荆州北门中学的高效课堂

沮水愚人

昨日，全县中小学校长及部分教研员到荆州北门中学，零距离学习该校打造高效课堂的具体作法，现场观摩课堂教学，与学校和专家进行面对面交流。下面是本坛的专题报道。

清风如酒

等待中…………

沮水愚人

该校高效课堂的课堂模式改革是颠覆式的革命，是真正的改革而不是改变或者改良，该校的改革起步于今年五月，实施于本学年初，短短几个月时间，已经收到了非常明显的效果。

沮水愚人

先体验一下他们教室里用标语营造的改革环境。

无声的开水瓶

"把认真内化为一种性格",说得好哟,性格决定命运,凡是要认真,只有不断地努力,不断地挖掘自身的潜力,方能做好每一件事,方能改变命运.

沮水愚人

北门中学的高效课堂模式改革思路来源于山东杜郎口中学、兖州一中等校，其具体作法又根据湖北实际进行了创新。导学案编写是核心，授课模式变革是关键。教师的主要工作是在课前导学案的研究编写，课堂上学生是真正的主体和主角，教师只是平等的首席。我们看到的有些课，教师说话不到5分钟，全部是学生在展示、探讨、质疑，每个学生都在动，每个学生都在思考。学生、教师的角色与传统课堂比发生了根本变化，学生好像成为老师啦，老师似乎变为学生了。教室里没有讲台，四周都是黑板，学生分为若干学习小组.............

沮水愚人

每个班分为9——10个学习小组，每个组都必须对知识进行展示，每个班四周墙壁大约有12块黑板，其中一块专门用于评价，一块专门用于书写展示学习目标，其它黑板均属于每个小组。小组由学生自己命名，小组成员好中差搭配，便于相互帮助。一节课的最重要环节，也是时间花费最长的就是小组展示及对抗质疑。哈哈，我看，那些娃子不得了，口才在展示盒质疑中都锻炼得是——杠杠的。下面为小组展示场景：

沮水愚人

继续展示：

沮水愚人

展示途中，任何学生都可以质疑，质疑可以是发表不同意见，提出其它解题思路，纠正展示者的错误等等，展示者一般应对质疑者进行解答，无法解答的提请教师帮助。下面为质疑的场景：












前面三图为学生对抗质疑，最后一图为教师解答。

沮水愚人

每次展示，每次质疑，每个环节，教师都会给予点评，一般都会给予鼓励，每个班都有一块专门用于评价的黑板，有一个小组专门负责打分：