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丘处机是个不合格的老师

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发表于 2009-12-15 07:54:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自 湖北省宜昌市 电信
                       丘道长嫉恶如仇和敏感暴躁让他成了一个不太合格的老师
                                                熊太行
        《射雕英雄传》和《神雕侠侣》里的丘处机道长是一个令人有点爱不起来的人物:他是这个故事出现的第一个重要人物,整天背着汉奸的头颅,正气凛然地行走在江湖之间。但在金庸小说里,丘道长被刻画成一流的好人,二流的高手、三流的诗人和不入流的老师。
    小说里明确提到的他有两个徒弟,一个是杨康,这是俗家弟子,一个是道士尹志平(因为小说里尹志平失节,为了不影响历史上尹志平的声誉,在最近的修订版中变成了“甄志丙”),两人一个因为“贪图富贵”、“认贼作父”而惨死在铁枪庙,另一个因为暗恋并迷奸了小龙女而身败名裂。一个忠良之后,一个掌教弟子,都这样不名誉地死去。甚至于被郭靖送学艺的徒孙杨过,也离观出走,反出了师门。丘处机老师的教育策略肯定有问题。
    83版《射雕》里有一个场面让我印象深刻,杨康背对着梅超风说:“如果你不会武功,根本就是一个要饭婆,但就是你这个要饭婆对我最好。”这句话并非欺骗梅师父,一定程度上这是杨康的心声——他对丘处机没有感情,最后恨不得置之死地。
    杨康的妈妈包惜弱有点强迫性神经症气质,她从来无法拒绝别人,王爷要娶她,她就跟了,前夫来找她,她也要跟着走。这种病人的苦恼就是,每天内心都在冲突,包惜弱非要呆在铁枪和犁的身边才能睡得着觉,才能克服自己失贞改嫁的罪感。
    神经症不是精神病,神经症患者往往是很有性魅力的人,所以完颜洪烈会爱她,丘处机想过杀她,没下去手。但神经症患者如果不解决自己的问题,很难成为一个合格的母亲,我们也看到杨康会打断兔子的腿送给母亲,包惜弱以治疗兔子为乐,她的心智像个孩子。
    完颜洪烈给杨康的感情比较奇怪,一种比较客气的溺爱。他在物质上尽量满足这个孩子,但是带着一种不是亲生孩子的客气。当然,这位王爷相当忙,他没空尽到父亲的全部责任。
    这其实是一个丘处机施加影响的好机会,让一个缺少爱的孩子对自己的老师感情深厚,这是容易搞定的事,但丘处机有自己的问题:他厌恶这孩子的母亲,不希望杨康像包惜弱那样,更不希望杨康像完颜洪烈那样,所以他带着敌意教杨康全真教的功夫。
    同时丘道长对晚辈相当地不民主,他甚至想逼着郭靖娶穆念慈,可以想见杨康的童年多么黯淡,他在师父面前充满挫败感,却在那些亲兵、门客的吹捧和欺负江湖卖艺女(穆念慈)的事业上找回自尊。
爱首先要全部接纳,他的妈妈是谁,他无法选择,师父自然可以选择带你的徒弟走,但是丘道长没有,他甚至都没有告诉杨康自己的身世,于是杨康无法挽回地变成了师父厌恶的人。
    当丘道长认认真真地向江南七怪道歉认错,说自己失败了的时候,他心里轻松地开脱为杨康的“认贼作父、爱慕虚荣”(注意这评价其实仍然表达了丘处机对包惜弱的敌意),而没有检讨自己的缺点:对孩子关心不够、脾气坏、让人觉得不可预期,他根本没有从心底接纳过杨康这个孩子,因为他那个神经质又失节的母亲。
    这样复杂的分析显然不是郭靖可以做出和理解的,郭靖的执念就是让杨过享受最好的教育,于是把杨过送到终南山学习武艺,这时候丘始祖过去的不愉快经历又一次被勾起:他认为自己过去对杨康管得很不够,于是狠狠地先教训了一番刚入门的杨过,其中自然也少不了“不要学你爹”这样的的言论。
    对一个十一二岁的孩子来说,完全否定他的父亲会让他很困惑,尤其杨过是个遗腹子,他幻想当中渴望自己爹是一个郭伯伯那样的英雄,既全盘否定他爹,又不顺势跟进做详尽的解释,这个孩子肯定会自己去探索这个问题,结果就是,爹成了一个英雄,而丘师祖,在小杨过的心目中,又一次成为了一个“可恶的牛鼻子”,他反出了师门。 (本文提到的丘处机为小说中的人物形象,与道教祖师无关)

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 楼主| 发表于 2009-12-15 08:06:41 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
丘老师师德不够健全,只授业,不传道,少解惑。按现在的说法叫德育工作没跟上,关爱学生严重不足。按部分西方国家的说法,叫对学生进行个人社会性教育不够。
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发表于 2009-12-15 08:21:55 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
所以他教了两个不合格的学生,呵呵。
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发表于 2009-12-15 10:06:42 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
哦,原来是这样啊
5#
 楼主| 发表于 2009-12-15 11:02:18 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
所以说,德育工作该有多重要。
老师的爱心、细心该有多重要!
6#
 楼主| 发表于 2009-12-23 08:17:57 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
2010年宜昌市中小学德育工作的重点就是“习惯养成”。
大家都洞悉丘老师的失误之处啊
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