“心”随“生”动

小桥流水人家

                                                     “心”随“生”动

                                                    ——家访随笔

                前言：此《随笔》绝非文学作品。在今年的家访活动中，我始终是用“心”在看，用“心”在听，用“心”与学生和家长们交流。回校后，我这颗在家访中被激动起来的心“动”了起来，一直不能平静。于是，我把家访中听到和看到的现实社会生活中的实实在在的东西，如实地整理并记录下来。

                                           替“生”流泪，替“生”愁

             2月18日，今天家访，是去离学校最近的北门村一组的黄欣悦家去看看，一是这次月考，这孩子成绩下降了，二是昨天晚上的家庭作业又没写完，有点兴师问罪的味道。步行大约走了15分钟，就来到黄欣悦的家附近，在一位老乡的指引下，我来到黄欣悦的家，大门敞开着。虽说是两层楼的住房，走进去，只见墙壁有些斑驳，家具有些陈旧，摆设有些凌乱，木质的椅子落满灰尘，甚至有些黑乎乎，没见到屋子的主人。刚准备出门寻找，一个高大的人影闪进来，嘴里大声嚷着：“听说我孙子的老师到了，真是稀客，快请坐。”见我不知道坐哪里好，就赶紧用她的手把黑乎乎的椅子抹了抹，歉意地说：“老师，瞧我们这条件，真不好意思。”说的我很尴尬，迅速坐下来。仔细看看我面前的女主人：高高的个子，满是皱纹的脸，衣着朴素，手里拿着一把青菜，鞋上沾满泥巴，一看就知道刚从菜院子里归来。我疑惑地问：“你是黄欣悦的奶奶？那-------她妈妈呢？”黄欣悦的奶奶低下头，伤心地说：“悦儿不到两岁的时候，她妈妈就得癌症去世了，哎。。。。。”我的心一颤连忙说：“对不起，我以为。。。。。。”“没事，没事。”“那孩子爸爸呢？”“去内蒙古打工去了，就我们老两口和孙子在家。”“哦。。。。。。原来是这样。”我若有所思。

               奶奶搓着带泥巴的双手满脸堆笑地说：“老师，真的让你们费心了！我知道，我的这个孙子不听话，学习又不好，给你们添麻烦了。可是我们也很无奈，年级大了，只能说管她的生活，可她的学习我们是想管也管不了了，好多的作业我们哪里会做。。。。。。”此时此刻，望着这位慈祥的奶奶，我真的无语，原先准备的好多话，哽在喉管里。猛然间，抬起头，看见黄欣悦在窗子外面探头探脑，不敢进屋，仿佛在等待我的裁决。我的心似锥子锥了一般，泪水迷糊我的双眼，站起身，把欣悦拉进屋，搂在怀里。。。。。。

           “兴师问罪”？不！替“生”流泪，替“生”愁。

                                     一提牛奶，一颗热情而又滚烫的心

              3月15日，晚上6点多钟，我来到了家住“银杏华庭”的学生谭慧林家的楼下，她的妈妈得知我来了（放学时对孩子说过），急忙从四楼下来迎接我。来到慧林的家，只见家里收拾的干净整齐。她的父亲还在上班，没有回来。慧琳的妈妈并不善言谈，一个劲儿地要我喝水，吃水果，嘴里反复地说：“孩子交给老师，我们放心。”我交流了慧琳在学校的学习情况，家长听得很专注，最后我提出希望：“慧琳是个非常乖巧懂事的女孩，可就是不善于展示自己，要是她课堂上、生活中大胆展现自我，她会更出色的。慧琳，可以吗？”慧琳羞涩地点点头。家长非常高兴，再三叮嘱慧琳记住老师的话。最后我起身告辞，但慧琳妈妈挽留我吃晚餐，我婉拒了。我起身下楼，慧琳妈妈追下楼梯，手里提着一提牛奶，恳切地说：“程老师，听说您要来，我特意为您准备的。您是知道的，我们只是普通的工人家庭，家境寒碜，没什么好东西招待您，这是我的一点心意，请您笑纳。”我怎么也不肯要，两个人在楼梯口推来推去，最后我诚恳地说：“留下孩子喝吧，孩子正是长身体的时候，就算我为慧琳买的，好吗？”最后，慧琳妈妈留下了牛奶。

           站在如水的月光下，我真的好感动，这哪里是牛奶，这分明是学生家长尊敬老师的那颗热情而又滚烫的心啊！

                                                 幸福的“心”

             张静怡，一个文静的女孩，从二年级起我就是她的班主任，如今，我带她已经四年了。四年里，很少看见她课堂上举起的小手，很少看见她主动和我打招呼，也很少见她犯那么一次错误，但成绩非常优异。从内心来说，对她的情感，我是很纠结的，总是想说爱你不容易！

             今天晚上放学后，我决定到她的家去看看。

              来到“海天凤凰城”张静怡的家，只见她一人在，更令人意想不到的是，此时的她竟然在绣东西。见我们去了，她羞涩地笑了笑，连忙放下手中的绣品，仿佛做错了什么。我顺手拿起来一看，咦？怎么是绣的一副口罩？正纳闷的当口，她妈妈回来了，见面就热情地招呼着我们。见我纳闷，她妈妈嚷开了：“这孩子，说这几天程老师的办公室换了新办公桌，油漆味太重，熏的程老师（我有过敏性哮喘）的哮喘病发了，她说要给老师绣一副口罩，让老师戴上办公，这样老师就不会气喘了，还不影响老师的美观。。。。。。”刹那间，幸福溢满了心口的每一个角落。

             后记：家访，让我看到了我们在学校里所不知道的风景，听到了关于孩子成长路上鲜为人知的故事。是啊，用“心”去家访，我的心在悸动；用心去聆听，我的心得到了净化；用“心”去感受，让原本几乎麻木的心，生动地飞翔！

              “心”随“生”动，同行们，走，家访去吧！！

                                                 （此文获国家级教师征文二等奖）

沮水愚人

敬业奉献的老师，我赞你一个。

小桥流水人家

沮水愚人 发表于 2012-7-13 08:05
敬业奉献的老师，我赞你一个。

谢谢你的关注与支持！

迷子

向所有老师致敬！再次也向远安所有教过我的老师致敬！

鸣凤山里人

此文既是一篇很好的日记,语言朴实,情感真挚;又是程老师开展"访万家"活动的真实写照,值得老师借鉴.
获国家级教师征文二等奖,应该!

好家伙

顶一个

小桥流水人家

鸣凤山里人 发表于 2012-7-13 08:39
此文既是一篇很好的日记,语言朴实,情感真挚;又是程老师开展"访万家"活动的真实写照,值得老师借鉴.
获国家级 ...

感谢向主任抬爱，在你专家面前献丑了！

说一说

上面几位在互相暴露啊

说一说

“心”随“生”动
题好文也好。

小桥流水人家

好家伙 发表于 2012-7-13 08:44
顶一个

谢谢你的关注！