标题: 花林寺镇中心幼儿园开展学《指南》主题活动 [打印本页]
作者: 老何哈    时间: 2014-6-18 17:50
标题: 花林寺镇中心幼儿园开展学《指南》主题活动
      “家庭是孩子的第一堂课，父母是孩子的第一任老师。”为了让家长掌握科学的育儿方法，与时俱进，更新教育理念，更好地对孩子实施科学的家庭教育，2014年6月17日下午，花林寺镇中心幼儿园组织家长开展了主题为“《指南》——让科学育儿走进千家万户”的学习活动。
作者: 老何哈    时间: 2014-6-18 17:54
活动主题鲜明，一目了然{:soso_e113:}
作者: 老何哈    时间: 2014-6-18 17:56
活动主题

MG_2004.JPG (295.22 KB, 下载次数: 35)

MG_2004.JPG

MG_2007.JPG (207.43 KB, 下载次数: 21)

MG_2007.JPG
作者: 老何哈    时间: 2014-6-18 17:57
本帖最后由 老何哈 于 2014-6-18 18:05 编辑

    本次主题学习活动以班级为单位，主讲教师具体、生动地向家长解读《3-6岁儿童学习与发展指南》涵盖五大领域的具体内容、教育目标、教学建议等。在学习活动中，教师面向全体家长，精心准备，细致讲解；家长们认真听取，并随着教师讲解而翻阅《3-6岁儿童学习与发展指南》相关细节，遇到有不明白的地方还提出问题和老师进行交流，对于自己在平时的家庭教育中存在的一些问题进行了反思。
    通过学习《指南》，家长由衷的认识到：所谓科学育儿，就是尊重幼儿的发展规律和年龄特点，正确引导幼儿的学习与生活，珍视孩子童年生活的独特价值，让孩子在适宜的阶段做适宜的事情，促进幼儿身心健康发展，帮助孩子度过快乐、健康成长的童年。
作者: 老何哈    时间: 2014-6-18 18:00
本帖最后由 老何哈 于 2014-6-18 18:07 编辑

本园贝贝班学习活动场面一瞥——孩子们的家长认真学习，家园真诚的交流场面好温馨。

MG_2011.JPG (299.23 KB, 下载次数: 18)

MG_2011.JPG

MG_2012.JPG (297.24 KB, 下载次数: 22)

MG_2012.JPG

MG_2016.JPG (298.16 KB, 下载次数: 39)

MG_2016.JPG

MG_2018.JPG (293.69 KB, 下载次数: 19)

MG_2018.JPG

MG_2022.JPG (300.85 KB, 下载次数: 5)

MG_2022.JPG
作者: 老何哈    时间: 2014-6-18 18:01
本帖最后由 老何哈 于 2014-6-18 18:14 编辑

       为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》学习活动的实效性，活动最后，教师还向所有孩子家长们倡议：第一、以家庭为单位，通读《指南》；第二、做到理论学习与实际的教育相结合，用《指南》解决教育中存在的一些困惑；第三、力争做到把《指南》的教育理念转化为科学育儿的实际行动。
作者: 低头的温柔    时间: 2014-6-18 22:00
育儿经，是得好好借鉴学习。
作者: 爱的使者    时间: 2014-6-19 09:13
《指南》主题活动开展得好，顶花林寺镇中心幼儿园！
作者: 深山百合    时间: 2014-6-19 09:37
在这方面，你们幼儿园一直做得很好。
作者: 鸣凤绿茶    时间: 2014-6-19 10:41
本帖最后由 鸣凤绿茶 于 2014-6-19 10:47 编辑

幼儿园《指南》更细化、更具体
　　“在《指南》发布之前，已有《幼儿园教育指导纲要》，该纲要的实施细则，幼儿园快乐与发展课程等一系列指导措施。与以往的相比，这次的《指南》也是分为了5大领域，但每个领域提出的目标相应的教育建议更为具体。”新出台的《指南》对幼儿园的专业要求更规范、更细致、更具体，比如明确孩子在5-6岁阶段只要会数学10以内的加减法。现在很多家长盲目让孩子在幼儿园阶段就学到小学程度的加减法，远超出孩子能够理解和接受的水平，“幼儿园是全人教育。在3-6岁这阶段最重要的不是学知识，幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力、生活习惯等等。”
作者: 鸣凤绿茶    时间: 2014-6-19 10:44
本帖最后由 鸣凤绿茶 于 2014-6-19 10:47 编辑

能否转变家长观念？
　　《指南》的出台对家长也会产生一些影响，“喜欢模仿是幼儿阶段一个很大的特点，家长是孩子的重要学习榜样。家长如果能正确领会《指南》，树立科学育儿观，了解自己的孩子身心发展水平，要用心观察孩子，多与孩子做积极、有效的游戏与沟通，参考《指南》中的建议，做好家园配合，有利于孩子终身可持续发展。”
作者: 鸣凤绿茶    时间: 2014-6-19 10:46
本帖最后由 鸣凤绿茶 于 2014-6-19 10:48 编辑

上大班时，不少家长会问幼儿园老师教不教100以内的加减法。这并不符合学前阶段孩子的成长、认知规律。数学并不是让孩子简单地记住几加几等于几，而是要引发孩子的探究和思考。过多强调机械记忆，对孩子未来的逻辑思维能力、理解能力会有不利影响。
幼儿园做法：幼儿园的数学学习也是生活化的教育，让孩子感受数学，发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决。比如在“小汽车滴滴滴”的主题教育中，会用游戏化的方式让孩子学会点数、分类。
作者: 老何哈    时间: 2014-6-19 12:40
低头的温柔 发表于 2014-6-18 22:00
育儿经，是得好好借鉴学习。

谢谢温柔版主的关注！
作者: 老何哈    时间: 2014-6-19 12:42
爱的使者 发表于 2014-6-19 09:13
《指南》主题活动开展得好，顶花林寺镇中心幼儿园！

谢谢爱的使者在万忙中顶贴顶贴！
作者: 老何哈    时间: 2014-6-19 12:45
深山百合 发表于 2014-6-19 09:37
在这方面，你们幼儿园一直做得很好。

不是最好，还要更好！
作者: 老何哈    时间: 2014-6-19 12:49
鸣凤绿茶 发表于 2014-6-19 10:46
上大班时，不少家长会问幼儿园老师教不教100以内的加减法。这并不符合学前阶段孩子的成长、认知规律。数学并 ...

还是幼儿园的管理者理论水平高{:soso_e179:}，有理有据，更有说服力！{:soso_e160:}



欢迎光临 (http://www.yawbbs.com/) Powered by Discuz! X3.2