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小学生试卷令人震惊 家长弄不懂孩子错何处,教育何在??

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1#
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发表于 2010-5-21 10:01:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自 湖北省宜昌市 电信




母亲去参加我侄子的家长会,带回了两套侄子的考试试卷,我很好奇,拿过来看了看。看了现在小学生的试卷后,我震惊了!这是什么教育?这样的教育有希望吗?


下面给大家详细说说我看到了什么!

侄子在市里某著名小学读书,有这么几道题:

一个春天的夜晚,一个久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗:(),()。

我看到侄子答的是:举头望明月,低头思故乡。但后面是一把大大的“×”,我就奇怪了,我也是想到的这两句。我好奇地问侄子,这个不对吗?那答案是什么?侄子说,标准答案是:春风又绿江南岸,明月何时照我还。

哎!这就奇怪了,因为是个春天的夜晚,就要是这句有春风的?要是这个思念故乡的人不是江南的,是不可能说出“春风又绿江南岸”这句话的。一个东北人春天思念故乡,会说“春风又绿江南岸吗”?“举头望明月,低头思故乡”,应该更准确。再扯远点,思念故乡,一千个人可以吟一千句不一样的诗,这个也可以有标准答案的吗?

接下来是默写,题目是:我们学过《桂林山水》一文,请将下面句子默写下来,然后就是整段的默写,这有什么用?死记硬背别人的文字有什么用?


还有个题目:《匆匆》这篇课文,是现代著名作家朱自清先生写的,同学们都很喜欢这篇散文,你能把自己最喜欢、印象最深刻的一句写下来吗?

我侄子写的是:我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。后面一个好大的“×”。

但标准答案竟然是:但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

这就更奇怪了,一篇文章,你可以喜欢这句,我可以喜欢那句,难道最喜欢的一句话也要统一吗?为什么“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”这句不能喜欢?就一定要喜欢“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢”这句?对比这两句,我也喜欢“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”这句话。我觉得这个题目应该是“你能把老师最喜欢、印象最深刻的一句写下来吗”才对!

再看别的试卷,更莫名其妙了,比如“请说出阿拉伯数字的来历,是哪个国家创造的”,侄子不知道,问我,我也不知道。我只好上“百度”去搜一下,才知道是古印度人发明的。莫非我吃块猪肉,还一定得知道它是哪个养猪场养出来的?

最后有个题目让我彻底崩溃了:请用一句话说明“π”的含义。侄子回答的是:π的含义是圆周率,竟然打的是“×”。这就奇怪了,正好我太太大学读的是理科,我马上问她,“π”是什么意思,她说圆周率啊。


两个人狂汗,问了侄子半天,他也没说明白,大概的意思,标准答案是:π是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数。

我无语了。

(中青在线-中国青年报)
2#
发表于 2010-5-21 10:59:04 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
的确无语!我现在拿起儿子的试题常常不明所以!
聂耳 该用户已被删除
3#
发表于 2010-5-21 11:10:34 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
4#
发表于 2010-5-21 11:22:13 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
这都是什么老师啊??!!我也都快气晕了!!这些老师应该拉出去重新学习!!!!!
5#
发表于 2010-5-21 11:48:12 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
美国老师如何讲灰姑娘的故事

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。
老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?


学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师:如果在午夜12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?


学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。


老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒睿? 全班大笑)。

好,下一个问题:如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!


学生: (过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。


老师:为什么?


学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。


老师:是的,所以,我们看到的后妈好像都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

孩子们,下一个问题:辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?
学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。


老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?


学生:是的!


老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?


学生:不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)


老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。

下面,请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?


学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。


老师:对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?


学生:她自己。


老师:所以,孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?


学生:要爱自己!


老师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?


学生:是的!!!


老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?


学生:(过了好一会)午夜12点以后所有的东西都要变回原样,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。



老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗?

孩子们欢呼雀跃。








中国老师如何讲灰姑娘的故事


  上课铃响,学生、老师进教室。

  老师:同学们好!
  学生:老——师——好——(拉长音)

  老师:今天上课,我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗?
  学生:这还要预习?老得掉渣了。

  老师:《灰姑娘》是格林童话还是安徒生童话?它的作者是谁?哪年出生?作者生平事迹如何?
  学生:……(小声)书上不都写了吗?不会自己看啊?

  老师:这故事的深刻意义是什么?
  学生:得,这肯定要考的了。

  老师:好,开始讲课文。谁先给分个段,并说明一下这么分段的理由。
  学生:前后各一段,中间一段,总共分……

  老师:这一段的描述非常的生动,用词很准确。大家回到家里抄5遍,然后背下来,下节课我要检查。
  学生:哎呀,又背?!

  老师:不多,就一小段。
  学生:还有其他科要背呢……

  老师:开始讲课了,大家认真听讲。谁来先朗读第一段,其他同学注意听,总结一下本段的中心思想是什么?
  学生:(朗读)
  老师:说到这里,大家注意这句话。这句话是个比喻句,是明喻还是暗喻?作者为什么这么写?
  学生:(n人开始睡觉……)

  老师:大家注意这个词,我如果换成另外一个词,为什么不如作者的好?
  学生:(又n人开始睡觉……)
  老师:大家有没有注意到,这段话如果和那段话位置换一换,行不行?为什么?
  学生:我又不是你,我怎么会注意到啊?(又n人开始睡觉……)

  老师:怎么这么多人睡觉啊?你们要知道,不好好上课就不能考好成绩,不能考好成绩就不能上大学,不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理!!!



————————————————————————————————————————



对比一下就知道中国为什么比美国落后那么多了!!
远安天天快递 该用户已被删除
6#
发表于 2010-5-21 13:01:20 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
7#
发表于 2010-5-21 13:22:30 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
6# 远安天天快递

这种教育方式,无语的不止我一个!!!
8#
发表于 2010-5-21 14:28:17 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
要从根本上踢去应试教育,关键在于对教育的评价机制的根本变革,关键在于家长、老师、教育管理者、教育评价者具体思想转变于作为。
可是我们绝大多数家长、老师最关注的还是孩子的考试成绩。而孩子的身体、习惯、品行、想象、创造、特长往往都在其后很远的地方。就连报个特长班,往往也都是家长的意愿,而非孩子的爱好与天赋;孩子补课,也大都的知识的重复,许多家长、老师都知道,可都乐此不彼,为什么呢……
所以,往往是上面考什么,老师就教什么。家长也就比分数来评判自己孩子与别人孩子优劣……
9#
发表于 2010-5-21 17:30:20 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
10#
发表于 2010-5-21 17:47:16 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
现在的教育让人摸不着头脑,有的初三临近考试了,本来时间紧作业多任务重,老师还在要学生每天死记硬背一篇别人的作文。
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