秋风瑟瑟解我意，国培送教暖心脾 ——2019年11月19日《道德与法治》送教下乡活动

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    为进一步深化“生本课堂2.0”教学改革，促进城乡教育水平均衡发展，提高乡村教师教研教学能力，2019年11月19日，远安县教研师训活动中心按照国培2019送教规划，到花林寺中心小学开展“送教下乡”活动，县栖凤小学、鸣凤镇中心小学、旧县中心小学、花林寺小学等14名老师参与了此次培训活动。      本次送教送研下乡活动，课程内容贴近一线教师的教学实际，展示了教师丰富的教学经验和对课程的独到理解。
      “五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根”。首先登场的是由花林寺小学马学莲老师带来的一节道德与法治课程《中华民族一家亲》。了解中华，地图先行。从胡服骑射、文成公主进藏、郑成功收复台湾、回民支队、青藏铁路的建成到西气东输功成，由古至今，从远到近，深切的感受到：中华民族携手并进，共筑梦想成就辉煌，这是民族融合的必然结果。中华民族的发展道阻且长，一路艰苦卓绝，一路书写凯歌，彰显了“中华民族一家亲，不忘初心创新景”的民族精神。
    生活情境进课堂，游戏冒险有思考。由远安县栖凤小学张红玲老师带来的《大家排好队》，通过情境再现，引发学生深度思考；由触目惊心的真实案例，加深学生对规则秩序的深层理解；从“瓶口逃生”的情景模拟中，剖析生死攸关前直面道德的两难选择和一份敢于担当危险的勇气；以“情境演练”为基线，体会有序排队的必要性。
     在两位老师结束精彩的课堂教学后，便是评课环节，沈冬玲老师分别对两位老师的课堂教学进行点评。沈老师指出，两位老师的课堂充分抓住课堂的本质，以“根”寻“思”，以“学”做“空”，以生为本的理念始终贯穿于整个课堂。马老师充分抓住学生的年龄特点和学生学情，把思考还给学生，让探究走进课堂，为学生建立学习的“脚手架”，让学生成为“以研究为乐”的主体；张老师的课堂通过充满感染力的情境教学，让学生将自身抽象成道德问题的当事人，身临其境地感受规则秩序的重要性。
        接下来，由鸣凤镇中心小学校长温宜虎老师和旧县中心小学陈梦婷老师带来教研讲座。首先，是由温校长带来的“学习新理念，掌握新教法”讲座。他从道德与法治学科核心素养为角度，深层剖析了学生发展六大核心素养；其次，讲述了生活理论德育理论要求学习者成为生活的当事人而不是旁观者，促进学生成长为一名“生活当事人”的学习角色；然后，他提出，要以丰富的课堂形式为呈现，学生在参与的过程中深度挖掘课堂的“根”；最后，他深层解析了有效的道德课堂，是通过循循善秀的教学模式帮助学生在行为决策与践行中提升道德智慧。紧接着，是陈梦婷老师以“把握课程方向，适应教学新要求”为题的讲座。首先，她坦诚的讲述了目前课堂教学中遇到的“瓶颈”，以此为线索展开分享。首先，她以教学设计为例，预设的环节总是达不到老师的要求，课堂问题往往就此搁浅，由此她讲述了学习课标、把握方向的重要性；接下来，她以深入领会教材的教育主题为基准，就准确把握教材价值内涵为层面进行深度讲解，促进课堂有效化；最后，她就课堂实施形式的多样化分享了实例性课堂参照模式，注重教学与学校整体德育活动的融合，体现了引探究重体验的课程价值。
      本次“送教下乡”活动，聚焦核心素养，打造生本课堂，充分展示出了教师扎实的教学技能和精湛的教学素养。送教圆满结束，学习从未止步......