高三复学 远安一高这样做

红舞鞋

返校复课，学生重回课堂，线上线下如何过渡衔接？远安一高这样探究教学。

一是“教学低起点”。复学前用问卷和检测形式，进行线上学习缺漏梳理，复学后进行补偿训练；二是小班教学，老师错开授课，或分层教学辅导；三是“晚上等辅”。自由晚自习，老师等辅导，培优辅差。

管理方面，结合疫情防控，做了部分调整。

一是教学管理与全员值日相结合。高三所有老师除教学之外，均参与年级值日。细化岗位、时段和职责，每天分三班进行，不落空挡。
    二是集体疏导与个别聊谈相结合。每周筛查学生心理，发现异常学生，采取针对性措施。通过导师分组聊谈、科任教师聊谈，沟通交流，打气加油。

    三是体育锻炼与心理游戏相结合。利用课外活动、体育课，让学生在加强体育锻炼的同时，做趣味游戏，愉悦身心，释放自我。