潜心教研踏歌行，格物致知再一程

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——远安县初中物理教师培训纪实
       （远安外校 谭诚）雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。在初秋之时，为提升教师教学水平，促进教师专业成长，推动绿色生本教育发展，8月27日-8月28日，在教研员黄朝宏老师的带领下，全县物理教师齐聚远安县外国语学校进行初中物理暑期培训暨新课标研读活动。
(一）研读物理新课标，品味专家视角
1.从生活走向物理，从物理走向社会
         天门市教育科学院的岳宁汉老师从 “新课标新要求”  “新课标新变化”“从生活走向物理”“从物理走向社会”“应用于提升”五个维度对《义务教育物理课程标准（2022年版）》进行解读。岳老师指出我国的教育已经从传统型、单向型的教育向系统型、选择型、智慧型转化。针对现阶段学生要以科学素养和综合素质为宗旨，以提高学生科学素养为目标，在日常教学中通过多元化的教学方式，将生活的情景与物理知识联系起来，激发学生学习物理的兴趣，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
2.聚焦核心素养，优化学习方式
        邓朝霞老师从“物理课程的核心素养”“物理课程的目标要求”“优化学习方式的建议”三个方面阐述了新课标中的核心素养变化，课程目标的具体要求，并且给出了在学习物理这门学科的优质的建议，邓老师强调：学习是以自己的经验为基础，在真实的情境中认知突破中构建知识的过程，教师要引发学生的学习兴趣，优化学生的学习方式，让学习真正发生。邓老师的发言深入浅出、言简意赅，学习她的报告，我们一线老师收获良。
3.科学探究中提升学科素养，日常生活中发现物理奥秘
          杨老师通过解读新课标核心素养中“科学探究”强调物理实验在于培养学生的自主探究能力，动手操作，动脑思考的能力。学生应该以严谨认真、实事求是、持之以恒的学习态度完成学业，力争成为一个有理想，有本领，有担当的时代新人。
（二）听见时代的号召，吹起奋斗的号角
        学习完新课标后，教研员黄老师提出四个问题让各位教师分组讨论。大家集思广益、群策群力，讨论完后每个小组代表上台分享小组讨论的结果，从各位代表的发言中，老师们不仅看到到了集体思考的智慧，也加深了对物理教学认识与理解。作为物理教师，要懂得在教学上持续深耕，钻研业务，这样才能教好学生，体现育人价值。
（三）浅谈集体备课，发挥团队智慧
         备课是上好一节课的必要条件，教研室对于手写教案提出了五个要求：必备知识的呈现、主要问题的设计、教法学法的应用、作业设计、板书设计。在此基础上，外校八年级物理备课组组长从“个人初备、集体备课改教案、课后反思定教案”详细的分享了八年级物理组备课的经验。作为青年教师周清利老师从“目标分层、教案展示，备课心得”三个方面浅谈了他作为一名新教师在备课时的收获。最后由九年级老师代表——黄咏梅老师从中考复习备考的视角出发，讲述了她们在复习备课中的策略。黄老师从“加强集体备课，群策群力，共同提高”“深入了解学情，实施有效分层，关注目标生”“合理安排复习计划，把握每轮复习重点”“教学中如何激发学生兴趣”四个方面进行了经验分享。各位老师精心准备发言，发挥团队优势，共谋质量发展。
（四）提要求，促规范，抓质量
         活动最后，物理教研员黄老师总结发言，黄老师肯定了在各位老师在上学年中辛苦付出，并对下学年的教学提出了新的要求：1.提高对手写教案的要求，逐步形成规范。老教师写简案，青年教师写详案，每次教案的编写都要从“必备知识的呈现、主要问题的设计、教法和学法的运用、作业设计、板书设计”这五个维度认真思考，体现出重难点，知识之间的关联。2.坚持集体备课，狠抓教学质量。黄教研从集体备课的时间、频率、地点、说课对象、教案的批注等方面提出了具体要求。本学年将采用跨区域跨时空的方式创新集体备课的模式，只有落实备课，抓好教学常规，教学质量才能实现提升和突破。3.定期调研，随机抽查。本学年将延用上学年的方法，城区学校每个星期去调研一次，随机抽查学生知识掌握情况，乡镇学校每两个或三个星期去一次。针对不同学情的学生，老师要学会调整教学方式，优化教学方案。
       秋风徐徐，秋意渐浓，培训已经结束，但是对于我每一位物理老师来说这是一个起点，让我们拾起行囊，追寻诗和远方。

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