李镇西：学生给老师撑伞何错之有？

早雪

2015-05-07 教师博览
      最近，被冠以“最霸气女教师出游，小学生为其打伞遮阳”的几张照片在网上火了。许多评论充满“正义感”：“现在的老师也真是牛了!”“霸气女教师，你摆的什么谱？”“感情你是国家领导人了？”……还有的评论矛头直指撑伞的小学生：“小小年纪就知道拍马屁！”
      我得知这事的第一个反应，是回忆我从教三十多年中有没有让学生给自己撑过伞。想了很久，确定我从来没有过。但我并未因此而释然，反而更加“不安”起来，因为我的许多行为，其“恶劣”程度远远超过了让学生给我撑伞——
      我曾经让学生帮我搬家，而且不止一次；我多次和学生摔过跤，把学生紧紧地压在下面；和学生一起吃了饭，我让学生帮我洗碗；有一年出差，学生送我去火车站，他们帮我背包；至于让他们帮我抱抱作业本，或去办公室帮我拿拿粉笔，或者……哎呀呀，太多了。我越想越后怕，同时也很庆幸：幸好以前拍照摄像没那么方便，而且也没有互联网，否则我不知会被“人肉”多少次！
      所谓“后怕”所谓“庆幸”当然不过是调侃而已。实际上，当我回想起这些往事，涌上心头的是温馨是幸福。以前我说过，只要师生之间互相信任，嬉笑怒骂皆成教育。现在，我还想补充一句，只要师生之间彼此依恋，举手投足都是真情——
      我让学生帮我搬家，是因为我把他们当做我的哥们了，他们也为能够给“老李”给“西哥”给“镇西将军”搬家而开心；我把学生压在下面，是因为他们也曾把我压在下面——但无论谁压谁，共同的感觉都是“痛并快乐着”；我让学生帮我洗碗，是因为周末我请他们到我家玩，一起包饺子，饕餮之后大家有的洗碗，有的扫地，俨然一家人了，哪还有什么师生之分？去火车站的路上，孩子们帮我背包，他们幸福我开心，彼此都被感动着，哪有一丝所谓“霸气”所谓“拍马屁”的气息？
      当然，如果说学生为老师做事是一种“付出”的话，那我为们的付出也不少。那天我在小学门口看到幼儿园的一个小朋友（我校附设了一个幼儿园）扛着午休的被子，我赶紧接过来帮她扛上了五楼教室。三十年前的一个晚上，我班一个来自农村的女生突发阑尾炎，我立马背着她直奔医院（写到这里突然想到，这事若发生在今天，一个年轻男教师半夜背着一个高一女生，多半会成为别样的“新闻”）。住院部在山上，我咬着牙一点一点地往上挪动步子，同时开玩笑地对背上的女生吟诵著名诗篇《有的人》：“骑在人民头上的，人民把他摔垮！”一直在呻吟的女生轻声回应我：“给人民做牛马的，人民永远记住他！”
      我写这些，无意标榜自己多么“爱学生”，而是想说，当师生关系到了一种境界，就很难说究竟是谁在为谁“付出”，或者说谁“伺候”谁。我相信，许多普通老师都有一肚子这样温馨的故事，这就是我们和学生平常在普通不过的生活。这是我们共同的情感共同的爱——朴素而又纯净。
      同时，还很自然。比如最近网上热传的小学生为老师撑伞的照片。孤立地看照片，如网上所描述：“这位女老师手里拿着扇子，戴着墨镜，全程无表情……”似乎这老师很冷漠，很摆谱。在有些人看来，照片中的老师应该表情亲切，面带微笑，最好双手搂着孩子的肩膀，然而那是摆拍，是作秀——我们很多领导“平易近人”的照片就是这样“摆”出来的，“作”出来的。但这几张照片不是，这是这位老师和学生共同生活中的一个瞬间，一个横切面。在拍照之前或者之后，也许也有过笑容，有过亲昵，而恰好这个“瞬间”和“横切面”没有——真实而不虚假，自然而不做作，这不挺好吗？
       问题是，上网了曝光了，于是有关部门便“高度重视”了。据媒体的跟进报道——
很快，上海市宝山区教育局便就此事回应称，经调查，被打伞的老师确认为上海宝山顾村中心校的，学生为教师打伞一事属实，撑伞学生称是自愿为老师打伞，该局责成学校对其进行批评教育，并要求各单位加强师德师风教育，提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围。
既然是孩子“自愿为老师打伞”，我就真想不通，这位女教师何错之有？教育局竟然“责成学校对其进行批评教育”！本来应该为教师做主的政府教育部门，竟然将此事上升到“师德师风”的高度，以此“提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围”云云。
       真不知道说什么好了！我只知道，孩子帮老师撑伞，已经是一种“和谐氛围”了。这绝不只是我一个人的“主观偏见”，在我的博客上，许多网友留下这样的评论——
       小学生帮老师撑伞，多美好多可爱，这会有什么问题吗？
        老师爱学生，学生就会爱老师，这实际上是一种爱的表达方式。本身是一幕充满温情的师生情景，被好事者伤害了。
……
       媒体报道中还提到：“这位女教师平时和孩子关系比较好。”我从这三张照片中，看到的岂止是“比较好”，简直就是没有距离的好。如果不是平时对孩子的爱，这位老师会收获孩子自愿帮自己撑伞的爱？我这不是主观推断，有该事件最新进展为证——
       在强大的舆论压力下，女教师在接受记者采访时，她说“我错了”，同时流泪说道：“现在舆论一边倒，说我的行为不好，这个我也是承认的，校长怎么处理，教育局怎么处理我都是接受的，因为的确是我个人的问题。但是，我也看到有些言论是攻击小朋友的，我希望你能帮到我，就是让他们不要再评论（哽咽）小孩子，他们还小，都只有十岁左右。我很担心的，因为他们其实不懂的，就很单纯的。”
       这段话我读得很感动也很心酸。自己被舆论声讨，还担心着孩子，这是一种怎样的爱心？从这里我们可以找到孩子自愿为她撑伞的原因。
       一个从教才三年的年轻教师，那么爱孩子，却在没有任何过错的情况下，被领导批评，被网络示众，被“全民”声讨……我为我们的教师感到一种锥心的痛。
       真不知道，从今以后，那可爱的小男孩和这纯真的女教师如何相处？我无法想象。
       但我想对孩子说，你很乖很可爱，继续这样爱老师吧！
       我想对女教师说，继续爱着你的孩子吧，千万不要因此而放弃你的教育理想！
       我还想说——
       那些攻击小朋友“拍马屁”的人，心态是扭曲的，因为他们以自己并不干净的精神世界去揣度孩子纯洁的心灵。
      而这几张照片的 偷拍者和上传者则是可耻的——什么心理？这么阴暗！

                                                                2015年5月6日夜

早雪

前不久看到论坛发的一篇关于媒体泛滥的时评文章，觉得很有道理。今日看到这篇文章，更有感触，不要让我们的媒体变成洪水猛兽般让人觉得害怕！这位女教师有什么错？我看没有。那些孩子有什么错？更没有。师生之间最淳朴的爱，被个别阴暗媒体人给糟蹋了，可悲可叹。这样的媒体人是不是应该成为过街的老鼠，让我们人人都来喊打呢，不然，我们的社会会很恐怖的。

冷眼望月

这位李姓人，说得太好了，点赞。

冷眼望月

为说实话的人喝彩，查了下，李镇西是全国知名校长、教育专家。赞赞。

深山百合

恶意告密者，让我想起毕福剑。

坎坷人生

那些人都是无屌聊，吃饭哒没事干，什么事都往网上捅

阳光

让我想起了文化大革命，阶级斗争。有些人总喜欢用高道德、高政治来绑架人性，甚至泯灭人性，无限上纲上线，这就是文革遗留下来的坏风气，现在被某些不道德的人来加以利用，败坏社会风气，阻碍社会进步。最符合人性的就是应该帮助和弘扬的。一个上纲上线把一个人民喜欢的毕福剑给“枪毙”啦，还想让这种恐怖继续危害全国人民么！

深山百合

媒体泛滥，用片面的视觉和片面观点误导大众，可耻可恨。

天涯鄂沮客

不良媒体恶意炒作，误导舆论，可耻！
抵制无良、无德、无耻的网络流氓！

沮水愚人

      我承认，我在乡镇教书多年，经常有学生帮我种园田，排洋芋啦，印粪啦，载菜啦，什么都干，而且哈是抢抢的帮我干，我当班主任，有半边户老师家里的农活干不出来，我就把全班学生带去帮他（她）干，就是一个课外活动，就可以把他(她)家的秧栽完，或者把稻谷割完，老师感激不尽，学生干得高兴，师生关系很融洽。如果学生说给你干，你不许干，学生一般会认为老师瞧不起他们。如果说，那位女老师让学生给打个伞就是犯了弥天大罪而受到全国谴责的话，那我早就该枪毙了。
      呼唤网络媒体风清气正！呼吁抵制网络恐怖！让我们安心工作，开心生活吧！
      远离网络流氓！远离羞辱文化！我们一起行动！

（又打错字没看，才改）