关于就打造高效课堂进行宣传及讨论的公告 -

标题: 关于就打造高效课堂进行宣传及讨论的公告 [打印本页]

作者: 沮水愚人 时间: 2009-10-30 14:21
标题: 关于就打造高效课堂进行宣传及讨论的公告
各位网友：县教育局为了进一步深化教育质量建设，拟将2009年定为“高效课堂建设年”，现在正就本活动做早期准备。为了配合县教育局该项工作的开展，有力促进教育质量建设的科学发展，本坛将在“菁菁校园”栏目开辟专栏，对该项活动进行全方位宣传和讨论交流。初步拟开设“高效课堂理论学习专题帖”、“高效课堂经验交流帖”、“高效课堂讨论交流专题帖”等。请广大网友积极参与。

作者: 绿水 时间: 2009-10-30 14:42
标题: re:坚决拥护！好好顶一下。打造“高效课堂”是...
坚决拥护！好好顶一下。打造“高效课堂”是提高质量的关键所在，是最有效途径，也是提高质量的根本保证。

作者: 绿水 时间: 2009-10-30 14:44
标题: 这是我们洋坪中学今年打造“高效课堂”的实施方案
洋坪中学“打造高效课堂”实施方案引言：著名教育记者李炳亭提出了高效课堂的二十二条军规。他对高效课堂的概括是知识的超市、生命的狂欢；他对高效课堂的解释是①、三高：高效率、高效益、高效果；②、三动：身动、心动、神动；③、三量：思维量、信息量、训练量；④、三特点：立体式、快节奏、大容量；⑤、三学：肯学、想学、会学；⑥、减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益。一、指导思想坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。二、活动原则 1．针对性与实效性原则。结合本学校实际，有计划、有组织的安排主题活动内容，力求做到有实效,不走过场，不走形式。 2．系统性与开放性原则。利用一切优质资源开展有效的校本教研工作，促进教师专业成长。 3．常规性与创新性原则。校本教研工作中结合传统适当创新，不搞模式化、理想化。三、工作目标及思路工作目标：构建“高效、优质、轻负”的课堂教学，努力提升课堂教学效益，全面提高教育教学水平。基本思路：以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。在高效课堂教学过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。四、实施方案（一）加强领导，健全组织机构为加强领导，保证活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由校长为组长，学校中层班子为成员的工作领导小组，由县教研室领导及教研员组成的指导小组，有教研组长和年级组长组成的实施小组，领导、指导和组织全校“打造高效课堂”活动的开展。 1、领导小组：组长：徐圣发副组长：杨晓明成员：王浩陈克金许洁华王朝龙郭红玉陈宗玉吴国清胡春红文艳万方宁田洪涛 2、指导小组：由县教研室主任及各学科教研员组成。 3、实施小组：各学科教研组长、年级组长（二）精心组织、扎实推进 1、充分研读教材基本要求：要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理，能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划。主要措施：组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过专家讲座、骨干示范、同事合作、个人研读等形式，采取培养典型、过程考核、教材教法能手评选等措施，落实本阶段工作要求。工作目标：所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教师能够创造性使用教材。 2、优化教学设计基本要求：要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。主要措施：通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度，建立集体备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），认真搞好集体备课，开展优秀教学设计展览和评比，全面提高教师备课质量。工作目标：所有教师能够规范备课，部分教师能够创造性地进行有效备课。 3、构建高效课堂基本要求：一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。闲则生非，课堂不允许一个学生闲，忙了，纪律就好，成绩就好。学校最大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。要求每位教师每学期上一节校内公开课，45岁以下的教师必须做课件，用多媒体辅助教学。每两周组织一次集中评课，由教研组长、教导主任对本两周的公开课进行集中点评，点评材料必须形成电子稿，作为学校教研资料。每位教师每学期听公开课不少于12节（含校内、校际），分管副校长、教导主任每学期听课25节，校长听课25节，其他班子成员（总务主任除外）、教研组长每学期听15节。主要措施：开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课、示范课，青年教师创优课、中老年教师献艺课等活动。开展全员性的高效课堂教学评比活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”，聆听专家课堂。工作目标：建立起各学科高效课堂评价标准和教学质量评价机制，全校教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念，课堂教学水平整体提高，教育教学质量显著提高。 4、优化作业设计基本要求：要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。主要措施：加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。工作目标：使全体教师形成自主设计高质量作业并及时批改的良好习惯。 5、规范学生学习习惯基本要求：通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。预习要思考一些基本的问题：讲什么？跟以前的知识有什么联系？等等。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。要端坐在凳子上，起立时要站直；听课时目视老师，重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上；老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师；回答问题时声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，写在规定的位置，不写错别字，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。坚持先复习后做题，复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业等等。主要措施：组织学生学习“学习常规”，召开学生学习经验介绍会，开展“学习标兵”、“学习模范班”评比活动，积极引导学生树立良好的风貌，进一步培育优良的学风、班风和校风。工作目标：绝大多数学生都形成良好的学习习惯，都能作到主动学习。（三）、开展活动，狠抓落实 1．举行教育教学教研论坛。时间：2009年9月～10月活动内容：以提高课堂教学效益为主题的优秀教学论文评比活动；举办经验交流活动，选出在教育教学上有显著成绩的教师畅谈教学心得、教育感悟和科研方面的有益探索； 2．开展有效的课堂教学专题讲座。时间：2009年10月、2009年11月活动内容：邀请专家来校作专题报告，围绕“新课程背景下应该有什么样的课堂、怎样让我们的课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂交流”等内容开展专题讲座，进一步提升教师专业水平。 3．开展学生学习习惯养成的主题教育活动。时间：全学年活动内容：利用班队会、板报等组织学生学习“课堂常规”，组织开展学生“课堂常规”知识竞赛，召开学生学习经验介绍会，开展“学习标兵”、“学习模范班”评比活动。 4．开展教师教学技能大比武。时间：2009年10月、11月，活动内容：以教研组为单位进行包括教学设计、课件、说课等项目的教学技能大比武初赛，以文、理、英语分科进行复赛，依据各项成绩综合排名，评出一、二、三等奖各若干名，适当给予奖励。 5．开展优质课大赛。时间：2009年11月——12月中旬活动内容：以教研组为单位进行“新课程•新理念”优质课大赛初赛，以文、理、英语分科进行复赛，评出一、二、三等奖各若干名，适当给予奖励。 6．举行总结与表彰活动。时间：2009年12月活动内容：召开总结大会，表彰此次活动的先进教研组和先进个人，编辑优秀课堂教学案例及典型经验材料。深化课程改革、构建高效课堂实践活动，是一项长期艰巨的任务，是一项系统工程，我们要不断创新教与学的工作方式，以深化课程改革，构建高效课堂为重点，为我学校基础教育又好又快地发展，做出更大的贡献。

作者: 沮水愚人 时间: 2009-10-30 16:42
标题: re:洋坪中学搞得快，方案出来了，根据变化可能...
洋坪中学搞得快，方案出来了，根据变化可能还要修改哦。

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