优越的时候，我们相信，没有人会无动于衷。近期以来，频繁传来在四川、重庆等地有关教师罢课要求提高待遇、增加工资的消息，相信很多人都密切关注。同在一片蓝天下，我们难道就能甘愿接受歧视、剥夺、压制而黯哑无声吗！我们仅仅是坐在办公桌前发发牢骚、在同事面前激愤昂扬、在电脑面前跟跟帖子、在老婆孩子面前唉声叹气、在社会公众面前遮遮掩掩、在政府领导面前畏畏缩缩和忍言畏语吗？是可忍孰不可忍？前车之辙，后车之鉴！前事有例，后步趋之！老师们，我们应该是社会的良知和脊梁，既肩负着教育下一代的重任，也肩负着推动整个社会进步的历史责任。当我们面对这一桩桩活生生、铁钉钉侵害我们自己利益而损害到整个枝江教育和未来发展的事实，我们还能够坐而论道、安心执教吗？我们还能够任由强者强加于我们头上的宰割和欺凌吗？不，只有我们、只有教师们的联合斗争，才能够改变我们自己的处境，才能推动整个社会的文明进步，这个世界没有救世主，只有我们自己救自己，也才能救社会！在这个大众话语权空前开放的时代，我们没有理由更没有必要守着我们的权利来等待某些社会强势者的恩赐与良知发现，来等待整个社会进步带给我们的利益，我们大家一起奋起斗争！我们郑重呼吁，全体枝江教师，拿起我们手中的铁笔，挺直我们的腰干，勇敢地站起来维权吧！我可爱而又可敬、却又可怜的同行们，不要再做沉默温顺的羔羊,不要再做袖手旁观的看客，不要寄希望于奇迹和神话，不要让某些社会强权把教师这个队伍的善良、温顺、恭谨、谦让、服从、沉默等等所有美德当作他们肆意践踏和蹂躏的花草和蒲团，那是我们不团结、太温顺的恶果啊！鲁迅曾经在《纪念刘和珍君》中警告过我们：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”我们教师同胞们，还等待什么啊？我们的团结是我们的武器，我们的法律是我们的真理！为了我们共同的利益和整个社会的进步，2008年10月15日，已经有部分教师到枝江市政府上访，要求与政府主要领导对话解决我们的诉求和主张，但是遭到了市政府的强硬拒绝；近闻部分教师于11月19日到宜昌市中级法院状告枝江市政府一系列歧视教师地位、剥夺教师权益、侵害教师利益的错误违法行政行为！在此，我们一方面公开事实真相，取得广大枝江教师的理解、知情和支持，另一方面我们支持教师代表告状到底，通过法律途径来讨还公道，争取公平。我们在此郑重申告，请枝江的新一届领导能认真听取全枝江广大教师的权益与呼声，慎重考虑法律的庄严与力量，从建设和谐枝江、民主枝江、人性枝江、生存枝江的角度，切实、快速、完全地解决有关教师切身利益的系列问题，给枝江教师一个公平，给枝江教育一种希望，给枝江未来一个美好、和谐的明天！

作者: 风云争霸 时间: 2008-12-12 11:08
标题: re:近闻枝江教育界正在进行一场维权斗...
近闻枝江教育界正在进行一场维权斗争，其实全宜昌市的教师，特别是山区教师的待遇境况都每况愈下！我们真心希望能够切实改善提高教师的经济待遇，让每一位教师安心工作，安居乐业！！

作者: 风云 时间: 2008-12-12 11:14
标题: re:我们必须要维持我们应有的权利！
我们必须要维持我们应有的权利！

作者: 想买房 时间: 2008-12-12 11:26
标题: re:不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！山区...
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！山区的教师,尤其是农村的教师还惨些!说了有什么用哦??

作者: 万里雪飘 时间: 2008-12-12 11:35
标题: re:支持维权!
支持维权!

作者: 民心 时间: 2008-12-12 11:45
标题: re:坚决支持枝江教师的维权!
坚决支持枝江教师的维权!

作者: 风云争霸 时间: 2008-12-12 12:29
标题: re:确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地...
确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。

作者: 山人 时间: 2008-12-12 14:25
标题: re:推荐阅读： ...
推荐阅读：国家必须善待教师这群“牛” 来源：北京青年报作者：张天蔚 [日期：2008-11-26] 据《南风窗》杂志报道，今年9月以来，四川、重庆两地的多个县市，陆续出现中、小学教师“罢课”事件，教师们采取各种柔性抗争方式，表达对待遇过低、生存状况窘迫的不满。　　促使教师们集体抗争的事由并不复杂：按照现行《教师法》和《义务教育法》规定，教师工资应不低于当地公务员的平均水平。而随着近年来公务员综合待遇的不断提高，原地踏步甚至有所降低的教师待遇，远远低于当地公务员平均工资，只及前者的一半甚至三分之一。过低的工资待遇使教师，尤其是贫困乡村的教师，处于“年轻老师养不起自己，中年老师养不起家”，“在社会中得不到起码的尊重，非常苦闷”的尴尬境地。　　在视教育为圣业的传统影响之下，让教师背向学生、走下讲台，显然是一个沉重的抉择。而且即使下定决心，作为社会底层知识分子特有的理性和良知，也使他们注定采取相对温和、节制的方式表达。正如一位参与“罢课”的教师所言：“作为教师，我们不可能使用暴力，也清楚不能触犯国家法律，于是我们大家决定采用不讲课、不布置作业、让学生自习等方式来表示抗议，争取引起政府和新闻媒体的注意。” 　　但对于教师的挣扎和苦心，某些地方政府官员却不以为意。重庆某区教委领导便公开表示：教师要有奉献精神，“吃的就应该是草，挤出来的就应该是奶”；“教师们羡慕公务员，有本事就去考，没本事别闹”。　　身为高级公务员而如此鄙视“没本事”与自己比肩为伍的教师，实乃当地教师之不幸；具有如此粗陋人品和意识的官员主管一方教育，则是当地教育之悲哀；而社会用以褒奖教师和教师们用以自我激励的“老黄牛”精神，却沦为地方官员强迫教师做出“奉献”的口实，更是对民族文华传统的亵渎。　　中国社会素有尊师重教的传统，但教师从来不是一个待遇优渥的职业。基本体面但绝不优越的经济地位，与受到官方、民间一致倡导的尊师传统，加上自身对教育事业神圣意义的自我认同和激励，共同构成支撑教师精神世界的稳定支点，其中任何一个支点的坍塌，都必然导致教师现实生存的困境与精神世界的倾斜。而我们目前看到的情形是，一度在打破“师道尊严”口号下对尊师传统的人为斩断，加上教师待遇的长期欠账，已经导致教师职业的社会评价急剧滑坡，三个稳定支点中的两个已经基本沦陷。至于教师用以自我认同、自我激励的奉献精神、老黄牛精神，已经很难独力支撑起教师的精神世界。　　因此，出于民族教育事业发展的迫切需要，将教师的经济待遇逐步提高到社会平均水平，并重建教师群体的职业尊严，就显得格外迫切。这也是国家以立法形式保障教师群体待遇“不低于公务员平均工资”的初衷。这也是四川、重庆等地教师不惜在艰难的内心挣扎中，做出“罢课”举动的根本原因。在争取国家法定经济待遇的背后，是教师群体恢复尊严的自我救赎。　　尤其值得重视的是，此次参与“罢课”的教师，均为相对贫困地区的乡村教师。在整个教师群体中，他们是最无缘参与教育界各种利益交换，因此最具公益属性，也最为清贫、纯粹的群体。只有让他们在国家、社会的扶持下，获得基本体面的生活，并受到社会的尊重，政府对借助教育资源谋取经济利益的行为予以打击，才能获得合法性。否则，一面不依法“供养”守法教师，一面又严打违法“自养”的教师，教师们将何以自处？　　应该指出的是，尽管川、渝两地教师的“罢课”行为以柔性方式进行，但“罢课”行为依然会对学校的正常教学秩序和学生的学业造成伤害，因此决不应予鼓励。教师们的利益诉求，理应有更为通畅有效的表达渠道，也理应得到政府更及时、积极的回应和解决。教师可以继续以“老黄牛”自况，国家和社会却必须善待这群“牛”，因为他们挤出的“奶”，确实关乎我们民族的精神健康。

作者: 说一不二 时间: 2008-12-12 14:56
标题: re:顶......................
顶.....................

作者: 连云松竹 时间: 2008-12-12 20:44
标题: re:应该指出的是，尽管川、渝两地教师...
应该指出的是，尽管川、渝两地教师的“罢课”行为以柔性方式进行，但“罢课”行为依然会对学校的正常教学秩序和学生的学业造成伤害，因此决不应予鼓励。教师们的利益诉求，理应有更为通畅有效的表达渠道，也理应得到政府更及时、积极的回应和解决。----罢课可能也是无奈之举,但不可提倡.

作者: 杞人 时间: 2008-12-13 20:03
标题: re:无话可说呀！
　　无话可说呀！

作者: 顽石 时间: 2008-12-15 15:23
标题: re:这是整个中国教育的悲哀!现在教师成了任何...
这是整个中国教育的悲哀!现在教师成了任何一个人都可以轻视的人!他们无职无权,收入低微,但社会却对教师给予了太高的要求,什么"园丁"啊,"灵魂工程师"啊,全是他妈的扯淡!我始终认为首先是一个职业,然后才是传道授业解惑,既然是职业,那就要讲收入!如果没有工资,没有小车,没有住房,没有人送礼,只有付出,给你一个局长恐怕也没有人当吧!!只要是一个人,就应该明白这个道理,可这个社会却不明白!我真的不明白,为什么现在教育成了这个样子!我想骂人,但骂谁呢?现在的官员又有谁关心教师?既然这样,那我们还有必要干下去吗?

作者: 想买房 时间: 2008-12-16 16:38
标题: re:什么"园丁"啊,"灵魂工程师"啊,全是他...
什么"园丁"啊,"灵魂工程师"啊,全是他妈的扯淡!

作者: 香儿 时间: 2008-12-17 08:43
标题: re:羊局只要质量！他本人是公务员。
羊局只要质量！他本人是公务员。

作者: 森林木 时间: 2008-12-17 08:44
标题: re:！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

作者: 一一九 时间: 2008-12-17 19:25
标题: re:依法维权我支持．
依法维权我支持．

作者: 金温江 时间: 2008-12-20 11:59
标题: re:支持老师们维护自己的权利!
支持老师们维护自己的权利!

作者: 井底之蛙 时间: 2008-12-21 15:56
标题: re:这是整个中国教育的悲哀!现在的教师群...
这是整个中国教育的悲哀! 现在的教师群体是一个弱式群体！他们无职无权,收入低微！但社会却对教师给予了太高的要求,什么"园丁"啊,"灵魂工程师"啊！唉！

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