一个草根教师的“成长秘诀”——生本教育典型分享之一

沮水愚人

【按语】
    根据《县人民政府教育督导室关于开展寻找、推介生本教育典型专项督导工作的通知》，远安论坛“菁菁校园”版块将开设生本教育典型分享专栏，首期将为大家推介南门小学陈娥老师。
    陈娥，1991年参加工作，先后在远安县洋坪镇余家畈小学、蔡家湾小学、双路小学、徐家棚小学工作，现为远安县南门小学教师。广州修智教育高级讲师，深圳正熙教育高级讲师，八大金牌讲师之一。探索实践“口述日记”、“班级故事”、“家校合作”等多个教育项目并形成品牌。“口述日记”先后应邀到安徽亳州蒙城县和人教社公众号微信直播间做专项交流。近几年共有80余篇教育研究文章发表，辅导学生发表文章300余篇。是多家国家级媒体的骨干作者或兼职编辑。被誉为远安绿色教育质量建设中的草根教师、爱心大使、阅读达人、研究大师、创新大腕。

沮水愚人

一个草根教师的“成长秘诀”

        她叫陈娥，远安县南门小学一名普通老师，除了这个身份外，她还是广州修智教育高级讲师、深圳正熙教育高级讲师、八大金牌讲师。1991年参加工作，曾在余家畈小学、蔡家湾小学、双路小学、徐家棚小学、南门小学任教，她将自己的青春全部奉献给了远安的教育事业，27年的教育求索，让她从一名草根教师成长为了一位教育“大咖”。

        教育要用“辛”学习

        南宋著名的学者朱熹说过：“问渠哪得清如许，为有源头活水来!”只有不断地学习，教师的素养才会不断提高。“与时俱进，活到老，学到老”是陈娥老师不懈的追求。她常年坚持阅读教育名著，阅读与新教育理念相关的前沿书籍，通过系统学习，深入了解最新教育观点和最新教育动态，大量的阅读为她的教育实践和研究打下了坚实理论基础。在教学中，她不断学习，不断反思，不断总结，将所得所思坚持记录，养成了笔耕不缀的良好习惯，也让她在阅读写作中不断成长。从2007年开始，她积极为教育报刊撰写稿件，成为《少年智力开发报》《语文报》《学习周报》《课程导报》等几十种报刊的骨干作者；《名师讲作文》的专栏作者；《学习周报》《语文报》《作文大王》《少年先锋报》等报刊杂志的兼职编辑，负责学生作文采稿编辑工作；自2010年开始，她先后受河南、山东、四川、北京等多家出版社邀请，参加产品研讨会，为出版社开发、研究、策划各类学生读物，主要涉及阅读、作文、讲解、试卷、练习册等，已经编写各类教辅读物几十本，每学期受邀为四川、河南、河北、广东、湖南、安徽等市县编写期末测试卷。她在《半月谈》《辅导员》《师道情智版》《教师博览》《湖南教育》《广东教育》《班主任之友》《教学月刊》《教师报》《德育报》《教育时报》等发表教育案例、随笔、说课、德育叙事等80多篇，辅导学生发表作文300余篇。

        教育要用“新”实践

        只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来。因此，实践研究是教师专业成长的阶梯，更是教师应有的学习教育观。为了拓宽知识面，了解教育前沿动态，陈娥老师一直关注教育相关信息。人教社公众号“畅享语文”、《今日教育》、《教师博览》、《教师报》、“镇西茶馆”、“守望教育”、“优秀家长会”、“爸妈堂”、“阅读公社”、“人教教材培训”、“课堂内外”、“千课万人在线”、“神州风尚草根教育联盟”、“价值阅读”等，均已成为她每天驻足之所。2011年，参加《中国教师报》论坛，并主持策划论坛交流活动，作为幕后主持，辅助青年教师策划活动。2012年，入驻《班主任之友》论坛，在《班主任之友》QQ群策划组织班主任工作研讨活动。2015年，参加由山东临沂教育局王维审老师组建的“叙事者”团队。2017年暑假，应邀到安徽亳州蒙城县开展教师培训。参加人教社统编教材研究群、参加由黑龙江省王首鹏校长的“鲲鹏小语”团队，每周日、周一、周二定期参加群里的研讨会。看多了，学多了，思考就更多了。2015年，她主动申请打通关，从一年级带起，两年来，重点开展两项研究：一是课外阅读，二是口述日记。孩子们爱上了阅读，也爱上了日记。仅仅两年时间，全班38个同学，全年级100多名学生，每个学生每个学期都能写100多篇日记。在尝试成功后，全校开始逐渐铺开，已经发展成为南门小学的研究品牌。在全县校长论坛经验交流会上，南门小学的口述日记获得全县教学教研一等奖，研究成果发表于《教学月刊》，并在多地多个平台交流，2017年9月，她受邀做客人教社公众号微信直播间做“口述日记”专项交流。两年时间，她班上的学生已经在报刊发表日记二十余篇。

        教育要用“心”出发

        教育要用心来做，用心去感受，用爱来付诸行动。在班级管理中，她积极畅通家校关系，开展了一系列家校活动。由于开展有方，各项活动得到了家长的大力支持。每学期初，召开家校联系会，拟定本学期活动计划，按照计划开展活动。每学期开展活动七次，两年累计近三十次，引导学生关注社会，关爱老人，关心同学，培养亲子感情，“亲子阅读”、“亲子游戏”、“亲子手工”等在家校合作中自然产生并成为良好载体。利用业余时间在新浪博客撰写班级故事，每年至少为每个孩子写一篇故事。截止到目前，班级故事《我和宝宝一起成长》系列已经更新到第104期，受到了学生和家长的追捧和教育行家的称道。陈娥老师不仅是一个班主任，更是班上学生的知心朋友。27年来，她一直都竭尽全力帮助贫困生，除了物质、金钱方面，更主要的是在精神方面给予学生安慰和帮助。2013年，得知班上学生父母要离婚后，陈娥老师多次去为他们做工作，终于让孩子又享受到了家的温暖。2017年，历经大半年时间，又在网上为班上单亲孩子找妈妈，尽管家长开始不理解，不配合，但她用爱心，耐心，诚心感动了家长。终于让孩子如愿以偿，见到了朝思暮想10年的妈妈！

        这些，就是陈娥老师的部分“成长秘诀”。如今，在远安这片绿色教育的大地上，陈娥老师正高雅地行走着，并散发着迷人的光辉。

                                 陈娥老师（中）与同事一起研究“口述日记”

沮水愚人

       个人成长，从阅读开始。陈老师的阅读习惯已经养成多年，每年都会阅读多本专著，瞧：这些都是她近年阅读的书目，阅读，让她从内心成长。

沮水愚人

        有了海量阅读，就有了个人的不断思考，将自己思考的东西写出来，成为陈娥老师的又一个好习惯。功夫不负有心人，自12年开始，在《半月谈》《辅导员》《师道  情智版》《教师博览》《湖南教育》《广东教育》《班主任之友》《教学月刊》《教师报》《德育报》《教育时报》等发表教育案例、随笔、说课、德育叙事等80多篇。

沮水愚人

                这些书刊杂志里面，都有陈娥老师的文章。

沮水愚人

               再近一点。

沮水愚人

             从海量阅读到海量写作，终于收获海量成果。

沮水愚人

           每一本里面，都饱含职业幸福。

沮水愚人

            每一本里面，都有同行的佩服。

沮水愚人

            每一份里面，都有学生的拥护。