标题: 花儿，请你尽情地绽放 [打印本页]
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-14 20:48
标题: 花儿，请你尽情地绽放
本帖最后由 低头的温柔 于 2016-1-15 19:16 编辑

                                      花儿，请你尽情地绽放
                            -------谨以此文作为我2015年的班主任总结
　    九月。屋外，校园桂花树散发出淡淡的清香，屋内，我站在窗前，沐浴在桂花的清香中，沉思着：桂花何其有幸，没有玫瑰的明艳，没有牡丹的雍容，却依旧可以用一份清香证明自己的存在。那------我的学生呢？五年级了，分班了，在二年级曾经令我头疼的超今年又分到我的班上，他变化了吗？作业是否仍然不做？到校是否仍然是最后一个？做事是否仍然那么磨磨蹭蹭？性格还是那么内向吗？唉！怎么运气这么不好？又要和他天天磨牙了。　　　
      忽然，耳畔传来一声轻微的“报告”声，扭转头，来者正是超同学，只见他怯怯地立在办公室门口，默然地望着我。我点头应了一声，他蹑手蹑脚地将手中的作业本放在数学老师的桌上，然后像只小猫一般无声地走出了办公室。我的心底掠过一丝遗憾，多纯真的孩子，可惜学习成绩实在是不理想，上学期语文只考了个及格分数，数学成绩也七八十分。如果说每个孩子都是明媚的花朵，那么他又拿什么来张扬属于他的那份美丽、证明他的存在呢？
        坐到办公桌前，手捧的书页翻到了陌生的一页，文章的标题赫然入目：《每朵花都有盛开的理由》。是啊，他也该有怒放的生命，而不是黯然蜷缩在教室的某个角落里，无人喝彩。可是，冠冕的说教能够激发他的自信和斗志吗？况且开学数十日，他素来对我敬而远之，只这一份疏离，就得要经历多少跋涉，才能走进他的心灵啊！我凝神思量：慢慢来吧！
      十月。山坡上的野菊花肆意地怒放着。超，你什么时候也怒放呢？对了，首先，我得让他消除对我的畏惧。我试着在课间和他聊天，并且和他一起背古诗。超的身体绷得紧紧的，嘴巴张了半天，才缓缓吐出一句。这番没有效率的努力没有让我失望，算了，还是采取别的办法来交流情感吧。体育大课间活动，超在拍篮球，我走过去，轻轻地拍了拍他的肩膀，微笑着说：“来，老伙计，我们俩比赛拍球，好吗？”超，愣了愣，很意外地望了望我，瞬间羞涩地说：“好啊！不过，我是拍不过老师您的。”我说：“那不一定哦，试试看！不过我俩有个约定，如果你输了，上课得站起来发言啦！朗读课文啦！反正就是每节课至少举手一次，可以吗？”他思考了一下，居然慎重地点点头。我们分别拍了三次，结果，我拍了八十七个，超拍了七十六个，他输了，可看上去没有那么拘谨了。最后我们击掌约定：一定要遵守诺言哦。
        课堂上，开始，他老低着头，目光总是不望我，我总是用期待的眼神看他。偶尔，他抬起头，和我的目光相遇，又迅速地低下头去。于是，我利用巡课的机会，故意走到他身边，用手摸摸他的头，悄悄地说：“别忘了我们的约定哦！”他望着我，笑了笑。然后，我又对他们组的小组长暗示：一会儿小组展示，给超一个机会，请他朗读课文吧。重新回到讲台上，我有意请他们组上台展示学习成果。轮到超朗读了，尽管他声音有些小，但是他朗读得非常动情，教室里鸦雀无声，等他读完，教室里响起了雷鸣般的掌声。我如获至宝，抓住时机，当着全班同学的面热情洋溢地表扬了他。不知有多久没有被老师表扬了，面对这份久违的赞美，他像领受一份礼物一般羞涩而欢愉。我站在讲台上，望着满脸通红的他，我知道，我已经可以走近他了。
　　在他悄然褪去了戒备和紧张之后，他在我面前真的不再如当初那么战战兢兢了。我在课间请他背古诗，他可以流畅地背出。看到他有时悄悄吐了一下舌头的小动作，我心底弥漫着温情，他终于可以在我面前舒展孩子一般的童稚和天真了。
　　当然，我不仅仅需要和他熟稔起来，真正意义上的搀扶还是要引导他树立信心，量力而行地投入到学习中去，提高学习成绩。如若不然，至少要有良好的学习态度和学习习惯。于是，趁着给他讲作文的机会，我问他会写吗？他尴尬地摇摇头。我顺势递给他我的下水作文，说我借给他看的，并送给他一本《五年级同步作文》，可以参考书上的和我的下水作文的写法。他高兴地点点头。第二天，他捧着新写的作文恭敬地交还给我。这次借书真的很有价值，因为我借出的是书，他一并还给我的，还有一份诚意。他临走时，我忍不住说道：“你写得真好！人物的动作、神态、心理活动，描写得真细致，继续加油！”他认真地点点头。“那你以后再有不会写的作文，来问老师，好吗？”我继续絮叨。他很用力地点点头。这么简单的道理，二年级我说了无数遍，他却不会去践行，但此情此景之下，超很是感动，所以才会显得如此虔诚。
        十二月，腊梅盛开，火红火红的。今年的圣诞节，对于我来说，是个令我特别感动的日子。中午，校外的小饭桌前，超正在买午饭，我从旁边经过，只见他拿着五元钱，说：“老板，贰元钱的米粉。”我心疼地说：“超，你怎么只吃贰元钱的饭？能吃饱吗？”他笑眯眯地说：“能吃饱，老师！”下午，走进教室，超慢慢地蹭到我身边，从背后拿出一个漂亮的盒子，递给我：“老师，送给你，祝你圣诞节快乐！”我开心地收下了，因为这不仅仅是一份礼物，而是孩子一颗真挚的心。回到办公室，打开盒子一看，是一个大大的红红的苹果，我仿佛明白了什么。刚好我班一个孩子交作业，我悄悄地问他，圣诞节，校外商贩买苹果，大概多少钱一个，他肯定地说：“大的三块，小的一块。”顿时，我明白了，我的心湿润了。
       我知道，我已经走进了他。我心释然，虽然不能改变他的一切，但是至少我可以善意地搀扶，让他能够在教室里绽放明媚的笑容，能够一路跟着同学们一起走，走得昂扬，走得自信满满，不给自己留下任何懈怠和退缩的托辞，那么，即便是他最终不能成为领跑者，我依然会倍感欣慰。因为，他努力过！
       花儿，请你尽情地绽放 ！
　　

作者: 山人    时间: 2016-1-14 21:08
一篇好文。好久没见楼主发文了。
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-14 21:22
山人 发表于 2016-1-14 21:08
一篇好文。好久没见楼主发文了。

不好意思，平时太懒了！
这是下周学校要进行的生本德育的论坛稿，贴出来，请大家指正！
作者: 竹下听雨    时间: 2016-1-14 22:54
用心去浇灌，用心去体会！
作者: 隐水色    时间: 2016-1-15 08:19
好文章，好教育，好楼主。
作者: 沮水愚人    时间: 2016-1-15 08:34
      认真读完楼主的文章，加精、飘红！果断的！
      或许教育系统外的网友对远安教育的改革内涵不是特别清楚，那么，网友们读完楼主（特别解释：实验小学的一名普通教师），应该可以对远安教育的改革情况有个粗略了解，远安教育人正在用崭新的理念、科学的方法、扎实的作风，践行着以爱育爱的本质，楼主只是其中之一。
      为教育鼓掌，为楼主喝彩！
作者: 海阔天空    时间: 2016-1-15 08:43
从九月到十二月，绽放的花朵，滋润着楼主的心田，也感染者我们。大赞！
作者: 第九城市    时间: 2016-1-15 08:54
让每一朵花儿都开放，这才是教育要追求的本质。
为教育改革鼓掌喝彩！
作者: 原野    时间: 2016-1-15 08:58
好，杠杠的
作者: 原野    时间: 2016-1-15 08:59
问好！
作者: 远安病夫    时间: 2016-1-15 09:04
好文，关键是好做派。
作者: 远安小树    时间: 2016-1-15 09:24
用心灵在滋养着教育，这样的老师此生无悔，这样的学生此生有幸！
作者: 老元宝    时间: 2016-1-15 09:30
感动。问好楼主。
作者: 春漫岭上    时间: 2016-1-15 10:48
好文，赏读！老师真正走进了孩子的心中！
作者: 说一说    时间: 2016-1-15 11:10
振奋！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:21
竹下听雨 发表于 2016-1-14 22:54
用心去浇灌，用心去体会！

用心去浇灌，用心去体会！谢鼓励！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:23
保康茶 发表于 2016-1-15 05:33
这是一本可用的教材。

谢谢鼓励 ！问好！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:26
隐水色 发表于 2016-1-15 08:19
好文章，好教育，好楼主。

谢谢鼓励！$努力践行着以爱育爱的理念！你的鼓励是对我的鞭策！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:28
原野 发表于 2016-1-15 08:58
好，杠杠的

问候严校长！您的鼓励是对我的鞭策。
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:31
第九城市 发表于 2016-1-15 08:54
让每一朵花儿都开放，这才是教育要追求的本质。
为教育改革鼓掌喝彩！

是的，让每一朵花儿开放，是我们教育人的追求！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:38
海阔天空 发表于 2016-1-15 08:43
从九月到十二月，绽放的花朵，滋润着楼主的心田，也感染者我们。大赞！

谢谢！我只是实验小学的一员。我们实小人正在践行生本理念，收获绿色质量！在生本之路上，一路前行。
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:41
沮水愚人 发表于 2016-1-15 08:34
认真读完楼主的文章，加精、飘红！果断的！
      或许教育系统外的网友对远安教育的改革内涵不是特 ...

谢谢鼓励，做得还很不够！在生本之路上，我们将继续探索着！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:44
远安小树 发表于 2016-1-15 09:24
用心灵在滋养着教育，这样的老师此生无悔，这样的学生此生有幸！

让花儿尽情地绽放，是我们共同的心愿！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:45
说一说 发表于 2016-1-15 11:10
振奋！

谢谢关注！问好！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:49
远安病夫 发表于 2016-1-15 09:04
好文，关键是好做派。

谢谢鼓励！让花儿尽情地绽放，是我们每个教育人的共同心愿！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 11:52
春漫岭上 发表于 2016-1-15 10:48
好文，赏读！老师真正走进了孩子的心中！

谢谢关注！让花儿尽情绽放，是我们教育人的共同心愿！在教育之路上我们将继续前行！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 12:04
老元宝 发表于 2016-1-15 09:30
感动。问好楼主。

谢谢关注！我们会继续践行生本教育理念，在教育之路上探索着！
作者: 一抹芬芳    时间: 2016-1-15 12:13
用爱启迪智慧，用心润泽心灵!很感动!
作者: 老元宝    时间: 2016-1-15 12:16
重新阅读了一遍，确实感动。
但有一点可以交流，特别是教育人的人。我是否可以把那个苹果看成是个礼物？个见：当一个人种另一个人平起平坐，位置相当，那赠送赠者与被赠者心理平恒；而当赠送者地位高于被赠者，被赠者会有一种被施舍的感觉；而赠送者身份低于被赠者，那就有一种示好和巴结的成份在里头。长期以往会养成行贿受贿之习惯。学生与老师肯定不在一个平面上，若楼主加入一句退回礼品领取心意就更好了。（少年最容易养成习惯）再次声明，这是个可以讨论的问题，绝不影响楼主漂亮的文章。
作者: 说一说    时间: 2016-1-15 14:02
那是一段感情，不仅仅是一段故事，我是这么看的。
作者: 深山百合    时间: 2016-1-15 14:13
用心良苦，让人感动，我相信花儿一定会尽情绽放一路芬芳。
作者: 清风如酒    时间: 2016-1-15 14:18
真心的把学生都当花儿的时候，还有什么做不好的？楼主有心、有才
作者: 春漫岭上    时间: 2016-1-15 16:11
老元宝 发表于 2016-1-15 12:16
重新阅读了一遍，确实感动。
但有一点可以交流，特别是教育人的人。我是否可以把那个苹果看成是个礼物？个 ...

老元宝的这个观点可以探讨：我认为这个苹果不可以退给学生，因为老师以经走进了这个学生的内心
深处，以 经接受了老师的关心、关爱、关怀，他把老师当作自已的亲人一样看待，如果老师把苹果退
给学生， 会给学生自尊心有所伤害。
我们是在讨论，各抒己见。呵呵！


作者: 说一说    时间: 2016-1-15 16:25
本帖最后由 说一说 于 2016-1-15 16:27 编辑

不同意退，你退回去，那小孩觉得没面子，一辈子就再也抬不起头来了，绽开的花儿立马就会枯萎，因为这个根本就不是贵重物品。
作者: 海阔天空    时间: 2016-1-15 16:31
这礼品要接受，那也是继续给孩子信心。
作者: 老元宝    时间: 2016-1-15 17:36
也许我看不到该学生长大以后的为。只觉得小儿看小时，因为他目前只买得起一个苹果……实物的表达感谢会催生以后为某个目标而澎怅的行动。要真的感恩，加倍努力学习才是。当然，上面老师们的意见很中肯。我只是把这个表达看成了某种形式。但愿该同学将来做个对社会有貢献的人。
作者: 低头的温柔    时间: 2016-1-15 19:17
这是我见过的最深情的年度总结！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:34
春漫岭上 发表于 2016-1-15 16:11
老元宝的这个观点可以探讨：我认为这个苹果不可以退给学生，因为老师以经走进了这个学生的内心
深处，以 ...

谢谢您，您说的正是我要说的！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:36
低头的温柔 发表于 2016-1-15 19:17
这是我见过的最深情的年度总结！

谢谢才女关注！高评！问好！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:37
海阔天空 发表于 2016-1-15 16:31
这礼品要接受，那也是继续给孩子信心。

作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:39
说一说 发表于 2016-1-15 16:25
不同意退，你退回去，那小孩觉得没面子，一辈子就再也抬不起头来了，绽开的花儿立马就会枯萎，因为这个根本 ...

作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:40
清风如酒 发表于 2016-1-15 14:18
真心的把学生都当花儿的时候，还有什么做不好的？楼主有心、有才

做的还很不够，谢谢关注。践行生本德育，我们正在路上。
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:42
深山百合 发表于 2016-1-15 14:13
用心良苦，让人感动，我相信花儿一定会尽情绽放一路芬芳。

期待孩子们如百合一样芬芳！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:44
说一说 发表于 2016-1-15 14:02
那是一段感情，不仅仅是一段故事，我是这么看的。

感谢关注！是的，那是师生最深厚的情谊！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-15 19:49
老元宝 发表于 2016-1-15 17:36
也许我看不到该学生长大以后的为。只觉得小儿看小时，因为他目前只买得起一个苹果……实物的表达感谢会催生 ...

你的警醒我会在以后的工作中注意的！
其实，我也犹豫过，但怕伤了孩子的自尊心，我收下了，珍藏了！直到现在，苹果都还在我的办公桌里躺着。我想它能给我力量！！！
作者: 说一说    时间: 2016-1-16 13:29
教书也是很难的，高技艺啊。
作者: 远安颐嘉    时间: 2016-1-16 15:45
好文章
作者: 听雨白杨    时间: 2016-1-16 15:58
作为同行，得向你学习呀。
作者: 墨云    时间: 2016-1-21 09:52
  好久没有见到姐姐了。先问好。读着这字字句句，我的泪落了下来，超真是个幸运的孩子，遇到您。很喜欢这样的文字。
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-21 20:52
说一说 发表于 2016-1-16 13:29
教书也是很难的，高技艺啊。

谢谢鼓励，谢谢理解！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-21 20:57
墨云 发表于 2016-1-21 09:52
好久没有见到姐姐了。先问好。读着这字字句句，我的泪落了下来，超真是个幸运的孩子，遇到您。很喜欢这样 ...

谢谢才女妹妹的关注！问好！说实话，虽然好久我们没见面，但我一直默默关注你的文字！你这个诗一样的女子！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-21 20:58
听雨白杨 发表于 2016-1-16 15:58
作为同行，得向你学习呀。

是我应该向你学习哦！超喜欢你的文字！
作者: 小桥流水人家    时间: 2016-1-21 20:59
远安颐嘉 发表于 2016-1-16 15:45
好文章

谢谢关注！您过誉了！问好！
作者: 竹下听雨    时间: 2016-1-23 23:28
本帖最后由 竹下听雨 于 2016-1-23 23:29 编辑

您用行动触动了孩子的心灵！
赏识性教育改变了孩子的人生！
作者: 沁园春    时间: 2016-1-29 20:10
文如其人，爱如其人。我们不能改变孩子的一切，但我们可以让他们绽开笑脸。这也许是生本教育的真谛，素质教育的原点。



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