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本帖最后由 远安幼教 于 2014-3-11 09:38 编辑
环境是重要的教育资源,也是幼儿最重要的启蒙老师。为孩子们创设出舒适、温馨、愉悦的阅读环境能激发幼儿的阅读兴趣。 商业幼儿园在新学期伊始,就以《分享阅读》课题研究为主题开展了阅读环境创设工作。
本学期各班老师精心设计、巧妙布局,创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的阅读环境。在一个月的时间里共同经历了商讨、亲身操作、共同参与等一系列过程。利用温馨图书室、班级阅读区、故事表演区以及走廊环境创设,有的放矢地为幼儿提供大量的有具体意义的、形象生动的阅读材料,自主地进行感知、体验、探索。让每个孩子和家长感觉到阅读的气息,置身于阅读情境之中,从而感受阅读的乐趣。
为了给幼儿提供一个良好的阅读环境,幼儿园利用有限资源投资2万余元修建了两间舒适、。每个年龄组也按照孩子的年龄特点,进行了。在阅读区里,老师们根据幼儿的年龄特点和认识水平,并摆放在幼儿容易拿到的地方,让幼儿自由地选择阅读材料,在故事讲述表演区里,老师为孩子们提供了表演用的头饰、服装、手偶等各种表演材料,让幼儿自由、自主地表演故事情节,在表演中加深对故事的理解。幼儿园走廊是幼儿园环境的重要组成部分,是室外场地和室内环境的通道,是幼儿每天都必须接触和经过的场所,它同样肩负教育功能的职责。在这次环境创设中,老师们利用废旧材料,通过绘画、剪贴的方法把孩子们喜欢的故事通过各种形式呈现在小朋友和家长的眼前。
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