标题: 心灵的呼唤 [打印本页]
作者: 雨荷 时间: 2014-10-17 20:35
标题: 心灵的呼唤
本帖最后由 雨荷 于 2014-10-17 20:36 编辑
总是喜欢在语文课堂上与孩子们倾心交谈，关于祖国，关于理想，关于人生，关于青春，关于亲情，关于友谊，关于爱情……关于一切社会生活中的人和事。
学习毛泽东的《沁园春雪》，我让孩子们在摘抄本上积累了毛泽东十七岁离开韶山冲离家求学时的一首七绝诗：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！还有另外几首毛泽东诗词，读读背背之余，语重心长地鼓励孩子们应学习伟人志存高远、敢于求索、气吞山河的英雄气概。 学习《傅雷家书两则》，我将大学期间父亲写给我的珍藏了二十年多年的家书呈现在孩子们面前，一封一封娓娓讲述久远时光里自己亲历的清贫生活中的亲情故事，使孩子们深深动容。 学习苏霍姆林斯基《致女儿的信》，我将这位教育家的生平经历和教育思想和孩子们分享，告诉他们应心怀感恩，爱亲人，爱社会，才会有前进的动力和方向，才活得有价值，有意义。并和孩子们探讨什么是真正的爱情，什么时候，什么样的人才配享有幸福的爱情。能够在课堂上和老师面对面谈论“爱情”这个敏感的话题，孩子们显得异常兴奋，不少同学大大方方说出了自己的心里话。 这段日子，又进入了文言文的教学。在进行必要的字词句疏通、各种文言实虚词、特殊句式的归纳整理、检查背诵默写等繁琐而重要的学习活动之时，尽管时间紧张，课程进度缓慢，我，仍然没有省掉以往惯常的做法——适时在孩子们的心田播洒精神的花种。我敬佩两千多年前在大泽乡揭竿而起、振臂一呼应者云集的陈涉，“燕雀安知鸿鹄之志哉”、“王侯将相宁有种乎”读来荡气回肠、震聋发聩。我崇拜在秦国的朝廷和骄横霸道、不可一世的秦王针锋相对、斗志斗勇的唐雎，那一声“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”的怒吼气冲斗牛，令人拍案叫绝。我更深深仰慕《隆中对》《出师表》中诸葛孔明的神机妙算、赤胆忠心，引导孩子们品味电视剧《三国演义》中诸葛亮的精彩片断，共同缅怀像孔明那样鞠躬尽瘁、死而后已的周总理的高风亮节，在读、写、听、说、品、唱、思中，孩子们的灵魂受到了一次次洗礼，他们的思想会变化，他们的品位会提高，他们的视野会开阔，他们的心地会澄澈，他们的目标会更明确。 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云牵引另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么生动的话语，多么精辟的见解。对，教育的本质就是唤醒！唤醒孩子们沉睡的心灵，唤醒他们的责任感和忧患意识，唤醒他们的理想和信念，尽而才能唤醒他们求知的渴望和热情。
这是一个功利的社会，教育，亦不能免俗，作为教育界微若尘埃的我，更不能免俗。但我想，戴着脚镣跳舞，终究还是舞蹈，我和我的学生们，或许可以尽量跳得轻盈一些，蹁跹一些。分数，是一定要追求的，成绩是必须要提高的，但是，正确的世界观、价值观，为人处世的根本信条、基本准则，更是孩子们一生不可缺少的精神支柱。但愿，我的语文课，在让孩子们取得好成绩的同时，也能让孩子们享受到学习的快乐和满足，更能获得一些精神上的养料。
我希望是孩子们称职的“经师”，更渴望成为一名优秀的“人师”。若如此，我，就是一名幸福的语文教师。
作者: 清风如酒 时间: 2014-10-17 21:44
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
作者: 闲云野鹤 时间: 2014-10-18 08:23
从文字中可以看出，你的课是非常精彩的，去除了语文枯燥乏味的传统，你是一位幸福的语文老师，我被你所感染。
作者: 深山百合 时间: 2014-10-18 11:05
你是一名称职的、优秀的、幸福的语文老师。
作者: 沮水愚人 时间: 2014-10-18 11:39
教育人充满了睿智的思想，那就是教育家，为雨荷鼓掌。
作者: 雨荷 时间: 2014-10-18 14:37
保康茶 发表于 2014-10-18 06:40
精美之作、特殊意义！祝雨荷秋安！
谢保康茶先生！
作者: 雨荷 时间: 2014-10-18 14:42
闲云野鹤 发表于 2014-10-18 08:23
从文字中可以看出，你的课是非常精彩的，去除了语文枯燥乏味的传统，你是一位幸福的语文老师，我被你所感染 ...
一直在努力，希望自己的语文课生动一些，活泼一些 ，希望孩子们能够享受生活，享受语文。只是，我做得还远远不够。
作者: 雨荷 时间: 2014-10-18 14:43
深山百合 发表于 2014-10-18 11:05
你是一名称职的、优秀的、幸福的语文老师。
惭愧哟，理想和现实咫尺天涯。
作者: 雨荷 时间: 2014-10-18 14:46
沮水愚人 发表于 2014-10-18 11:39
教育人充满了睿智的思想，那就是教育家，为雨荷鼓掌。
才疏学浅，谢沮总鼓励。
作者: 低头的温柔 时间: 2014-10-18 17:50
很希望时光倒流，成为雨荷的学生，聆听那精彩的讲课。
作者: 向日葵的约定 时间: 2014-10-22 10:02
看了文章，想起了中学时期的语文老师，你和他很像，相信会影响一代人！
作者: 雨荷 时间: 2014-10-22 21:55
低头的温柔 发表于 2014-10-18 17:50
很希望时光倒流，成为雨荷的学生，聆听那精彩的讲课。
“精彩”谈不上，只是想尽量使语文课堂生动一些鲜活一些
作者: 雨荷 时间: 2014-10-22 21:56
向日葵的约定 发表于 2014-10-22 10:02
看了文章，想起了中学时期的语文老师，你和他很像，相信会影响一代人！
能影响熏陶激励一些孩子，足矣。
作者: 包黑炭 时间: 2014-10-28 09:50
每一次 都在徘徊孤单中坚强
每一次 就算很受伤也不闪泪光
我知道 我一直有双隐形的翅膀
带我飞 飞过绝望
不去想 他们拥有美丽的太阳
我看见 每天的夕阳也会有变化
我知道 我一直有双隐形的翅膀
带我飞 给我希望
我终于 看到 所有梦想都开花
追逐的年轻 歌声多嘹亮
我终于 翱翔 用心凝望不害怕
哪里会有风 就飞多远吧
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