特教学校的故事

闲云野鹤

（转载于 三峡晚报 5月4日晚报特稿）

他们，有着不同程度的身体缺陷；
他们，因为梦想走进同一所特校
这里，有特殊孩子们的成长足迹

（一）孩子的点滴进步
3名聋哑学生考上大学
    记者在特校见到向周宇时，他正在画画。据老师介绍，6岁时，向周宇来到特校聋哑班就读时，还没法与人沟通。经过几年的语言康复训练，他能喊 “爸爸”、“妈妈”，还学会了手语，能够与人进行简单的交流。
    这种在正常孩子的父母看来微不足道的进步，却让向周宇的父母非常激动，他们因此看到了希望。
    在学校，向周宇不仅学习成绩优秀，还爱好舞蹈、体育、绘画，在各级比赛中获得过多种荣誉，在学校担任多种职务，他的乐观和上进感染着身边的人。该校校长张琼谈起这批即将毕业的学生时，不无感伤：“一起相处了这么多年，真要离开很舍不得啊。”
    如果这学期升学考试成绩合格，向周宇和其他几个同学，将到宜昌市特殊教育学校高中部学习，然后参加高考。
    据了解，2010年，有3名聋哑学生以优异成绩考上了河南中州大学艺术设计专业，这几个考上大学的聋哑人，给学校的老师和学生带来了希望和信心。

（二）老师的耐心教导
一个动作反复教几百遍
    师生们聚集在操场上，排练着情景剧，讲述一个双眼失明的小孩，来到特校后实现了自己的梦想。记者被故事感动，更为这群可爱的孩子感动。张琼说，这个情景剧已花了近3个月，一个简单的动作，往往要重复教几百遍。
    在特校记者看到，校园墙上张贴了很多书画作品。该校副校长姜松鹤告诉记者，作品都出自学生之手，不仅为了美化校园，同时为了鼓励学生互相学习。
    要让学生的绘画水平达到上墙的标准并不容易。该校唯一科班出生的美术老师钟鸣说，对于智障儿，每一点进步都需要倾注很多耐心，即使画一个圆，都得手把手教好几天。
    去年，钟鸣从普通小学转入特校，第一次面对一群聋哑儿和智障儿，他手足无措。为了教好残疾儿童，他一边学习手语，一边摸索教学方法。现在，他已经摸索出一套完整的教学方法，首先利用采风、播放影视作品等为学生提供更多的素材。其次改变画画的材质，激励智障学生作画，他们用砂纸、卡纸等绘画时，很容易获得成就感。最后是通过多种方式让学生体验成功的喜悦，比如评“书画之星”、将学生作品装裱上墙、参加各类比赛等。

（三）学校的温馨管理
生活起居是最费心的事
    去年9月，投资近600万元，建成特校校舍。班班通、多媒体、情景教室、康复训练室、塑胶运动场等一应俱全，硬件设施非常到位，而更让人称道的是一些管理细节。
    每层楼都摆放有节能热水器。据了解，热水器是专门从外地采购回来的，水是开水和纯净水的混合物，温度始终控制在45℃以下，以保学生不被烫伤。
    除了教学区之外，学生有专门的生活区和休息区，收拾得井井有条。“特校是一所寄宿学校，每个月只放一次假。”学校老师称最让他们费心的是照顾学生的生活起居，每天夜间老师都得轮流值班，与学生同吃住，照顾学生。
    今年4月,学校举行开放日，周边一些普通学校的学生和家长到特校参观。在了解这些故事后，一位家长感慨，“特校的老师让我们明白了什么叫耐心和敬业，特校的学生让我们明白了什么叫坚强和勇敢。”
    副校长姜松鹤说，在宜昌各县市特殊教育学校中，他们学校已经走在了前列，但和大城市的特校教育相比，差距还不小，“差距就是压力，是我们不懈努力的动力。”

沮水愚人

全社会都来关注特殊教育。

鸣翠柳

向特教的老师们致以崇高的敬意！

冬雪无痕

特殊教育做得细！确实如此，教育人都是付出、奉献，默默地。。。

冬雪无痕

教育人立足本职，让寻常的职业生涯里充溢着深邃的美丽和简单的快乐！