后期质量建设策略：
一、进一步转变理念，强调整体作战。
重点做好考试成绩和学情分析，基于学情抓实效，科学合理地调整与完善教学目标、内容、方法、过程，使教学策略更丰富，教学方法更高效，为提升下一阶段教学有效性、实效性做好充分的准备。
二、八年级以“思维+提升”为策略，在树立学生规范意识的前提下，紧盯目标，全面实施学科分层教学。
加强学生前途、理想教育，认识到“知识的高度决定人生的厚度”，让养成教育成为质量建设的基石。树立学生规范意识，年级组狠抓“入室即学、入座即静”的学风建设。
紧盯目标，全面实施学科分层教学，抓课堂、严管理。关注好课堂，从听课习惯、坐姿等方面严格规范学生，并根据各层学生的基础和不同特点，制定教学目标，充分发挥课堂主渠道的作用，让“向课堂40分钟要质量”的思想真正落实到每一节课。
继续对学生分层制定好目标，确定好吻合度，各科教师围绕目标走一盘棋、打整体战。以目标为导向，激发学生的内驱力，特别是特优和优秀目标生，让他们有学习的环境和动力，目标更为明确，学习内容更为精准。数学、英语教师立足课堂，保证课外，狠抓落实，长此以往，我们相信，结果必不负众望。
三、九年级以“落实+精准”为策略，在帮助学生规划好自己人生的前提下，紧盯质量目标，形成师生合力，突破质量瓶颈，再铸外校辉煌。
师生梦想教育，激发师生的积极性。老师树立职业梦想，做有尊严的老师。每月主题式班会，打造学生梦想，如张桂梅的梦想人生，俞敏洪的奋斗人生，无腿勇士陈州的传奇人生以及身边的板凳男孩——方宇翔的励志人生成为学生的榜样，规划自己的人生，做最好的自己；利用月考总结表彰会，给奋斗者加油，给梦想者鼓劲，利用专栏专刊宣传优秀者，年级前50名，展示他们的梦想、做法，全县前100名，张榜表彰他们，用梦想照亮学生的前程。
进一步打造富有外校精神的管理团队和教师团队，紧盯质量目标，形成师生合力，突破质量瓶颈。
班主任团队精准落实各类目标的达标，每周与科任教师进行沟通、了解各类目标临界生的情况，在必要的情况下共商对策；经常性地与临界生进行沟通，了解他们的心声和需求；当好临界生与科任教师之间沟通的纽带。
年级组管理团队落实包班和包学科目标。包班做到跟踪听课，听所包班级每个老师的课；深入班级了解情况，掌握学生的动态；参与班级的日常管理，指导班主任开展工作。包学科做到经常听所包学科每个老师的课；参加所包学科备课组每一次集体备课活动和月考后的质量分析会。
学科教师团队加强教学研究，分层辅导，培优辅查抓吻合。一是研究为王。加强课堂教学研究，向课堂要质量。二是分层指导。作业及时批改，提倡面批面改，细致、及时了解学生情况，及时发现问题、及时订正、及时进行补差，力求做到当堂清、日日清，周周清。三是精研精练。精准确定对象，细研经典习题，实施培优补差个别辅导。依据根据学生知识点掌握情况的区分，合理安排时间和内容，有条理有步骤的开展知识补缺工作。四是个案跟踪。对于目标生，建立目标生档案，在课堂、课余随时跟踪、观察这些学生的学习状态，关注变化，及时跟进调整；五是量身定制。尖子生培养做到目标明确，个体研究，订单式服务，确保辅导成效。全面落实质量提升两大行动措施：控制低分（300分以下），扩大高分生群（560分以上），做到一个都不漏，一个都不少。 教师各项工作、各项指标细化到人，责任到人。努力得以生存，拼搏续写辉煌。
我们坚信，有教育局和学校的正确领导和大力支持，有外校精神的引领，有八、九年级团队的示范，有本组全体教师的共同努力，我们一定会坚定信心，紧盯目标不放松，形成合力求突破，全面落实质量建设的策略，完成教育局和学校下达给本年级的各项质量建设目标！不辜负全体学生家长对我们的信任和期望！