标题: 课堂因展示、质疑而精彩，学习因自主、合作而高效 [打印本页]
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:13
标题: 课堂因展示、质疑而精彩，学习因自主、合作而高效
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-11 23:24 编辑

     县教育局、教研师训中心开展的中学教师高效课堂研究课竞赛在外国语学校、鸣凤中学进行
  
      

“有激情、有艺术、有落实的课堂吸引师生”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:19

“语文课让我们感受朗朗的读书声，把读写的权利还给我们，把说讲的时间还给我们”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:20
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-11 22:25 编辑


  “今天我们学习古文《岳阳楼记》”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:28
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-11 23:23 编辑



“让我们走进字词王国”---“我们小组展示真给力！”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:33
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-11 23:22 编辑


“我们的导学案内容和形式分为四个级别：识记类、理解类、运用类、拓展类”
    ----“我们小组展示文海拾贝”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:36


“展示培养起那个表达力，增强我们的自信心呢！”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:38

  “这节课我们进了一趟名句大观园，收获多多”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:40
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-11 23:11 编辑


  “上课之前，目标已在心中”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:41


“专注”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:43


“拓展———我的博客进了课堂”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:45

“情境激趣的英语课堂”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:48

     “让我们大声、大胆、大方讲英语的课堂”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:49

“掌声一次次响起”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:50

  “ 笑声进了我们的课堂”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:53


“老师的示范朗读我们也敢挑战”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 22:56


“请同学们对我的讲解质疑。”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 23:00


“展身手---左边我们组同学的板书不比中间老师的粉笔字差吧？”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-11 23:09
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-11 23:25 编辑

“老师说，他们要与我们共建高效课堂，让大家情绪高涨，让我们言之有物、答之有序、书之规范、辩之缜密、评之有度、改之到位。我们在努力！"
        “瞧，这节课的展示之星与老师合影啦"


         
作者: 樱桃小鱼    时间: 2011-4-11 23:47
“高效课堂”充分调动了学生学习的积极性，课堂因展示、质疑而精彩，学习因自主、合作而高效赞一个！
作者: 沮水愚人    时间: 2011-4-12 07:45
一直关注。
作者: 翟翟le    时间: 2011-4-12 08:41
现在的教学方法是越来越灵活多样，调动学生的主动积极性，会让学习变的更有趣，收到的效果肯定也是事半功倍的。关注……
作者: 山湖虫    时间: 2011-4-12 15:45
学习ing.....
作者: 清风如酒    时间: 2011-4-12 16:18
火炼真金
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:12
课堂瞬间继续

  
“我们在老师的指导下品读《小石潭记》”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:14


  “我们这样读英语”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:17

“我们外校八年级的top 同学展示讲解”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:18


   “当堂训练”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:19


“我们的当堂检测”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:20
本帖最后由 冬雪无痕 于 2011-4-13 11:22 编辑



“我们的英语作文题”--“关注生活、关注社会热点 ”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:25

   “让我们用英语描述公众人物”
作者: 冬雪无痕    时间: 2011-4-13 11:27


       投入
作者: 山湖虫    时间: 2011-4-15 09:54
本帖最后由 山湖虫 于 2011-4-15 09:55 编辑

教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的。尤其是初中生们。他们的好奇心大，求知欲强。
      高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌，孩子却是昏昏然。
      但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后，真正成为了学习的主人。我认为：组织英语课堂教学,提高课堂效率,应从提高学生学习兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能提高。



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