学习巴东的校长

太阳花

身为巴东县一中校长的他有三怪：没有自己的校长办公室、不用手机、没有校车。任校长十多年来，工作决策时他是校长，在具体教育教学工作中他又是一名普通教师，他在哪个年级代课，他就模范地接受哪个年级主任的管理。 2006年高考成绩揭晓，巴东一中上全国重点大学273人，7名考生被北大清华录取，上清华北大人数、重点大学人数、上本科线人数比例等指标再次位居恩施州之首，再次给48万巴东人带来惊喜。这样的惊喜，巴东的老百姓已记不清是第几次了。人们在交口称赞巴东一中接二连三创造奇迹的同时，并没有忘记数年前巴东一中所承受的巨大压力：学校被嘲笑为“鄂西第一养猪厂”，校园内垃圾成堆，臭水四溢，部分教师将养猪作为副业；校园里斗殴事件时有发生，教师厌教，学生厌学，高考成绩全州倒数，国家重点线“一毛不拔”，教师严重流失，学生不愿报考巴东一中……学校六年换了五任校长后，谭明书被推到了校长的岗位上。 古有“神笔马良”的故事，谭明书似乎也有一支点石成金，化腐朽为神奇的“神笔”。早听说这位全国优秀教师、师德先进个人、湖北省劳动模范、特级教师，享受省政府特殊津贴专家的谭明书很低调，并且不愿宣传、不愿接受采访，这反而更激起了记者采访的欲望。 “三怪”校长 熟悉谭明书的人，都知道他有“三怪”。 一怪是谭校长身为一校之长，却没有自己的办公室。记者采访也是在年级组的教师办公室里进行的。1999年某厂商来学校推销粉笔，当他正在年级办公室大谈其生意经的时候，谭明书来了，握手寒暄之后，厂商说到校长办公室谈谈，谭明书说：“我们学校没有校长办公室，这张办公桌既是我备课的地方，也是我处理校务的地方。”厂商惊讶了：凭自己走南闯北的阅历，怎么也想不到一个省级重点高中的校长居然和普通老师成天滚打在一起。当每盒粉笔的价格商定到0．36元时，厂商拿出了一份已签署的合同说：“我与你们的邻校商定的价格是每盒0.45元，校长的为人，我服了，每盒粉笔我情愿再让利一分。”担任校长16年来，一天也没离开过讲台，他和科任教师一起听课评课，在课余时间他在教室外的走廊上接待学生，与他们交心谈心。 二怪是谭校长从不使用手机。在信息时代，这确实让人不可思议。谭校长自己不用手机，还规定教师上课不准接听手机，学生上学不准携带手机。他深知，校长要办好学校，必须沉下心来教书育人、管理学校，必须尽量减少应酬。这就苦坏了该县教育局局长郑远宏，凡是上级布置的工作，郑局长都亲自到学校找谭校长当面商议。二人多年来达成了默契:郑局长负责校外事务协调，谭校长主管校内教育教学。正是这种水乳交融的配合，巴东一中才得以持续发展。 三怪是谭校长出外开会总是乘坐公共汽车。按照常理，一中属于科级单位，校长配车天经地义，可谭校长外出坐公汽，学校不买车，出门也从不包车。一次学校公开招聘教师，一位教师深知谭校长的为人，只买了几斤不值钱的水果，想去拜访一下谭校长，没想到就是因这几斤水果被拒之门外。近15年是巴东一中发展最快的15年，10多个重大项目建设的投资已超过了1000万元，项目建设被人们认为是捞外水的宝地，甚至在某些人眼里看来不趁机捞一把是神经有毛病，可谭明书偏偏就属于这种“神经有毛病”的人，凡重大项目他都坚持合同制，承建班子均由学校领导集体研究决定，所有重大项目一律公开招标，而中标与否均由有关部门专家投票表决，这就从制度上保证了这些项目的质量都是优秀，都足以承载教育这项千秋伟业，在重大项目建设这个最易产生流言的地方，谭明书却做得犹如一泓清泉。有关部门了解到谭明书的事迹后，组织专班来校考察，准备树立一个党风廉政建设的典型，当采访到谭明书时，他却说：“这不叫廉洁，这是一个教师的道德和良心。” 学校管理无小事 走进巴东一中，除了感受到浓厚的文化氛围，便是极佳的环境，几百亩校园找不到一片乱扔的纸屑，听不到一声喧哗，连校园里的石榴树上悬挂的诱人的石榴也从来没有一个人来摘取。 谭校长刚上任时没有提出响亮的口号，也没有制定远大的目标，他治校是从小事开始的。大扫除，他同师生一起擦桌子、拖地板，水湿衣裤；运动会，他与工作人员一起抬器材、收杂物，汗流浃背；教室里忘了关灯，他会去拉闸；水龙头在滴水，他会去拧紧；地面上有纸团，他总会弯腰拾起；教职工有困难，他总会及时地出面帮助解决……正是这种看起来虽小，做起来却不易的件件小事，让人们开始认真审视这位新任校长，并很快受到感化，看到了一中的希望所在，一时间，“说客”少了，“干将”多了，无故缺课的没了，乱搭乱建的没了……一中的校园在不知不觉中发生天翻地覆的变化。 用科学的理念引领学校发展 在谭明书的床头案边，时事政策和现代教育管理书刚比比皆是，虽然他常自嘲“没读过多少书”，实际上他读过的书远远超过我们的想象。正是不断的学习，才使得他的思想和理念可以用一个字来概括：“新”。也正是不断的学习，才使得他始终站在时代前沿，把握现代教育思想脉搏，不断更新教育观念，总把眼光放得更远。 巴东一中要走出低谷，必须以改革为突破口。1992年，谭明书开始了大刀阔斧的改革，实行了以岗位责任制、全员聘任制、结构工资制为主要内容的校内人事制度改革。一时间，“大锅饭”“平均主义”“铁饭碗”被打破了，虽然有人欢喜有人愁，但却给学校注入了前所未有的活力，教职工的能量开始释放出来。随后，他又及时提出了目标管理和过程管理的思想，通过深化内部改革，强化岗位责任制，实行择优上岗等举措，学校教育教学质量迅速提高。从1999年开始，巴东一中高考质量跃居全州首位。2000年他又主持了学校中层干部人事制度改革。通过竞争，产生了巴东一中历史上最年轻、最富有活力的中层干部队伍。在此基础上，他又提出了“科研兴教”“科研强校”的口号，把教学研究提高到关乎学校发展的战略高度。 在他的推动下，学校先后承担了15个国家、省、州级课题。其中，他担任课题组长的“九五”重点课题《市场经济条件下山区少数民族地区学校德育工作初探》已结题，获得恩施州A等教研成果奖；他担任课题组长的全国教育科学规划“九五”重点课题《中小学学生学习方法与心理发展的应用实验研究》的子课题《元认知实验研究和教学干预实验》，获中科院心理研究所“优秀实验学校”称号，其研究成果专家建议全国推广，并获巴东县首届科技进步一等奖。这些研究成果被迅速转化为校内生产力，成为推动学校发展的杠杆和提高办学质量的增长点。 早在1997年，湖南龙山高级中学来巴东一中交流，他介绍学校的发展设想是“以人为本、面向全体、立足终身、管有特点、教有特色、学有特长”，而这一经过他长期思考的设想，后来就成了巴东一中的办学理念。之后他又提出“让校园充满教育，让教育充满思想，让思想充满智慧，让智慧促进发展”的创新教育思想。在落实办学目标中，他提出用“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的口号来激励学生努力奋斗。他说：“人类进入21世纪，国家需要大量的站在世界科技前沿的顶尖人才，这些人才的成长需要教师的精心教导、鼓励和培育。”全校要“牢记名校意识，名人意识，培养名学生，让更多的人进名大学，将来成为大名人，为国家和社会作更大的贡献。”他实施“名师、名校、名生(学生)”工程，开展以“发展教师，发展学生，发展学校”，利于学生终身发展为目标的教研教改等系列活动，逐步形成厂“艰苦建校的创业精神、爱岗敬业的奉献精神、科研育人的探索精神、勤奋求学的进取精神、言行一致的诚信精神、团结拼搏的团队精神”的一中人精神。 1998年，谭明书饺长在一次外出考察中受到启发，学校的持续发展、学生的健康成长不能单纯靠课堂教学来完成。他大胆提出学校每年举办一届体育节、艺术节、科技节。每一次活动历时一个月左右，刚开始家长很担心，老师心里也捏了一把汗。但事实证明，异彩纷呈的活动不仅没有使高考质量下滑，反而放飞了学生的个性，向社会展现了一个充满魅力的巴东一中。 和谐使校园活力永驻 他常说：“在学校我是校长，在年级我受主任管。”谭校长在学校极力倡导一种和谐的人际关系，谭校长在工作决策时是校长，但在具体工作中他又是一名普通教师，他在哪个年级代课，他就模范接受哪个年级主任的管理。 学校规定，科任教师对每一名学生的请教，都必须认真答复，因此学生可以向校内任何教师请教问题。在教师和学生之间，他提出学生是教师的衣食父母，要求教师用欣赏的眼光看待学生，学校要建设“以心换心，以德育德，以爱博爱”的新型师生关系，构建和谐的校园文化，推动学校和谐发展。他倡导全校教师年纪大的把学生当子女，年纪轻的把学生当弟妹，教师要用亲情去感化教育学生。 在巴东一中担任过班主任的老师都知道，有一个环节不能忽视，就是定期请校长到班上鼓劲，因为同学们都以能聆听谭明书的讲话而感到荣幸!一个简单的故事，一个“昨天从网上看到的消息”，一个让人忍俊不禁的小笑话，总会引起师生的思考，在笑过之后净化心灵。谭明书博大的胸怀，视学生如子女的爱心，赢得了师生的爱戴与尊敬，他把爱给了所有的学生，他的讲话总是那么富有哲理，总是能让人树立信心，每一次讲话都会增添一份师生对他的崇敬与爱戴。 跟着谭校长在巴东一中的校园内转悠，总会听到这样的声音：“谭校长，您好，您有没有时间?我想跟您谈谈。”问话者有学生，也有老师，还有家长。当他们学习上遇到困难，或者是一次考试成绩不理想，或者是思想上有难解的疙瘩，他们都会主动去找校长。于是就有了专门谈话的心理咨询室，凡谭明书在咨询室谈话，同学们进去时眉头紧蹙，出来时都会笑容满面。很多学生走出了一中，还经常给谭校长写信，请教人生旅途面临的难题。 正因为如此，许多当年在一中读过书的学生走进大学，走上社会后，对母校、对校长一直感恩倍加。2000年暑期，高二优秀学生到北京参加夏令营活动，受到了北大在读博士龙飞(现任日喀则市副市长)的热情接待，不仅主动当了几天向导，还支付了部分费用。随行老师不解，他说：“我是从巴东一中走出来的，是巴东一中培养了我，谭老师的教诲让我终生难忘，为母校做点事，是理所当然的。” 人格的力量 有一位家长在信中这样咏叹谭明书“牛”：“你总是跟农民兄躬在一起／辛勤耕耘着那一片片、 一山山贫瘠的土地／你呵护着满山遍野的翠绿／当硕果满枝的时候／农民见弟正在醉心丰收喜悦／你却默默走向芳香的田园／开始了新的躬耕。”谭明书的人格获得了社会的尊重。 他鼓励教师成为名师，很多教师成为名师后跳槽，他也很支持。前几年，每年都有五六名优秀教师外流，他从来没有卡过别人。他认为，一所成功的学校不仅要培养学生，也要培养教师。留住优秀教师不如培养优秀教师。因此他特别偏爱青年教师，他常说：“学校的未来是你们的。”谭明书时刻把宽容和笑意写在脸上，他经常鼓励青年教师挑大梁成名人，当年轻人工作中有了失误时，他总是主动站出来担担子，他的批评往往是一个眼神，一个微笑，或是一个寓意深长的故事……让你在如沐春风中知耻改过，自励上进。现在老师们都舍不得离开巴东一中，舍不得离开从内心敬畏和爱戴的这位博爱宽容的当家人。 不少人断言，巴东一中已经发展到顶峰，有好心人劝谭校长在功成名就时急流勇退，谭校长也向组织上提出退下来．但老师们不答应，家长们不答应。近几年，省内外有不少学校组团来巴东一中考察，都不约而同发出类似感慨，巴东一中是在用一种精神办学，而这种精神的领路人正是校长谭明书。在他的带领下，巴东一中多年来连创佳绩，被国务院表彰为“全国民族团结进步先进集体”，2005年5月，巴东一中被武汉大学授予全国首家“优质生源基地”。 谭明书是农民的儿子，巍巍大山养育了他，朴实执著是他的秉性，让无数山里的农民孩子骄傲地飞出大山，是他不倦的追求。 责任编辑：向德位 [IMGA][/img][IMGA][/img][IMGA][/img][IMGA][/img][IMGA][/img]

叶叶

出这样的好校长，全面提高教育质量首先要有这样的环境，环境造就人才；还要教育行政部门，教育局领导能率先垂范，在廉洁，敬业，朴实，生活作风等方面为广大的教师做出光辉的榜样，为教育在社会上的形象树立一面旗帜，这样全社会才可能支持教育，理解教育！

梦妮

一个点带动一个面，领导者就是要以他的人格魅力取信于人，这样才能领导好一帮人。愿我们远安也能多出几个谭校长。

紫露凝香

人格魅力对人的影响远远超过行为本身，这种影响是震撼心灵和深入人心的！人们对他的认可来源于内心深处的尊重和崇敬。

乙乙

下面引用由感恩一生发表的内容： 不简单就是不简单!平凡却又不平凡.

感恩一生

不简单就是不简单!平凡却又不平凡.

星星之火

　　我有一个问题：他的皮椅子放哪儿呢？

乙乙

希望远安多出象谭校长这样的优秀校长。

冷玉

远安也有不少好校长。但象谭校长这样的优秀校长还是没有，希望远安多出象谭校长这样的优秀校长。

随月行走

好人啦，祝福他们