本帖最后由 双木 于 2019-10-25 16:04 编辑
又是一年秋意浓!在这个丹桂飘香而充满收获的金秋十月，远安县小学语文生本之花在校园中绚烂开放，散发出迷人的光彩…… 为大力践行生本课堂2.0版理念下的根+空教学策略，发挥名师们的示范、引领、带动和辐射作用，2019年10月25日，由奂春华名师工作室负责人奂春华老师牵头，奂春华名师工作室的全体成员、刘继芬项目工作室的全体成员、实验区域和栖凤小学近70名语文老师，相聚在美丽而温馨的茶文化特色学校一一安鹿小学，联合开展教研活动。本次活动，得到了远安县小学语文教研员何欣蓉老师的大力支持，她亲临现场指导工作。 本次教研活动由课倒展示、专题讲座和课例研讨三部分构成。 令人期待的展示课开始了!首先是刘继芬项目工作室的负责人刘继芬老师率先登场，进行了六年级上册第六单元的课内阅读教学。刘老师聚焦“抓住关键词句，把握主要观点"的单元核心目标，引领学生走进《只有一个地球》、《青山不老》等多篇课文的学习。通过学生的自主、合作、探究，教师高位而巧妙的点拨，让学生在阅读中习得了四种找关键词句的方法，并引导学生拟清作者是怎样一步一步表达主要观点的。刘老师在课堂上真正做到了“授人以鱼不如授人以渔"! 第二节课是由实验区域的杨冬萍老师带来的二年级上册《日月潭》的阅读教学。杨老师在开课伊始，创设情境，出示我国宝岛台湾以及日月潭风光的图片，让学生们感受到台湾的美丽，从而激发了孩子们的学习兴趣，从而主动的接受知识。在识字教学过程中，杨老师采用闯关的形式，充分培养学生独立识字的能力，运用多种方法识字，激发学生的识字兴趣，提高识字效果。读文贯穿整节课的始终，让学生在读中巩固识字，在读中领略日月潭秀丽的风光。 第三节课是由奂春华名师工作室的成员望金花老师带来的五年级上册第七单元的课内阅读教学。望老师聚焦“赏自然之美，悟动静之法"的单元核心目标，引领学生走进《鸟的天堂》和《四季之美》等多篇课文。首先望老师以《鸟的天堂》这篇课文为例，引导学生体会作者抓住静态描写和动态描写表现景致的方法，然后放手让学生自主学习《四季之美》。课堂上真正做到了“把问题抛给学生，把时间还给学生，把学法教给学生，把思考归位学生"的生本课堂理念。 三节精彩的展示课结束后，远安县小学语文教研员何欣蓉老师为我们带来《如何用好新教材，开展单元整体教学》的专题讲座。 何老师的讲座具有针对性、实用性和指导性，帮助老师们理清了教学思路。这对于一线教师来说，无异于春风送雨滋润心田，为迷茫的老师们点燃了指路的明灯。 "学而不思则罔，思而不学则殆。"学有所思，学有所获，小思则小进，大思则大进。随后，所有参会老师围绕三节研究课，进行了评课议课活动。三位上课老师分别对自己执教的这一节课从设计理念、教学目标、教学重难点、课堂生成几个方面进行了说课和深刻的教学反思。她们真诚地提出了自己课堂教学中需要改进的地方，并诚恳的希望老师们多提出宝贵建议。三位老师扎实的基本功和谦虚的态度，让大家感受到了名师的风采。 在评课议课环节，工作室的全体成员都各抒己见，踊跃发言，在思维的碰撞与交融中，每个人都获益良多。最后，奂春华老师做总结发言，对三节课的亮点给予了高度评价，提出了自己的一些教学构想，并对奂春华名师工作室今后工作的开展，提出了高标准的要求和指导性的建议，使全体工作室成员进一步明确了今后研究的方向。 这次活动的开展，为各区域的老师们搭建了一个相互启发、相互学习的大舞台。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”我们相信，有名师团队的倾情付出，有远安县小语掌舵人何欣蓉老师的指点引路，做空课堂的教改之花将会绽放得更加绚丽多彩!
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发表于 2019-10-25 16:02:42
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