高效课堂讨论交流专题帖

沮水愚人

内容等待中。

绿水

坚决拥护！我要好好顶一下。措施很好，打造“高效课堂”这是提高质量的关键所在，是最有效途径，也提高质量的根本保证。

越过高山

听说一高现在课堂教学上很有新意，请一高的同志讲一讲撒。

屁股决定脑袋

高效课堂也是减轻师生过重负担的必由之路

在青草地等你

什么是真正的高效课堂？

沮水愚人

我来抛砖引玉： 远安为什么要打造高效课堂？ 谈点我个人的肤浅认识，哈哈，说得不对的大伙儿批评并开展讨论。 一、打造高效课堂是远安质量建设的需要。远安通过强力推进质量建设，教育系统广大教职员工的质量意识不断加强，各项质量措施得到不断落实，各学校抓质量的浓厚氛围氛围已经形成，质量建设也去得了明显突破。但是如何在现有基础上继续推进和深化质量建设，我们需要一个抓手，或者说是载体。那么，打造高效课堂就是一个很好的载体。 二、打造高效课堂是教育科学发展的现实需求。过去一段时间，我县在质量建设上的重点工作，是营造抓质量的浓厚氛围，在增强教师责任感、适度强化教学的量和改革教育评价等方面做了大量工作。这些工作无疑是有力促进了全县的质量建设。但是在质量建设强力推进的过程中，也出现了一些不容忽视的问题，如学习时间过长、作业量过大、训练重复等死拼硬擂的拼身体、拼消耗的做法，在部分学校比较严重。这些问题如果不解决，我们的质量建设可能就会在现在的模式下停滞不前，阻碍教育的科学发展。如何用科学的方法来提高质量，是我们必须要解决的问题。打造高效课堂就是我们目前推进教育科学发展的重要举措。 三、打造高效课堂是提升教育社会形象的需要。前段时间，我们各项质量措施在有力推进并取得成效的同时，也带来了社会上少数人的非议。那么，我们打造高效课堂，可以用行动给社会各界一个解释，有利于教育社会形象的提升，从而更有效动员全社会大力支持教育发展。

心在烧

我也来说一句：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。

沮水愚人

我在有个学校说到高效课堂时，校长说，对部分教师来说，打造高效课堂要从打造有效课堂做起，我觉得很有道理，有效课堂是基础，只有课堂有效，才可能打造高效课堂。

屁股决定脑袋

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

沮水愚人

　一、教师方面 　　1、充分的课前准备 　我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要用这四十分钟要效率，充分的课前准备就显得非常重要了。我在备课时长采用向有经验的教师学习，比如：我在讲认识钟表之前，就用了我们组张丽丽地方法，用肢体语言来表示整时整点。在课堂上的确很有效果。我还采用了钻教材钻教参，书中自有黄金屋，别以为一年级有什么不会的，都不用看书和参考书，那你就错了，你钻进去的同时，就会发现你想要的东西，课上就游刃有余，还真的能看出点什么。所以一定不要放过书本。另外，设置习题时，要保证课堂。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。 　此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。 　　2、活跃的课堂状态 只要能让学生的思维总处于活跃状态，我认为，这就是一节高效的课，成功的课。 教师要灵活运用各种教育方法，，在组织课堂教学的各环节中，教师要明确自己的位置，别剥夺孩子的权力，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。比如在教数一数中，从左边数是第几个从右边数是第几个教学中，学生真的很多不会的，所以在教学中我让几名学生到黑板前面来，让其他的学生来数。积极发了学习兴趣又掌握了知识。比高矮也可以怎么做，让孩子站在地上比一比，再让学生一个地上，一个凳子上再比一比，这样孩子就明白怎么比才能比的正确。随着课的不同方法也不同，教师要灵活掌握，做到让孩子会的目的。总之不管有什么法只要能做到让孩子不拍不会，而是就怕不参与参与不上而着急，证明孩子是真的会了。再有适当的激励机制也很重要，。 　我们不仅要鼓励学生成绩的进步，更要鼓励学生良好学习习惯的形成，对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备。