市教育局关于向刘发英同志学习的通知 -

标题: 市教育局关于向刘发英同志学习的通知 [打印本页]

作者: 沮水愚人 时间: 2011-2-15 16:36
标题: 市教育局关于向刘发英同志学习的通知

各县（市区）教育局、市直各学校（单位）：

刘发英同志，女，1970年3月出生，系我市长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长，中共党员，小学高级教师。1991年7月中师毕业后，主动申请到长阳土家族自治县最偏远的黄柏山乡（现资丘镇）工作，扎根边远山乡从事教育工作18年。自2005年以来，她坚持网络助学活动，先后募集爱心资金83万元，资助了468名贫困孩子，先后被评为全国“希望工程园丁奖”、湖北省农村优秀教师、宜昌市师德模范、宜昌市“三八红旗手”、宜昌市2010年十大民选新闻人物。

刘发英同志是一名普通的农村中小学教师，她深爱着人民的教育事业，深爱着大山里的孩子，真挚无私地奉献着自己的青春年华，无怨无悔地倾注着自己的心血汗水，在大山深处谱写了一曲动人的爱的赞歌，在山里孩子的心灵上竖起了一座高大的爱的丰碑，堪称人民满意的优秀教师。她的事迹是对“没有爱就没有教育”最好的诠释。
刘发英同志具有扎根山区、献身教育的坚定信念。教育事业是人类最崇高的事业。山区教师的守望就是农家孩子的希望。刘发英同志热爱山区教育事业，师范毕业后，主动申请到极为边远闭塞的农村任教，十八年如一日，在平凡的教学岗位上默默奉献，一心扑在山区农村教育事业上，把帮助贫困孩子的健康成长当作自己最大的快乐。正如她自己所说，“贫困山区的教育需要我，我爱这些天真无暇的孩子，我有责任为他们插上智慧的翅膀，让他们飞出大山，学成而归，改变家乡的贫穷面貌。”

刘发英同志具有勤于钻研、开拓创新的治学精神。提高教育教学质量是学校永恒的追求。刘发英同志中师毕业后参加工作，没有值得炫耀的学历，但她通过自学，获得大专文凭，她爱读书、爱思考，20余篇教育教学研究文章先后在国家、省、市、县各级教育刊物上发表，公开课、示范课、研究课多次在县级获奖。不管在哪所学校工作，她始终以认真负责的态度，上好每一节课，教学质量长期名列同类学校和班级的前列，她用自己的行动践行着素质教育，不断探索教书育人的新方法，逐步形成了自己独特的课堂教学风格，从一名普通教师成长为一名优秀校长。“不求闪光，但求真实；只有起点，没有终点；勤奋求索，永不言弃”，这是她写在自编的《足迹》扉页上的话，也是她的座右铭。

刘发英同志具有关爱学生、大爱无疆的优秀品德。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，而农村贫困家庭更为期盼。帮助因为家庭经济困难而失学的贫困生，需要全社会每一个成员的关爱。刘发英同志工作到哪里，家访就做到哪里。通过家访，她掌握了每一个学生家庭的真实情况，千方百计为困难学生排忧解难。一个偶然的机会，她发现了救助贫困学生的新途径，并从此与网络助学结下不解之缘，她以朴实诚信的人格魅力赢得广大网友及社会各界的充分认可，募集数十万元助学款，帮助了数百名困难学生。刘发英用自己的爱心凝聚四海爱心，她的诚信、敬业精神和人格魅力为广大网友所折服，人们亲切地称她“英子姐姐”、“爱心妈妈”。

刘发英同志的事迹经媒体报道后在社会上引起了强烈反响。为彰显刘发英同志的崇高精神，进一步加强教师队伍建设，特别是加强农村教师队伍建设，不断提高农村教师队伍的师德水平和业务素质，切实关心青少年健康成长，市教育局号召全市教育系统广大教师和教育工作者向刘发英同志学习。

各县（市区）教育局和各级各类学校要从实际出发，认真组织开展向刘发英同志学习活动。要把学习刘发英同志的先进事迹与加强教师队伍建设结合起来，与贯彻实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来，与创先争优活动结合起来。要切实加强领导，精心组织，引导广大教师和教育工作者进一步深入学习实践科学发展观，进一步坚定理想信念，进一步提高思想道德水平和教书育人能力，为推进我市教育事业科学发展而努力奋斗。

二O一一年一月十八日

作者: 衣袂飘飘 时间: 2011-2-15 17:30
学习了，佩服！

作者: 手术刀 时间: 2011-2-15 19:41
佩服强大的媒体，佩服的很

作者: 紫露凝香 时间: 2011-2-15 19:43
予人玫瑰, 手留余香；一阵子做好事不难，坚持不懈多年就很难了，需要激情和执着，值得好好学习！学习“不求闪光，但求真实；只有起点，没有终点；勤奋求索，永不言弃”的人格魅力和精神追求。

作者: 好日子 时间: 2011-2-16 08:16
确实值得学习。

作者: 清风如酒 时间: 2011-2-16 08:37
学习了，很受感动

作者: 清风如酒 时间: 2011-2-16 08:39
也有一些想法，不晓得对不对，说出来准备挨砖

把帮助贫困孩子的健康成长当作自己最大的快乐

？

边远山区贫困孩子多是不争的事实，可山区也还有不贫困的孩子呀，难不成不贫困的孩子就不需要关爱、不需要健康成长？教师的职业道德告诉我们，要平等对待每位学生，许多学校的办学理念不断昭示，要为了一切学生……所以，当老师的最大的快乐似乎不应当局限于“帮助贫困孩子的健康成长”，“人民满意的优秀教师”似乎应该有更博大的胸襟，学习宣传似乎更注意准确的表述……

作者: 九子溪水 时间: 2011-2-16 16:29

作者: 清清一笑 时间: 2011-2-16 16:58
确实值得我们学习！向默默奉献的老师们致敬！

作者: 十年砍柴 时间: 2011-2-26 20:27
向老师致敬！

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