远安县2014年初中生物教师“课内比教学”大赛圆满结束

北斗

    远安县2014年初中生物教师“课内比教学”大赛于昨日圆满结束，本次大赛分为两部分：第一部分是说课，第二部分是上课，说课通过后才能上课。
    说课于3月28日在县教研师训中心多媒体会议室进行，来自全县七所中学的7位生物教师参加了激烈的角逐。有的教师认真钻研教材、研究学生、精心设计“说案”；有的教师灵活选择“说法”、准确实施“说程”；有的教师说得有条有理、有法有效；有的教师说得绘声绘色、生动有趣；有的教师说出了新意、说出了水平。
    上课于4月1日在县外国语学校进行，经说课淘汰后剩下的4人进行了现场上课。有的教师对教材理解透彻，对教材进行重组和二次开发，对教材的挖掘独具匠心，三维目标明确清晰，重点和难点把握准确，教学设计新颖独到，教学思路清晰，教学流程环环相扣，各环节过渡自然流畅，问题设置具有较强的层次性和探究性，重点突出，难点突破，课堂充满活力，学生参与率高，注重落实，目标达成度高；有的教师主动参与学生交流互动的过程，营造了民主、平等、和谐的课堂氛围，善于运用“追问”的技巧，充分激发学生思维，激励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，鼓励学生遇到困难及时与其他同学合作、交流，共同解决问题；有的教师课堂上能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，课堂教学充分体现了“自主、合作、探究”的高效课堂教学理念，课堂上能给予学生充分的自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中获取知识，体验成功的愉悦；有的教师以自己对学习内容的深度理解而进行言简意赅的讲解，带给学生一种智力挑战，一场头脑风暴，一次产生心灵火花的冲撞，课堂点评“精当”，“点”在学生“灵犀”处，该肯定的肯定，该否定的否定，不只局限于知识和技能，更注重了学习方法、技巧的点评，对学生的即时评价具有发展性和激励性。所有参赛教师都能精心设计课堂达标检测题，题量适中，难度适宜，覆盖面广，层次性强，具有较强的检测性和诊断性，并能恰到好处地运用多媒体辅助教学。
    经过两天的比拼，外校张爱玲老师和鸣凤中学向春梅老师获得一等奖。
    另外，本次大赛课题均为《生物和生物圈》一个单元的复习，体现了“同课异构”的教学设计理念。
    本次大赛既是“赛课”又是“晒课”，晒出了教师的功底、晒出了教师的匠心、晒出了我县生物教师的人格魅力！

九子溪水

可以上点图片更直观一些。