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我心目中理想的教师形象
美国作家马克．吐温说过：服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。服饰就像是人的另一张脸，教师身着漂亮得体的服饰，不仅能带给学生眼前一亮的感觉，同时也可提高自身的魅力指数，增强对学生的影响力和感染力。反之，拙劣的服饰和缺乏品位的打扮会减损教师的内涵、气质以及对学生的感召力。 我认为，一个理想的教师需拥有高尚的师德和人品文品，一个理想的教师需拥有丰厚的文化底蕴和内涵，一个理想的教师需拥有高雅的气质和情趣爱好，一个理想的教师需拥有优雅的言行举止和服饰。 郭远祥教授在他著的《教师的20项修炼》一书中指出：教师的服装应简洁而庄重、明快而得体，符合教师职业规范。简短的一句话，却明确地告诉了我们作为教师应该如何着装。他还告诉我们，在教育场景中，教师的服装还要注意关注一些细节。比如服装上的文字和图案信息，服装的款式，服装的结构完整，服装的洁净，服装的颜色等。与此同时，除了服装之外，还要注意毛发的打理和体味的打理。这些是关乎着教师外在形象的生活细节，也不容忽视。（注：已发表在《中国教师报》401期）
要做一个优秀的班主任，要舍得“投资” 一、舍得时间投资。班主任相对于科任老师来说，更要舍得把时间花在学生的管理上面。小学生的自我约束力不强，对于班主任三令五申的问题很可能仍然会“以身试法”。这就需要班主任多和学生呆在一起，发现问题，随时提醒，随时纠正。久而久之，学生自然形成了好的习惯。 二、舍得情感投资。班主任是一个班的中心人物，是一家之主。因此，他必须做到热爱学生，热爱其他科任教师。多和学生做一些情感方面的交流，不要只关心学生的成绩和在校的表现，要真正走进学生心灵中去。 三、舍得智力投资。班主任除了教学任务之外，一定要多花时间去研究班主任管理工作艺术，寻找好的班级管理方式方法，取人之长，补己之短。（注：已发表在《中国教师报》401期）
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狗仔卡
发表于 2012-8-17 20:58:28
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发表于 2012-8-18 18:03:46
