远安老师上课只讲10句话，你能接受吗？

掌声响起

近期多次听到孩子的家长热议一个话题，那就是远安教育改革——老师上课最多只能讲10句话，一节课40分钟，老师讲课不超过10句话，其他时间都是学生的。这样的课堂靠谱吗？细打听，说是课堂教学模式改成学生讨论、教师旁听引导，让学生在快乐中学习，在快乐中掌握知识，同时体验学习的快乐，初听好像真正实现了学生的主体地位和教师的主导作用，但试想，初中、高中的学生也许可以这样，但小学生能有这种自学能力和自控能力吗？

行云

担扰啊担扰~~~作为家长，我无能为力，也很捉急。

大叶茶

条条大路通罗马。。。。
那要看结果。。。。就是讲上一万句，没得效果。。。。没有

人言信

不懂别装懂，我也是学生家长，学校的教学模式改革又不是个别老师的行为，那都是教育专家多年研究实践才推行的，并且情况也并不是你描述的那样！

掌声响起

人言信 发表于 2015-3-13 10:35
不懂别装懂，我也是学生家长，学校的教学模式改革又不是个别老师的行为，那都是教育专家多年研究实践才推行 ...

就是不懂才发帖，希望懂的高手作个说明呀。

我是曹本

相信小学生有自控 自学那就一定会有 不相信有自学自控那就木有。
十句话看是什么样的，有的十句话可以一辈子受用。
学生不愿意学习，就是讲十万句也是左耳朵进右耳朵出

大家都说要教育改革，改革还木有改就又在怀疑这不行那不行     那就还是早晚自习上着天天补课咯，老师多布置作业做

红尘凡人

我个人觉得这样更有利于学生的大脑开发和学习的积极性。中国的教育以往个人觉得有点强奸式，就是逼着孩子学习，孩子反而厌倦学习，从而并没有真正的接受老师讲的一些东西。现在的社会早就不是书呆子能呆的社会了，而是脑筋开发者的地盘儿了！我觉得老师只需告诉学生学习的方法加以引导，老师应当善于发现每个学生的优点和特长给予这些孩子们发展的空间就够了！所以我还是支持这种教育的，只是希望学校的老师不要误解了这种教育模式。因为不乏有些老师以这种公交与模式为接口，偷懒，而怠慢学生的教育！

沮水愚人

      只讲10句话有点夸张了。中国的教育，其课堂长期的满堂灌、死记硬背，带来的是高分低能，创造力缺乏，无法适应人才的需求。课堂的改革就是要适度将空间还给学生，让学生自主学习、合作学习等综合素质在课堂得到有序培养，老师讲的自然会减少。学校的课堂改革不是起源于远安，全国很多地方都有多年的改革经验，也有很好的效果佐证。家长若有疑问，可与学校进一步沟通，也可亲自到学校听课体验。

一颗土豆

昨天搜狐网新闻：昆明大学学生砍死1人、砍伤5人。这样的新闻屡屡出现，我们不得不反思，对于孩子而言，心理健康才是最重要的。有网友留言：学习再好，心理阴暗，是家人的悲哀也是社会的悲剧。。。。

教育局

掌声响起：你好。

      首先感谢你对远安教育的关注以及对孩子成长的关心。

      你在远安论坛上发的《远安教室上课只讲10句话，你能接受吗？》主题帖教育局高度重视，今天中午跟各个学校校长取得联系，询问相关情况，没有发现有任何学校给老师提出这样的要求。

       今年，教育局在全县学校中推进生本教育，对于课堂教学改革提出了明确要求，就是要从“满堂灌”和大题量机械重复训练为主的“多讲多听”课堂教学形态，转向以生为本，以学生的发展为本，以学生的能力为本的课堂教学形态。倡导各学校根据不同学段学生的身心发展特征，在课堂上灵活选择，自由组合“自主学习、合作学习、展示分享、质疑问难和教师点拨”五大特征元素，让学生参与学习过程，从“多讲多听”转向“多做多说”。至于老师在课堂上如何选择组合五大特征元素、采用什么模式和能讲多长时间，并没有提出具体的定量要求和一刀切。

      教育局将于3 月底前在“远安教育信息网”上开通局班子成员的意见箱，搭建反馈、交流、沟通和对话的畅通渠道。感谢你对于教育改革的关注和关心。让我们家校、局校携起手来，共同为达成“让远安的每一个孩子都能更加全面的发展、个性的发展和特长的发展”这一愿景目标而助力。

                                                                                                  远安县教育局

                                                                                                                                  2015年3月13日