鸣凤绿茶 发表于 2014-6-19 10:46
上大班时，不少家长会问幼儿园老师教不教100以内的加减法。这并不符合学前阶段孩子的成长、认知规律。数学并 ...

还是幼儿园的管理者理论水平高{:soso_e179:}，有理有据，更有说服力！{:soso_e160:}

深山百合 发表于 2014-6-19 09:37
在这方面，你们幼儿园一直做得很好。

不是最好，还要更好！

爱的使者 发表于 2014-6-19 09:13
《指南》主题活动开展得好，顶花林寺镇中心幼儿园！

谢谢爱的使者在万忙中顶贴顶贴！

低头的温柔 发表于 2014-6-18 22:00
育儿经，是得好好借鉴学习。

谢谢温柔版主的关注！

上大班时，不少家长会问幼儿园老师教不教100以内的加减法。这并不符合学前阶段孩子的成长、认知规律。数学并不是让孩子简单地记住几加几等于几，而是要引发孩子的探究和思考。过多强调机械记忆，对孩子未来的逻辑思维能力、理解能力会有不利影响。

幼儿园做法：幼儿园的数学学习也是生活化的教育，让孩子感受数学，发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决。比如在“小汽车滴滴滴”的主题教育中，会用游戏化的方式让孩子学会点数、分类。

能否转变家长观念？

　　《指南》的出台对家长也会产生一些影响，“喜欢模仿是幼儿阶段一个很大的特点，家长是孩子的重要学习榜样。家长如果能正确领会《指南》，树立科学育儿观，了解自己的孩子身心发展水平，要用心观察孩子，多与孩子做积极、有效的游戏与沟通，参考《指南》中的建议，做好家园配合，有利于孩子终身可持续发展。”

幼儿园《指南》更细化、更具体

　　“在《指南》发布之前，已有《幼儿园教育指导纲要》，该纲要的实施细则，幼儿园快乐与发展课程等一系列指导措施。与以往的相比，这次的《指南》也是分为了5大领域，但每个领域提出的目标相应的教育建议更为具体。”新出台的《指南》对幼儿园的专业要求更规范、更细致、更具体，比如明确孩子在5-6岁阶段只要会数学10以内的加减法。现在很多家长盲目让孩子在幼儿园阶段就学到小学程度的加减法，远超出孩子能够理解和接受的水平，“幼儿园是全人教育。在3-6岁这阶段最重要的不是学知识，幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力、生活习惯等等。”

在这方面，你们幼儿园一直做得很好。

《指南》主题活动开展得好，顶花林寺镇中心幼儿园！