教育的信心

远安幼儿

   教育永远是有“心”的教育，教育没有了“心”也就没有核，没有灵魂，也就没有了价值与意义。因此，有必要逐渐探讨教育所需要的那些心。教育首先需要的是信心。


    教育是一项需要信心的事业。

1、教师要对教育抱有信心

教师要相信教育在人的发展和成长中的作用，相信教育可以给予人的发展与成长以巨大的力量。教育之所以存在是建立在“人是可教的”，即人的可教性的基础之上的。正是因为有了这样的基础，人们才相信教育对人的改变作用，教育才可以塑造人、影响人、改变人，给予个人的发展以推动，给予社会的改变以推动。教师要对教育对个人成长与社会改进的力量深信不移，并积极为之。

2、教师要对自己抱有信心
     作为教育者，教师要对自己抱有信心，相信自己有能力从事教育事业，相信自己有能力教育好学生。教师对教育的自信，是教育成功的一个非常重要的条件。如果教师没有能力从事教育，没有从事教育的自信，那么他很难成为一个好的教师，他也很难成功地教育学生。一个对自己没有信心，对自己的教育能力没有信心的老师，很容易把学生视为难教，很容易放弃对学生的教育。与其说，有的教师对学生没有信心，不如说他对自己没有信心。因此，教师要成为一个自信的人，成为一个对自己的教育理念、教育手段和方法自信的人。信心来自实力，实力来自努力。要做一个有信心的教师，就需要不断地学习、实践、充电，不断地提升个人素养。虽然，作出成绩后他人的认可是教师信心的来源之一，但教师的自我修养是教师信心的最为重要的源头。

3、教师要对学生抱有信心
    教师要相信学生是可教的，是能教的，是能够教好的。教育之所以存在是因为学生是需要教的。如果学生都不需要教，也就不需要教育，不需要教师了。教师对学生抱有信心的基石在于，学生是发展中的人，是有巨大发展潜力的人。教育就是把学生引导向正规的方向，把学生的能力发挥出来，把他们的潜力激励出来。每个人都是发展的，这种发展具有未完成性。人的发展与人的生命相始终。死亡是发展的终点。在人生的路途上，人永远具有发展的可能性。因此，教师要相信学生的发展，相信每个学生都是可教的，永远对学生抱有信心。

4、教育要给予学生信心
      教师不仅要对学生抱有信心，而且要给予学生信心。教育要让学生相信自己，给予学生自信的力量，让他们有强大的内心力量，让他们有内心“强大的自我”。给予学生信心就是给予学生面对困难、挫折、失败、苦难的力量，给予他们百折不挠的力量。教育不仅要让学生相信自己，还要让学生相信真善美，相信正义，相信人类社会的发展，相信美好的明天。这是他们可以面对人生、面对社会、面对未来的更为深刻的力量。
     5、教育最怕放弃信心
      对教育而言，最怕的就是教师放弃了对教育的信心，放弃了对学生的信心。当教师不再对学生抱有信心，抱有期望时，也就放弃了对学生的教育。而当教师放弃对学生的教育时，也就意味着放弃了自己的职责，放弃了自己的努力。此时，教师也就失去了存在的价值和意义。教育信心的放弃，是教师的一种自我放弃，是教育的一种自我放逐。当教师放弃教育信心时，教育也就失败了，教师存在的价值不复存在。

所以，教师永远要永远抱有教育的信心，对教育的力量坚信不移，这应该成为教师的职业天性。

6、信心本身是教育的重要力量
教师对教育怀有信心，对学生怀有信心，那么学生也将会对自己怀有信心。教师的信心对学生信心的成长具有重要的影响作用。教师要看到自己的教育信心的重要力量。

教师对教育要永远充满信心，对学生要永远充满信心。我们满怀信心去进行教育，教育因此也充满了信心。当教师与学生都充满信心时，教育充满了无限的力量，无限的亮光，个人的成长和社会的发展也必将被这教育之光照亮。

     7、信心是慢慢长成的

信心，从来都不是建立在虚妄的基础之上的，而是建立在实力和实绩的基础之上，建立在深刻的信念之上。因此，教师要给予学生实力，也要给予学生思想的信念。
      信心的养成，从来都是在点滴之间逐渐形成的。因此，教育信心的培养，也需要逐渐形成。不论是教师本人对教育的信心，还是对学生信心的培养，都要经过一个渐进的过程。
       让我们慢慢地培养教育的信心，培养对学生的信心，培养学生的信心。让我们在信心的成长中成长。信心成长的过程就是教育的过程。
         如果我们要为教育安心，那么第一颗心就“信心”。
         我们相信教育，我们相信自己，我们相信学生。我们是教师！