群鸡领功（寓言故事）

鹏程二栋

    话说木羊羊被任命为鸡厂厂长。正值政治生涯的的关键时期，木羊羊得抓紧这机会大展一下宏图。经过调研，他将提高产蛋数量作为工作的第一抓手，命名今年为“产蛋建设年”。首先召开全鸡大会，大讲产蛋建设年的重要意义，还聘请鸭专家对鸡们进行了一系列高效产蛋措施的培训，鸡们第一次受到厂长接见，第一次接受如此系统的培训，群鸡振奋，认为实现鸡生价值的时代已经到来了。

    行动最早的肉鸡族，在这样以产蛋为核心的时代里，自己怎么能满足只长肉呢，于是痛下决心进行自身改造，节食减肥，并派出精锐肉鸡前往孔雀国学习下蛋经验，回来依葫芦画瓢，推出了“335”高效下蛋模式，各肉鸡按此法下蛋不提。

    红壳蛋鸡族也积极响应，观摩了肉鸡族的“335”模式，一边认真模仿，一边采用传统的时间加汗水的方法，将黑夜变成白天，一个工作日变成两个工作日。粉壳蛋鸡族，绿壳蛋鸡族也纷纷效仿，取消了节假日，甚至用呆在鸡窝不出来的方法以期多下几个蛋。

    土鸡虽然也在时间上做了文章，但效果依然不理想，于是土鸡们开始食用添加剂，乌鸡干脆用起了违禁药品三聚氢氨。消协来查此事，木羊羊站出来，站在维护鸡界利益的立场上，将消协礼貌的挡了回去，从此，相安无事，各种名目的违禁品开始在鸡界盛行。

    麻黄鸡一直是产蛋的大哥大，数量质量多年位居第一，对鸡界的某些做法不肯苟同，所以依然是天然食品加散养的生活方式。木羊羊不满意了，对麻黄鸡提出了目标产蛋率的概念：目标比其他鸡种高一点，达不到目标，打入冷库。麻黄鸡只得在第二次全鸡大会上表态，
也制定了高效产蛋“336”模式，并暗里开始使用心照不宣的一切方法。

    至此，鸡界掀起争相下蛋的热潮。公鸡们意识到自己危险的处境，纷纷到韩国实施变性手术，也加入到下蛋的行列中来了。

    年终，果然鸡厂鸡蛋产量翻三番，将此消息打出条幅若干，挂满大街小巷，鸡们无限荣耀。木羊羊决定召开表彰大会，对下蛋有功的鸡进行奖励。

    乌鸡族族长心里有些惶惶，因为很多乌鸡服用三聚超量，后期身体出现严重障碍几乎下不了蛋，若排名必定最后。无奈只好找亲家灰灰鸭借了一些鸭蛋混在里面，只要面子上不要太不好过就行了。

    表彰大会上首先请乌鸦统计成绩，计算排名。红壳鸡数量最多，应排第一，木羊羊发话，乌鸡蛋里面有几个蛋个头大，颜色鲜，应该算做特优蛋，一个特优蛋可抵十个普通蛋。这样算下来，乌鸡得了第一。麻黄鸡是最后单独拿出成绩的，竟比红壳鸡的数量还多，但减去目标产蛋率，排了个最后。不过，木羊羊双手按着他那普济天下苍鸡怜悯之心，深情的对全鸡说：“第一名到第八名都有奖。”一片欢呼，高喊：木羊羊万岁！

    首先颁发的是特等奖，奖给在“产蛋建设年”中贡献特别突出的计算成绩的乌鸦，乌鸦代表气宇轩昂的上台，木羊羊为其颁发了奖牌和奖金若干元。一等奖有乌鸡，红壳鸡和肉鸡，三位族长上台领奖，奖金若许元，木羊羊补充，此奖金族长一半，另一半分给族中负责打鸣的几只公鸡。此语一出，全场哑然，实施变性手术的几只公鸡当场晕倒。二等奖一半奖金分给负责搬运鸡蛋的蜗牛，三等奖一半奖金分给负责会议记录的扒鸡。
   
    下蛋鸡在族长的带领下兴致勃勃地回到鸡棚，应木羊羊要求，在全鸡中开展“提高产量对我们有什么好处”的大讨论，要求全鸡上下，继续把产量建设抓好，迎接新一轮的“产蛋提高年”。

鹏程二栋

本故事纯属虚构，若有雷同切勿对号入座。

鸣凤山里人

看了鹏程二栋这个帖子,作为远安教育工作者,我感到很气愤.第一,鹏程二栋无视近几年远安教育在抓质量方面的强有力的措施和明显效果,拿寓言来说远安教育的不是;第二,鹏程二栋 说是"纯属虚构，若有雷同切勿对号入座",为什么放在"菁菁校园"栏目?寓言都有寓意,请问你的寓意何在?第三,鹏程二栋发这个帖子,是在教师节前,还在第一句标上"（教师节快乐）",又是何意?
我不知道鹏程二栋是何身份,若你本人是教育工作者,那我觉得,你实在不配作教育工作者;若你不是教育工作者,我想,你可能从小在德育方面受到的教育太差了.

马立光

此寓言不太好，根据我通过相熟的教育人了解，教育质量提高是客观事实，不管是教育局还是学校、教师等，都付出了很大努力，所有人的汗水换来的成绩应该受到尊重。
在抓质量的过程中，不可能所有的措施都是完美的，存在不足甚至错误也完全有可能，楼主可以提出意见和建议，比讽刺挖苦效果要好。
佩服楼主的文才，真的。

鸣凤绿茶

2，3楼的也不必太过激动，楼主不是说了“本故事纯属虚构，若有雷同切勿对号入座。”
也许是我太愚钝看不明白。你们不说，我还不晓得说滴什么呢。

沮水愚人

      不管是作为教育人还是网友，我都时间不短了，谈几点自己的想法。
      一、教育面对的是千家万户，一直是群众关注的焦点、热点，这个恐怕多年不会变，不仅远安是这样，很多地方也是如此。教育人学会面对社会各界的批评甚至非议，恐怕也是现在和将来都无法回避的。我相信，教育人有智慧面对这些问题，坚持该坚持的东西，调整该调整的。其实，任何事业都是在坚持和调整中不断进步的，教育当然也不例外。
      二、教育是一门科学。既然是科学，很多东西需要按照科学办事，在科学探究的路上，教育人一直在努力，很多努力的东西不一定都是100%正确，但是，我们必须承认他们在努力的过程中所付出的一切汗水、智慧和勇气；必须理解他们在探究路上经历的坎坷。否则，创新将不会再有，事业发展将会面临阻力。
      三、学会客观评价，是网友和社会各界对待社会各类事业应有的正确态度。进行课堂改革、提高课堂效率，这是永恒的话题，不是就远安在推动，全国各地很多地方都在做，至于做的怎么样，各地方法不一，效果不一。但是有一点，设法做到高效或者有效，是课堂必须追求的目标，这个绝对没错。或许我们在推进过程中不一定很完美，有可能让部分教师无法理解，有的措施可能存在缺陷等等，但是，我们网友应该支持这些改革，在支持的前提下，根据具体情况提出合理化的建议。不可因为有不完美的地方就否定我们提高课堂效益的努力。我想，学会客观评价，特别是学会找出某件事情的优点，有利于和谐地推进社会事业的发展。有意或者无意地抹杀成绩、夸大问题的做法无益于推进社会进步。此观点我认为可对任何事情。
      不管是教育人还是网友和社会各界人士，学会换位思考吧。换位思考多一些，各类事业发展的环境就会好一些，事业进步就顺畅一些。但愿大家能够共勉。