本帖最后由 灰姑娘 于 2012-6-24 06:51 编辑
向妈等在我办公室门口，一见我和颜悦色地说：“灰老师，我种的牡丹、月季等不到花开还是花苞时就让学生给掐了，我辛苦地种却看不见一朵花开，这星期你值周能不能给学生说一声啦？”我忙赔罪着说：“对不起向妈，学生是有许多坏习惯我们该教育，您放心，本周我集合学生专门来说。”望着向妈孤单离去的背影，我的心隐隐作痛。 向妈是我校已逝老职工王文奇的遗孀，他们一生没有子女。王老师生前曾被评为全国优秀班主任，他将自己的一生无私地献给了教育，献给了他的学生。凡王老师教过的学生，无不惦记着他的谆谆教诲、慈父般地关爱。退休后，王老师将他对学生深深的爱升华成对校园无限地热爱，他掏钱买来意杨树栽在教职工宿舍楼后面，如今，一排排整齐的意杨已枝繁叶茂，像忠实的士兵守护着教职工宿舍，防风固土，盛夏送来清凉阵阵留下绿荫片片。王老师还在教职工宿舍楼前种起了花，几十个花盆植土栽培着各种花草，众多花盆错落有致地摆放，俨然一个大花园。无数次，我们看见王老师在他的花圃松土施肥、栽种浇水，我们也习惯地享受着花的清香。前几年，王老师逝去了，花草没人护理荒芜着，我们突然失落地怀念起王老师来，茶余饭后我们也谈起王老师和他的那些花儿。去年春天，向妈笑着说：“不能让老王爱护的花草就这么枯萎了。”于是，她开始打理花圃，学着护理花草，我们又看到了往日的繁花似锦，闻到了习惯了的花香。 可是这些孩子们，怎么体会得到向妈的心情呢！我陷入了思考：该用什么话语什么方式才能使孩子们从心灵深处受到感动得到教育呢而改掉坏习惯呢？ 接下来的课间操时间我集合学生照样进行了大家跳活动，暂时没提掐花的事。傍晚回寝室遇到向妈，我喊她一声却明显地感觉到她对我的失望，她一定以为我没把她说的话放心上。 晚上躺床止，我翻来覆去睡不着，十点一十女儿打了个电话我突然茅塞顿开。我想起女儿小学三年级时，有次放学后她和伙伴一起在校园玩耍，一会儿她高兴地跑回来嚷道：“妈妈快出来看啦，多美的花儿呀，你帮忙用瓶子把它养好。”我连忙出来一看，女儿举着两大朵牡丹花伸向我。我问：“哪儿来的？”女儿用手一指，“就在前边摘的，开了好多花，你没看见啦。”我严肃起来，厉声说：“为什么要摘下来？”女儿委屈地说：“好看，摘下来放屋子里养着看。你说不摘我再不摘了嘛。”我让女儿进屋坐下，拉着她的手给她讲起了王老师两夫妻的故事：我给她讲，王老师两老没有子女，这些花是王老师辛苦培育的，每一朵花就像是王老师精心呵护的孩子，你想想，大人失去了孩子该是多么伤心啊！何况，这些花也是让大家欣赏的，我们不能因为自己自私的热爱而去毁坏。女儿点着头说：“妈妈我错了，我去向王爷爷认错。”宽容的王老师并没责怪女儿，还让女儿拿回来了几株花苗说让我自己种在花盆里养了孩子看。 对，就用故事去跟学生说。我相信这个爱的故事一定比暴风骤雨般地批评更能让学生接受。 第二天早操全校学生集合后，我给学生们讲了王老师两老的故事，也讲了我女儿小时不懂事摘花的故事。最后我说：“同学们，每一朵花都是王老师两老爱着的孩子，你们怎么可以因为自己的自私而让这些花来不及绽放就夭折在襁褓中？王老师逝去了，每一朵花都是向奶奶对王老师深深的思念，你们怎么可以因为自己的自私而剥夺向奶奶爱的延续？你们怎么可以残酷地不让向奶奶听到花开的声音？同学们，世上许多美好的人和物都需要我们用心去感恩，用心去珍惜！”台下几百学生静静地站着，我听得到他们的呼吸与心跳，我还看到好多女生低下头悄悄拭眼泪。 一周转眼就过去了。第二周的一天我从宿舍楼上下来，遇到向妈提着篓子回来，她一见我就高兴地说：“灰老师，感谢你给学生说了，学生还是没再掐了呢，我种的花开了好多。我在菜园边摘了些金银花，给些你泡茶喝了清热。”我谢绝，可她固执而热情地选了些硬要我拿着。 下楼来到王老师的花圃前，确切地说，来到向妈的花圃前，果然看到白的牡丹、红的月季正竞相开放。我蹲下身，不是从中寻找思想，也不是作为美文欣赏，而是用我的生命静静地倾听另一个生命。我想听听花开的声音，我听到了无数花开的声音！ | 
狗仔卡
发表于 2012-5-22 12:31:35
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发表于 2012-5-22 13:06:35
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