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标题: 育儿“八字经” [打印本页]

作者: 在青草地等你 时间: 2010-3-12 15:17
标题: 育儿“八字经”
此文是一位工作于远安的成功家长的育儿心得，十分珍贵、十分难得，堪称远安家长学校的范文，对远安教育工作的启示和推动作用无容置疑。为此，特以印发，供局属各学校在新学年的家长学校工作中开展一次普遍的学习、借鉴活动。

育儿“八字经”

作者：一名学生家长

育儿是一项艰巨复杂的系统工程，它不仅仅需要物力、财力，更需要精力与耐力，需要爱心与专心。我在育儿过程中探索了一些方法，不能称之为经验，胡乱涂之，以供参考。
示：即示范、言传身教。孩子的第一任老师是家长，家长的一言一行，对孩子的成长举足轻重，要让孩子养成好习惯，家长必躬行。比如看电视，周一至周五，一般不开电视，家长下班回家，看看书、看看报或做做家务，孩子也自然而然跟着学。一切乏味的理论和时髦的口号，都不如从我们生活中的一点一滴切实做起，孩子的优秀品质、完善的人格、良好的习惯，也就从这平凡生活里、潜移默化中慢慢构筑。
引：引导培养孩子的兴趣。现在很多小孩参加了各种兴趣班、特长班，但有相当多的是在父母的要求下，硬着头皮去做，完全不是孩子的兴趣。其实，兴趣是孩子自身固有的，关键是要怎样的激发它。我们的孩子在幼儿园大班即参加了“阶梯英语”学习，在报名之前，并不是对她说：“你要去学英语”，而是带她参加“阶梯英语”互动活动，她在活动中感受到了乐趣，于是主动要求“还去学”。
谈：经常与孩子交心谈心。用一颗爱心拉近与孩子的距离，营造平等、相互尊重观念、做孩子的朋友、做孩子的聆听者，让孩子说说她想说的事，练练她的表达能力、观察能力和分析能力，让孩子听听家长说大人的事，让孩子学点社会学，增长社会知识。
陪：现在的孩子其实很孤独，在日常生活、学习中，家长要尽量挤时间陪陪孩子，坚持做到“三陪”。即陪学，孩子做作业时，家长尽量在其旁看书；陪吃，孩子吃饭时，最喜欢说说一天里的所见所闻，利用这个机会，了解孩子心理；陪玩，孩子天生好动，在紧张的学习之余，尽量陪孩子做一些娱乐活动，在玩中解除紧张的学习压力，在玩中增长书本之外的知识。
捧：即赞扬。如果你赞扬越多，孩子的优点就越多，批评越多，孩子的缺点就越多。要经常激励孩子，学会用放大镜看其优点，激发其兴趣，在此基础上，帮助孩子树立远大理想。
打：我不主张经常体罚孩子，但是我也不赞成不体罚孩子。在说服教育失败的情况下，偶尔也要改变战略，下点狠招，但在惩罚之后，要细心观察孩子的心理活动，当孩子有悔改之意，就要抓住时机，耐心讲道理，让其认识到为什么挨打，是哪里错了，今后要注意什么，这就是通常所说的“打一下，摸一下”。当然，打，还要看孩子的成长年龄，一般情况下，是“十岁前触其体肤，十岁后触其灵魂”。
砺：即磨砺。让孩子受点挫折并非坏事，自古英雄多磨难，从来纨侉少伟男。多让孩子到艰苦的地方体验苦难，让孩子在艰苦的环境中磨练一种坚强，让孩子在挫折中磨练一种意志。
联：即家校联系。家长要经常与老师联系，及时掌握学生动态，孩子上学，不象病人进医院，交了钱，治病就看医生的了。孩子的教育是靠家庭、学校密切配合、共同教育才能健康成长。现在不少家长抱怨，孩子的老师怎么怎么不负责，可他自己没想一想，究竟自己的孩子做了什么？古人云：养不教，父之过，教不严，师之惰，可见教育需要家庭、学校共同努力。
其实，我们能够为孩子们做的还很多，只因为太容易为自己找到推脱的理由。这些都是我们身为父母力所能及的举手之劳，不需影响工作，不用花费太多本来就拮据的金钱，但在孩子心中则感受到了最大的快乐和幸福。
你可以不是天才，但你一定不要成为庸才的父母。

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