关于中小学老师工作压力 -

标题: 关于中小学老师工作压力 [打印本页]

作者: 在青草地等你 时间: 2009-9-18 15:15
标题: 关于中小学老师工作压力
杨局长！您好！我是远安中小学教育工作者中的一位在职教师，近年来，很多教师在提高升学率上一直感到不可理解，在很多地方，教师是责任制，一个教师带一个班级，这样教师能有更多的时间和精力在提高学生素质教育上下功夫，但是如果一个教师负责多班级教学，没有取得理想的效果，很多教师就是在这样的矛盾中挣扎，很多地方教师只负责一个班级，教师也就有了很多时间来管理学生，很多教师都希望自己能培养人才，用心造人，但现实中，并不允许教师能很好的组织教丐学，希望教育局领导能在教师队伍上进一步完善，补充新鲜血液。让更多的年轻小伙子充实到教师队伍中来，使学校教师队伍永远充满活力，而不是像有的学校，基本上都是些老教师，在这里并不是说老教师不好，而是认为至少年轻人走在时代的前沿，应该老少结合，而不像有的学校好几年都不招新教师，老师将会更好的组织教学管理，真正做到素质教育，让学生得到全面发展，一位真心希望远安教育能有所改善的教育工作者

作者: 在青草地等你 时间: 2009-9-18 15:16
标题: re:回复:但凡有责任心的教师，都应该...
回复: 但凡有责任心的教师，都应该感到自己的责任重大、压力巨大。因为我们肩上担负着为社会经济建设培养建设者和接班人的重任，我们的工作将对学生一生的发展道路、生活质量产生决定性的影响。　　随着社会的发展，经济建设对人才的要求提出了更高的标准，人才的竞争也日趋激烈，家长对子女的期望越来越高，人们追求幸福生活的愿望越来越强烈，因此，人民对教育的期望值与日俱增。作为教育工作者，我们的任务就是要满足人民群众对教育日益增长的要求，我们的责任和压力也就愈感重大。　　远安经济建设的发展速度是飞快的，成就是巨大的，然而远安的教育与社会经济发展相比却相对滞后。近年来，教育局党组审时度势，迅速调整工作重心，大力加强质量建设，以期以最快的速度实现远安教育质量的恢复性增长。在这种形势下，每一名教育工作者都应该牢固树立质量意识，用我们的汗水和智慧为远安教育做出自己的贡献。我们应该感到我们的责任和压力是巨大的。　　教师的压力不是来自于编制的紧张和教师数量的不足。近几年来，县教育局大力加强教师队伍建设，特别是建立了正常的引进人才的机制，从2003年到2009年，全县共招聘232名优秀大学毕业生补充到各中小学任教。目前，我县初中、小学的教师都按照省规定的编制标准达到饱和，高中教师紧张的问题也得到了缓解。通过学校布局调整和教师调整与交流，全县教师的配置也得到了进一步的优化。少数规模比较小的学校因学生人数的原因编制少，教师带课相对较多，负担相对偏重，是兄弟县市区也存在的正常现象。　　教师的压力来源于经济社会发展的要求，来源于人民对教育的要求，来源于教师个人强烈的责任感。作为一名教育工作者，我们应该清醒的认识到我们肩上的责任，进一步强化质量意识，变压力为动力，扎实苦干，辛勤劳动，为实现远安教育走在全省山区县市前列的目标做出应有的贡献，不辜负全县人民对我们的殷切期望。　　

作者: 沮水愚人 时间: 2009-9-18 16:07
标题: re:没有压力不行，没有压力就没有动力压力...
没有压力不行，没有压力就没有动力压力太大不行，压力太大可能压垮一个人我们要学会给自己适当增加压力我们要学会如何缓解自己的压力所以——积极向上的昂扬风貌，有意调整自己的心态等，对任何行业都很重要。

作者: 在青草地等你 时间: 2009-9-18 16:21
标题: re:教师职业的特点决定了教师工作的繁重、复杂...
教师职业的特点决定了教师工作的繁重、复杂和艰辛，尤其是在社会转型教育事业加快发展和深化改革的今天。特别是我们青年教师要始终保持一种健康、乐观、向上的心态，珍惜、热爱自己的工作，在工作中品尝人生的快乐，在实践中增长为师的才干。面对激烈竞争和超负荷的工作，青年教师要学会控制和调整自己的工作、生活节律，改变不良习惯，避免人为的精神紧张；还要学会妥善安排自己的工作、学习与家务，做到忙里偷闲，劳逸结合，以减轻心理压力，力求在激烈中求和缓，紧张中求松弛，宽松中求发展。纵观现代教育的走向，教师的角色正发生着根本性的转变。青年教师要真正成为学生学习的组织者、参与者，知识的点拨者、促进者，道德的引导者、示范者，思想的启迪者、疏导者，人格的塑造者、提炼者，教育实践的改革者、开拓者，的确任重而道远。放眼明天，把握今天，路在脚下。在跌打摔爬中，体味为师的艰辛，领悟教育的真谛；在自强不息中，积累育人的经验，提升人生的品位，这应成为青年教师的理性追求。

作者: 在青草地等你 时间: 2009-9-18 16:22
标题: re:1培养自己对教育事业的兴趣，热爱教育事业...
1培养自己对教育事业的兴趣，热爱教育事业。 2 做到将物质享受放在次要的地位 3甘心过着恬淡的生活 4保持宁静的心境。

作者: 冰玫瑰 时间: 2009-9-18 16:25
标题: re:说到压力，就会想到：没有压力哪来的动力。...
说到压力，就会想到：没有压力哪来的动力。当压力＝动力时，我对生活充满了激情，神采飞扬地工作，信心百倍地投入，每一天生活得充实、快乐。当压力＞动力时，哦，有很多的牢骚，有很多的不满，可在发泄时也在不停地努力，当取得成功时，回过头看看自己走过的路，嘿嘿，最困难的时候我也挺过来了…… 当压力＜动力时，尽情地享受，去做自己喜欢做的事情，旅游，电视，逛街………… 是这样的吗？

作者: 沮水愚人 时间: 2009-9-18 21:13
标题: re:楼上说的还真有那么回事。
楼上说的还真有那么回事。

作者: 临风含笑 时间: 2009-9-18 21:31
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]沮水...

下面引用由沮水愚人发表的内容： 没有压力不行，没有压力就没有动力压力太大不行，压力太大可能压垮一个人我们要学会给自己适当增加压力我们要学会如何缓解自己的压力所以——积极向上的昂扬风貌，有意调整自己的心态等，对任何行业...

还是愚人说地好哇！同志们都要注意调节！

作者: 闲云野鹤 时间: 2009-9-18 22:25
标题: re:作为一名教育工作者，我们应该为远安教育质...
作为一名教育工作者，我们应该为远安教育质量建设努力奋斗，怎样奋斗？那就是做好自己的本职工作，兢兢业业，一丝不苟的教书育人。不求得失，但求学生真正有所进步。我们常说，奉献社会，回报社会，不要口号震天响，其实很简单，那就是认认真真做好自己的本职工作，做学生满意的教师，做家长满意的教师，做社会满意的教师。无论年轻教师，还是老年教师，我们都应该时刻学习，紧跟社会发展的步伐，与社会融入，与学生融入，从内心深处将教育事业作为自己的人生事业去开拓创新。

作者: 山湖虫 时间: 2009-9-26 13:25
标题: re:认认真真做好自己的本职工作
认认真真做好自己的本职工作

作者: 鸣凤山里人 时间: 2009-9-27 08:30
标题: re:变压力为动力变动力为能力变能力为...
变压力为动力变动力为能力变能力为实力变实力为实绩

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