本帖最后由 双木 于 2018-7-9 18:51 编辑
为了进一步适应教育教学改革与发展的需要，确实提升教师课堂教学和课程再造的能力，2018年7月9日，远安县全体小学语文教师齐聚南门小学，开展了为期一天的生本课堂实践性课例研修活动。 本次研修活动把所有培训人员按区域教研协作体分成了实验、鸣凤、栖凤、南门四大区域，16个小组；活动过程共分五个环节。 第一环节：责任到人，明确要求。上午8点整，教研员刘老师就召集区域负责人、分会场主持人和摄影人员开会，会上，刘老师对每个责任人分明了工作任务、提出了要求。 第二环节：个人备课，智慧的呈现。本次研修活动确立了以六年级第四单元和第八单元的阅读教学为研究对象，分四大区域16个小组进行了个人备课。在备课中，老师们在区域负责人的组织下，认真阅读教材，找准单元核心目标，紧扣单元核心目标，精心设计教案。 第三环节：小组展示，智慧的碰撞。在小组长的组织下，16个小组的每个成员都轮流上台展示，在展示中向全组成员呈现自己的教学设计，阐明自己的观念和想法，组内成员进行质疑、点评，最后形成各小组集体备课的研究成果推荐到区域内展示。 第四环节：区域说课，智慧的较量。各小组推荐1名代表在区域内进行说课，其他小组质疑、对抗，区域负责人点评，最后合议形成该区域最优教案和课件在全县小学语文教师的面前呈现。 第五环节：模拟上课，智慧的结晶。每个区域挑选1名代表模拟上课，让所有教师在师生角色体验中感受生本课堂的艺术魅力和单元整体教学优越感，最后，经全体教师合议形成本次培训的最优教案和课件，力推全县交流学习。 此 次“秀课堂、锐课堂”生本课堂实践性课例研修活动内容丰富，形式多样，非常实用。时间虽短，但收获颇多，此次培训为老师们提供了一个学习的平台，点燃了教师思想的火花，指明了以后努力的方向。
| 
狗仔卡
发表于 2018-7-9 18:50:11
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
