携手共进 研“教”研“学”

功成依旧

携手共进  研“教”研“学”

作者  张欣欣，汪爱旬

       为有效发挥教师研究共同体的作用，运用集体智慧高效解决在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿在不同阶段会出现不同的问题。航天幼儿园近期开展了本学期第二次小项目组教研会。本次小项目组的教研会分组进行，分别由项目组组长主持：

学习项目组

       教研前大家做好了充足准备，提前收集各年级组学习活动中的问题，小组成员在一起说困惑、解困惑。针对不同年龄段的幼儿在开展阅读活动时的情况，必须将阅读习惯作为重点，通过家园合作的力量，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。

游戏项目组

       针对《3-6岁儿童学习与发展指南》与自主游戏的融合开展了研讨，以《指南》为抓手，使观察有目标，才能更好的发现游戏中的学习。之后老师们针对每周五的自主游戏教研形式展开了激烈讨论，问题抢答、辩论赛、游戏视频观察练习……相信后期精彩的教研形式一定能够让老师们在轻松的氛围下快乐教研，研有所用。

生活项目组

       围绕幼儿一日生活记录册展开研讨。各位老师总结了前期生活记录册活动开展中存在的问题，并结合实际情况做出相应的调整。为了让大班的小朋友能顺利的从幼儿园生活过渡到小学生活，特意为大班幼儿新增了天气记录表，引导幼儿通过记录培养良好的生活习惯，形成自我服务和为他人服务的意识和能力。

运动活动项目组

        该组根据《3-6岁幼儿发展指南》幼儿的年龄特点来讨论教学内容，老师们通过发现问题、提出问题、再想办法去解决问题，将运动应用于生活的教学理念，符合新课程标准的要求。最后航天集团园分园总结出：结合安吉游戏理念“放手游戏 发现儿童”让幼儿在快乐中学习，充分发挥其主动性，幼儿才会感到真真意义的快乐！

探秘建构项目组

       教研前，该组先对照《指南》找关键词，然后对准幼儿不同年龄段的发展目标进行我们的探秘建构课程调整商讨。本次教研中，我们将以激发幼儿的创造性思维为主，鼓励幼儿大胆想象，积极搭建。同时，老师们也将在之前课程中存在的问题提了出来，大家一起探讨并找出答案。

       每一次经验交流的碰撞，都让参与者在教育事业的道路上走的更扎实、更稳健。经讨论发现问题来源于一线，解决方法也来源于一线，从一个课程遇到问题的背后给幼儿园的统筹管理也注入思考，是一场精彩的反思性研讨会盛宴！

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