孩子们放假了，校（园）长们在干嘛！

沮水愚人

           一场大雪，给学生上下学带来极大安全隐患，远安的学校和其他地方一样，提前放了寒假，教职员工可没有放假哦，他们在学校继续工作，总结工作得失，讨论创新措施，思考后续工作，开展校本研修......校长们是各学校的带头人，当然也不例外。好不容易又到了一个双休，而且外面都是冰雪连天，正好在家调整舒缓一下，但是，远安的13名校长在县教育局宋仕军局长的带领下，克服冰雪阻路的重重困难，双休两日（1月27日、28日）赶到宜昌，参加了由省教育厅教师管理处赵耿处长发起成立夏风教室组织的“一所学校的前世今生”校园文化建构沙龙，小编用几张前线传回的图片做个简要介绍，看看放假了，我们的校长都在干嘛。
           几天后（2月3日），校（园）长还要参加总结会，这次总结会，县教育局也有创新举措，校（园）长们均要求用3——5个关键词总结重点、亮点、特色工作，还要依托PPT，不拿稿子发言，时限5分钟，这要求挺高的哦，届时，我们也会在本帖给予报道。
          欢迎校（园）长们将外出学习的感悟在后面跟帖，总结会后，欢迎将总结稿跟帖展示，小编会为各位继续做好服务。

沮水愚人

雪中的暖心欢迎图

沮水愚人

沙龙开讲

沮水愚人

沮水愚人

看见了远安的校长，还看见了一位宜昌的督导专家

沮水愚人

看情形，也是生本沙龙，快乐沙龙。

沮水愚人

沮水愚人

圆满   成功

认识你真好

办有故事、有温度的教育

                                                                            ——夏风教室宜昌行带给我的思考

        我们每个人都有故事，因为有了故事，人生才会多姿多彩；我们的教育更应该有故事，因为有了故事，教育才会充满温情。

                                                                                         ——题记

        好喜欢白落梅的作品——《世间所有相遇，都是久别重逢》，初读时，顿觉怦然心动。于是我想：原来，人世间所有的相聚和别离，都有着宿缘。那么，人的一生中，所遇见的一些难忘的人，一些难忘的事，一定有着很深很深的宿缘。就像这次宜昌之行，我们能够和各位专家和老师们相聚在小溪塔二小和镇镜山小学的夏风教室，近距离聆听专家的悉心指导和两所小学分享的学校文化的前世今生，真的是一种幸运和缘分！两个半天的交流、分享与互动，整个身心都被爱与幸福所占据。因为，从一个个精彩的故事中，我真切地感受到：原来，我们的教育可以如此美好！这种感觉，宛如我静读白落梅的文字时，那样沉醉，那样痴迷。

       在夏风教室里，赵处长的每一句话都让我们如沐春风，这些话带给我们的不仅是思想的引领、理念的冲击，更是心灵的温润和灵魂的触动。他以小溪塔二小和恒大嘉园的文化构建为例，生动地向我们阐述了学校文化构建的三要素：定位、关联和融合，听后如醍醐灌顶。赵处长还向我们分享了夏风教室的课程观——形式即内容、台上即台下、课内即课外与夏风教室的文化观——文化来自人人，文化属于人人，文化引领人人。这些观点的提出，让我们对学校文化的构建有了较为清晰的认识。在聆听两位校长的分享中，我们不仅清楚地了解到他们学校的文化所经历的历程，我们也更加明白了一点：一所学校文化的构建，需要积淀与传承，同时也需要开拓与创新。

       更让我们感动的，是十元钱、千分爱的故事。其实，我们每个人都有故事，因为有了故事，人生才会多姿多彩；我们的教育更应该有故事，因为有了故事，教育才会充满温情。赵处长动情地说：“学校文化的传承就在生活的点滴中，就在一个个充满爱的教育故事中。”是啊！作为一个教育人，每一个故事的背后，其实都凝聚着我们对教育的激情和对学生的关爱。故事，每天都会在校园里悄然诞生；情意，每天都会在心坎底里缓缓流淌。让师生过上有故事的校园生活，把我们的教育办成有故事的教育，有温度的教育，这，正是我梦寐以求的夙愿。

沮水愚人

认识你真好 发表于 2018-1-28 20:27
办有故事、有温度的教育                                                                            — ...

齐校长即学即思，点赞。