送教下乡促教研，同课异构现生本 -

标题: 送教下乡促教研，同课异构现生本 [打印本页]

作者: 欢乐英雄 时间: 2018-4-11 14:59
标题: 送教下乡促教研，同课异构现生本
4月10日，远安县初中数学学科送教下乡活动在旧县中学举行。本次活动由远安县教研师训中心组织，远安县初中数学西部协作体全体教师参加了此次活动，活动以概念课教学为主题，围绕这一主题进行专题教研活动，旨在解决目前生本课堂实施中的困惑。
本次活动采取同课异构的模式进行。旧县中学的徐清平老师和鸣凤中学的李世玲老师均主讲了《平面直角坐标系》。同课异构各显风采，他们分别用不同的方式引入了平面直角坐标系这一概念，让学生深刻体会为什么要引入这一概念，通过让学生的自主与合作学习对这一概念进行了剖析，进一步认识这一概念，学生在游戏活动中加深、丰富和巩固了对这一概念的掌握。
鸣凤中学的杨佑华老师还主讲了《平行四边形的性质1》。他设计的学案简单、根本、开放，注重对学生数学核心素养的培养，让学生在猜想、验证、归纳中将数学的思维打开。
下午，旧县中学的朱鸿老师作了《立足生本，相信学生，提高素养》的主题发言，他说到：“如果没有高质量的精心预设，就不可能有十分精彩的生成，而生成又为我们提供了更多的创造课堂亮点的机会。”的确如此，巧用、善用课堂生成将会搭建一个更好的数学学习平台。鸣凤中学的陈丽荣老师结合上午的课例进行了《加强概念教学，提高学生数学能力》的分享，在众多的课堂教学案例中，老师们明确了概念课的教学方法，再次体会到概念教学在数学学习中的重要地位。最后，远安县数学教研员肖姬老师结合反比例函数课例作《生本课堂——以数学核心素养为导向》的案例分析。生本课堂需要坚守的价值取向要遵循核心素养，以问题为驱动，以抽象、推理和建模为架构，激发学生想象，营造砥砺品质的生态。积极建构“深度参与、深刻体验、深厚感悟”的“三深”课堂教学形态，建立由错到悟的数学学习过程，正是体现了以生为本培养学生素养的数学活动过程。
本次活动极大地发挥了骨干教师的引领作用，创设了一个良好的教研氛围，为老师们搭建了一个相互学习的平台。借送教下乡的东风，为远安县数学生本课堂的快速发展出力，奉献数学人应有的智慧。（肖姬陈丽荣）

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http://www.yc.e21.cn/item4?id=D644F80D3D2FF805

作者: 幸福万年长 时间: 2018-4-12 05:31
赞！

作者: 欢乐英雄 时间: 2018-4-12 17:14

幸福万年长发表于 2018-4-12 05:31
赞！

谢谢。

作者: 欢乐英雄 时间: 2018-4-12 17:15
登上省网了。http://news.e21.cn/txy_73/xx/zxx/201804/t20180411_85621.shtml

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