扎实开展校本研修，引领教师专业发展 -

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作者: 筱小斯 时间: 2019-2-18 16:59
标题: 扎实开展校本研修，引领教师专业发展
扎实开展校本研修，引领教师专业发展
——2019年春洋坪中学校本研修总结
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春雷。2019年2月17日是新学期开学的第一天，洋坪中学教职工以饱满的精神状态开启了为期两天的新学期校本研修的序幕，更新工作理念，扎实工作作风，以期形成“反思、互助、引领”的工作氛围，促进我校教师专业发展，推进绿色质量建设，让生本教育在新的学期达到一个新的高度。
2月17日上午，在全体教职工大会上，陈克金校长对我校教职工在上一学期中的工作予以肯定，并对新学期工作重点进行了谋划，对后续工作提出了预期与展望，并对即将进行的校本研修提出了人人发言、扎实深入的具体要求。
下午，备课组研修活动。七年级语、数、外备课组，八年级语、数、外、物备课组，九年级语、数、外、物、化备课组，政、史、地、生备课组，综合组体、音、美、安全心理、信息技术等备课组以小团队研修的形式学习和讨论了“根+空”生本课堂建设。学习教研室下发的《做空课堂》、《学科评价金标准》，进一步理解“根+空”。根：掌握学科基本的东西，即简单、根本，空：学生的自由生长与发挥开放。改变传统课堂模式下在教师的指引下的一步一步走向课堂任务的完成，探讨如何促使学生自己在探索、在交流、在自由的生长。研究怎样在前置性作业中做到“低入”，保护与激发学生兴趣，加强学生探究的具体指导，更好的进行研究型学习。学生以小组为单位，进行深度研究与探索，让课堂延伸，让阅读成为学生内心需求，并在此基础上根据课标、教材内容讨论并完成本学期工作计划。下午三点半，以班级为单位召开科任教师联系会。结合上学期考试成绩进行分析、总结、反思，讨论本学期工作要点，重点进行目标管理，落实到科、到人、落实小组导师，更好地发挥教师的育人作用，齐抓共管，家校共育、形成合力。
2月18号上午，以教研组为单位，六个学校教研组以沙龙的形式，组织学习研讨《远安生本教育2.0版》。学习围绕课堂建设和课程建设两个重点展开。课堂方面，着重两个要点：寻根是策略，实践是做空。围绕“知识理解、素养养成、价值观融入”三维目标，着力推行“三重：内容重构、学科重组、课堂重建。途径有四：把时间还给学生、把问题抛给学生、把思维归给学生、把方法教给学生。课程方面，课程是学校的核心文化。课程比课堂重要，课堂教学是技的层面，课程是道的层面，是形式和内容的关系。“教什么”比“怎么教”重要，建立完整的学校课程，把国家课程、地方课程、校本课程、学生社团等有机融合。理清关系，用理论指导实际操作。在各教研组组长的带领下，学习《新课程标准》、《学科行动指南》、《学科核心素养》、《春天三问》、《生本课堂评价标准》等生本课堂理论文件，结合《学科课堂金标准》，对“根+空”提出个人见解以及如何在生本课堂中实施“根+空”的设想，并对本学期“知行合一”校园文化主题下与学科相结合的特色课程统一意见、部署安排，对我校社团发展中杂而不精的问题提出了建议与意见。各个教研组活动开展中有讨论，有分享，有提问，有生成，可谓是如火如荼，扎实激烈。
2月18日下午，先以备课组为单位进行集体备课，对开学第一周所需的前置作业、转型作业展示进行安排，对后续教学工作提前安排。各部门、备课组、班主任完成本学期工作计划，做到提前谋划，促进后续工作开展落实。
教而不研则浅，研而不教则空。教师的教研能力的发展来自于学习，来自于反思，来自于实践。以研促教，教研结合，促进教师专业成长，走向我校绿色质量建设的春天。

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