【原创】孩子，老师们错了

漫舞雪松湾

       今天的心情颇不宁静，不是为运动会上我班“两人三足”比赛项目第二次较量中的失败，而是为孩子们那一颗颗被伤害后破碎的心。此时此刻半夜醒来，眼前和脑中满满的是今天全班孩子们因误解激动得涨得通红的小脸和委屈的泪水。我一次次在心里埋怨自己，作为班主任当时为什么没为孩子们坚持下去？为什么没好好呵护孩子们那一颗颗晶莹纯洁的心？
       从一年级到现在，二班的孩子体育一直落在年级最后。接这个班将近两年，我一直对他们运动会上的成绩不抱什么希望，但我一直这样鼓励孩子们：“虽然我们在速度和力量上，一时半会很难与其他班的同学抗衡，但是我们可以凭着集体的团结合作在有些集体项目上取得胜利。”孩子们单纯，对我的话笃信无疑。我也尽量教他们怎样凭集体的智慧和协作巧中取胜。两年来，在一次次的运动会或冬锻赛上孩子们很努力，他们尽力在按我说的做。“钻山洞”“火场逃生”“25米往返接力”“两人三足”……他们从一次次因个别人注意力不集中导致集体的失败中总结出经验和教训，从一次次的拼搏中找到方法和技巧，虽然很少取得第一，但孩子们的成绩在逐渐进步，孩子们也从进步中体验到努力后的成就感，孩子们的班级荣誉感越来越强，做事越来越专注，合作能力也越来越强。但是今天孩子们迷茫了，失望了……
       今天是运动会的最后一天，从中午起，音乐老师将合唱团的同学叫走训练了。这一走就是十六个孩子，班上就剩下二十二个孩子。下午听说四年级的“两人三足”趣味比赛项目照常进行，毫无选择的余地，剩下的孩子基本上个个都得上。体育委员一号召，这剩下的孩子两两组合，热火朝天地在走廊上训练开了。
首先是一班和二班同时进行，裁判是叶老师。参加合唱训练的同学结束训练后也陆续赶过来观战，场面比较混乱。副班主任赵小玉老师用手机为孩子们抓拍着照片，我蹲着身子协助即将比赛的学生绑好绑带。起先几对运动员进行得很顺利，我们的速度超过了一班。到第五队的周子晔和卢瀚宇时，由于绑在腿上的绑带中途松开，不得不停下绑好绑带继续比赛，赵小玉老师也暂停拍照，急忙赶过去协助他们俩绑绑带，旁边观战的和参加比赛的孩子们着急得大声喊着加油。后面的几组队员速度飞快。终于在一阵欢呼声中我班孩子先结束比赛。二班赢了！
       一旁四班的陈老师说：“你班中途停了好一段时间，怎么是你们赢了？”这时裁判叶老师也接着说：“你们少跑了一对，应该是一班先到。”我转向孩子们，生气地质问孩子们：“你们哪队没参加比赛？”孩子们个个都激动得涨红脸，说参加了。我组织学生按参加的顺序将队重新站好，副班主任赵老师也连忙打开手机，请裁判核对照片。每一队的照片一一翻过，裁判叶老师最后仍坚持自己的意见，否定了我班的成绩。我据理力争，仍无济于事。一班老师提议重赛。此时，孩子们都哭了！看着孩子们红通通的脸上泪流满面，我的心也很不是滋味。我只好一边安慰，一边为他们的重赛打气，尽管重赛实力与运气并存，风险很大。
        重赛时，由于绑带中途松掉多次，结果可想而知。二班所有参加比赛的和没参加的孩子此时都哭了，哭得比刚才还伤心。
回到教室，我好言相劝，鼓励他们下次再努力。教室里仍然哭声一片。我第一次感到工作的无奈，很难平复孩子们这种伤心的情绪。放学时，孩子们一个个哭着离开学校……
        我知道，我也理解，对孩子们来说，今天一定是最伤心的，因为老师的误解和错判。我想，如果所有老师都能以平常心态对待，对孩子们多点耐心，多点信任，少点师道尊严，认真倾听孩子的心声，孩子们那水晶一样的心就不会受到这样的伤害。
孩子们此时一定也如我一样，今夜也是一个不眠之夜。我不知道，这件事可能对孩子的一生会产生多大的影响，也无法臆测，多少年后孩子又会怎样评判我们的教育和我们的老师。但此时，我知道，老师们错了！

               

洋洋得意

很感动。为还有这样的老师而感到骄傲

漫舞雪松湾

看完后能感受到现场的激烈比赛和老师的百般无奈，心情貌似也很不平静，昨天听到孩子的哭声几乎是几度哽咽。对整个事件不是很清楚，只知道是裁判员不公平，不公正。从孩子们据理力争的状态看的出集体荣誉感超强，可面临失败却无法接受。其实，比赛友谊第一，比赛第二。孩子面对挫折的机会相对减少，当他们面对失败是该如何调节好自己的情绪。“输”对他们来说最不容易接受，事情虽然发生了，但可以借此机会对孩子加以引导，教育，感谢老师的肺腑之言和极度用心的文章，字里行间都是爱，每一个剖析都是良苦用心，我们懂得，相信孩子们也更懂得您的认真与执着，也是敢于表现自己的成绩来回报您。这都是满满的师生情。。。。

青墨

不眠的老师和不眠的孩子，不眠的，还应该有我们的教育!

红枫叶

孩子需要挫折教育。
一场比赛，输就输了，没什么大不了的。
下次再来。

深山百合

挫折对孩子们来说其实就是良药，这样孩子们才会学会宽容。

漫舞雪松湾

所言极是。。。

九子溪水

感觉就是二小的人和事。

清风如酒

人人都说教育当是混沌世界的最后圣地，可教育根植于社会，它也是这社会的一部分，怎能脱离于尘世之外？孩子们在学校受到的应该是全面的教育、体验的当是全面的生活，否则，一旦离开校园，他们凭啥融入这社会？
今天的挫折，当是明天的财富。挣，有理，弃，亦可。

漫舞雪松湾

清风如酒 发表于 2014-5-20 08:05
人人都说教育当是混沌世界的最后圣地，可教育根植于社会，它也是这社会的一部分，怎能脱离于尘世之外？孩子 ...

今天的挫折，当是明天的财富。挣，有理，弃，亦可。赞