杏坛春秋

欢天喜地

杏坛春秋

时空漫溯光流转，          回首凝望弹指间。
一支粉笔万里路，          三尺讲台九重天。
尘世浊浊草无色，          校园青青柳如烟。
西城桃李花开早，          情洒沮江香满园。
                         ——题记

光阴似箭，日月如梭，一转眼，已经年过花甲，但是从教四十多年往事经历像烟云般翻滚，第一次登讲台稚嫩的身影历历在目。送走一届届少年学子，他们的名字如电影字幕一样一行行推进，直到现在这一班班如花的面庞，还经常在我眼前萦回。从教四十二载，带过十几届毕业生，每到春节，总有贺卡从祖国的四面八方如天使般飞来。一张张贺卡，一句句问候，如一股股暖流，在雪花飘舞的季节温暖我的心。每年除夕，我静坐灯下，听屋外此起彼伏的爆竹声，翻阅各方发来的贺年短讯，这份莫大的享受是无可替代的。
人生最有活力的四十二年已经奉献给教育事业，有成功有失败，有喜悦也有遗憾。我的从教之路虽不能当中国教育的标本看，但也留下了远安四十多年来的教育轨迹。

一、初为人师

(一)

一九六四年，初中毕业的我，本考取了高中，因家庭经济困难，便辍学在家。恰巧我们家乡的小学缺一名民办教师，当时我虽然只是初中毕业，但是那个时候农村里也就是凤毛麟角了，所以我便顺利地当上了民办老师。
大队小学只有两个班，一至四年级，七十多名学生。九月的第一天，稚 气未脱的我走上了小学教室的讲台。面对台下那几十张红扑扑脸蛋的孩群，心里顿时便慌了神。心中一再告诉自己不要害怕，但是双手却还是不听使唤的开始暗暗发抖，连最基本的“上课”都忘记了喊出口，便匆匆开始了自己的第一节课。上了什么内容，现在已经是根本不记得，但是我很清楚自己那时组织语言的时候感觉十分的困难。   
接下去的日子里，一切都开始慢慢的适应。我开始慢慢的走进学生的世界，学生也开始慢慢的走进我的生活中间。我所教的是一、三年级复式班，我却总感觉自己与学生的年龄相差无多，因此我上课总是比别的老师少了一个环节：老师上课时，走进教室之后第一步就是喊“上课”，然后学生敬礼，老师回礼，再开始上课，但是我没有。在三年多的教书时间里，我一直比别的老师少这一个环节，也许就是从自己的第一节课养成的吧！   
学校里还有一位老师叫李明焱，那是一位为人真诚友好的人，可以说是我的良师益友。由于离开家较远，于是我们都住在学校。下午放学之后，喧闹一天的校园便只剩下我们两个老师。晚饭前，我们便打乒乓球。平时教学，他是我的老师，指导我备课、上课、批改作业，使我受益匪浅。打乒乓球我可是他的老师了，我读中学时就是学校乒乓球队的队员。我们经常打到天黑，便到厨房里烧火做饭。有时候，住在学校附近的学生会在我们做饭的时间过来帮忙，有时也带来几个鸡蛋。吃完晚饭，我们就各自到自己的寝室兼办公室里备课、批改作业，写写字，看看书。有时候李老师回了家，学校便只有我一人。学校是建在当地村的破旧祠堂边，每当黄昏时分便会感觉到从里面传出一些诡异的气息，开始很害怕，慢慢也就习惯了。   
也有的时候，我们放学后就去备课、批改作业。那是为了晚上好去“叉夜火”。所谓“叉夜火”，就是夜晚到河里去叉鱼。其方法就是一人打着一个火把，一人拿着一把菜刀，夜里鱼儿在火光下，一动也不动，拿刀的人照准鱼儿，一刀一个。离学校两里之地有一个商店，天黑的时候，有时候我们到商店里，和那个营业员一起在那里下河，在学校门前上岸，将叉来的鱼煎好，炖上一炖钵，打上一斤酒，三个人就好好的米西米西。李老师会拉二胡，喝完酒，他就拉着二胡，我和营业员就演唱，其乐无穷。有时候，营业员关门后跑到我们这里，在学校门前下河，在商店门前上岸，同样翻唱着上面的版本。
和学生走近了，学生们和我的关系好了，有些学生便开始捣蛋起来，他们认为和老师好了就怎么样都可以（小孩子一般都这样）。我开始没在意，只是偶尔温和的批评一番，但那些捣蛋的孩子却误解了我的含义，变得更加无所顾忌起来，把上课也当成了下课，把恶作剧当成了最喜欢做的游戏。我终于忍耐不住，一次用一本书对着一个学生的头狠狠的拍了下去，收回手来却发现学生的鼻子在不停的往外滴血。学生大哭，说要回去告诉家人。我一下子慌了神，站在那里不知道怎么办。有学生去办公室叫来了李老师，李老师从口袋里拿出一张纸，轻轻的擦去了学生鼻子上的血，然后把学生叫去了办公室。过了一会儿，学生从办公室里出来，对我说对不起，并向我保证下次再也不会捣蛋了。我大吃一惊。李老师告诉我做老师不能和学生走得太近，一定要保持老师自己的威严，对学生做错事坚决不能纵容，那样学生才能听你的话。   
我鳖足了劲的教，但是学生们似乎并不领情，每次单元测试的成绩总不理想。于是我发了狠，每次考试做错了的试题，每一道题抄10遍；每次考试不及格的学生每天放学后留下在教室补课；该背的课文没背的上午背好后吃饭……，然结果却终不尽如人意，第一学期期末考试，成绩排名全学区同年级倒数。   
第二学期，一切都没有多大的变化。学生已经对年轻的老师失去了新鲜的感觉，该学习的学习，该捣蛋的捣蛋，我也开始渐渐的向那些教学多年富有充分教学经验的同事们看齐。该玩的时间不再逮着学生死磕，该教的时间尽量不和学生打马虎眼。我开始拒绝和学生打成一片，因为我害怕我融入学生之后便没有能力再去掌控住他们。然而该来的还是来了，期末考试，在全学区 仍然垫底。      
第二年八月二十九日，学区领导从“近水的鱼儿服远处的捉”这个理念考虑到我在自己的家乡教学，有些困难，将我和邻队学校的一位民办教师对调，可是邻队知道我的教学成绩，不愿意对调，这对我的刺激很大，我发狠要争口气。经过我的努力，第一学期成绩有了较大的提高，第二学期期末统考，我所带的两个年级成绩排名全学区同年级前五名。为此，李老师还特地买了三斤肉和两瓶好酒，喊来营业员，专门为我庆祝了一番。

狗大爷

欢天喜地 发表于 2016-4-14 11:28
杏坛春秋（续）
（三）

拜读老领导的原创纪实创作！问老领导好！

欢天喜地

杏坛春秋（续）
（三）

乡村的老百姓都很淳朴，对学校的要求也很简单，就是看他们的孩子在学校里学到东西没有。我出生在农村，也很了解他们。我们必须在教学上下一些功夫了，好在我们几位老师的基础是扎实的，刘老师是文革前的中师毕业生，教书多年，很有教学经验的，我相信教好学生是不成问题的。但是，那个时候正是全国各个学校都在贯彻毛主席“学工、学农，也要学军”的五七指示，提倡泥巴腿子走上讲台，“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，那还怎么教得好学呢？
罗老师是复员军人，保留了部队的那一套工作作风，做事雷厉风行，革命性很强。为了贯彻五七指示，罗老师的提出把门口的一片河滩地开垦出来，在本氹坡上开一片茶山。这任务很大，也很艰巨，我有些畏难情绪，但罗老师的信心很足，决心很大，我也只得同意了。经过一个学期的奋战，河滩地开垦出来了，种上了包谷和黄豆，原来的荒地，现在变成了一片绿油油的庄稼地；茶山也种上了茶叶，一簇簇嫩绿的茶苗也生出来了，公社教育组组织全社各个学校，在龙河小学开现场会，大力的表扬了我们。但是我发现大队书记对此事并不赞成，开现场会时，请他参加，他也借故推脱了。由于劳累过度，现场会结束后，我也住进了医院，医院检查是六型肺结核。医院一住就是半年，病好出院，学校可热闹多了。
1976年，随着各地小学附设初中班的热潮，龙河小学也附设了初中班，教师也逐渐增多，也全部换了新人，上面也给我正式封了个官——教导主任。刘老师调进了城，罗老师进了县委宣传部，调进了三位女教师，新进了三位民办老师，一位是知青，另两位是刚刚高中毕业的回乡青年。人员多了，不像以前容易统一，几个女老师都是拖儿带母的人，有一定的困难。我是一个比较宽容的人，在各方面尽量照顾她们，我原来住的是个套间，她们不够住，我就把套间让给她们，自己住单间。我对他们的要求也很简单，做好自己分内的工作。他们也很理解我，克服困难，搞好工作，从来不给我找麻烦。另一方面，我尽力鼓动几个年轻人，让他们多干事，挑大梁。
平时我很注意自己的业务学习，我知道，我的根底不是很扎实，不学习就跟不上。自从我干上了教育工作，我就从我微薄的工资里面抽取一些钱购买业务书籍自学，以至于在1980年成功的考取了中文专科函授。在教学上，可以说当时龙河小学里，我就算个权威了。对几个年轻人，我一个个的听他们的课，教他们如何备课，如何讲课；他们也很虚心，认真地学习，很快就掌握了教学方法。当时的学制是小学五年，初中二年，高中二年，龙河小学附设了三年初中，送走了两届毕业生，每届二十多人，其中刘志国、杨宏武、汪圣新3人考取了中专，这在当时全县附设初中班里是没有的。那个时候，成绩最好的取中专，次之重点高中。这在全公社震动很大，使当地的老百姓看到了希望，人们说，莫看这几个年轻人，他们还很有能耐呢！遗憾的是三人中的汪圣新参加工作后成了罪人。
我在办学中很注意一个“全”字，也就是各方面都要是完美的。在龙河，文体活动也开展得十分火热。是龙河小学在全公社小学中第一个召开运动会，运动会后，教育组长说，他发现了个人才。以后全公社每年召开一次小学生田径运动会，都要请我去筹划，当裁判长。龙河小学的乒乓球是我一手训练出来的，1980年全县小学生乒乓球赛，龙河小学的唐文校夺得了男子单打冠军，男子团体夺得了第二名。一年一度的全公社田径运动会和文艺汇演，龙河小学总拿第一名。那时学校很困难，上面提倡勤工俭学，自我造血，龙河也每年创不少收入。我们和公路道班联系，为他们碎石，此活不重，很适应学生们来做，更何况隔学校不远的汪家垭上全是风化石，学生们把石头撬出来，放一段时间后，那些石头都风化了，不用砸，都成了碎粒，那些石头铺在公路上，只要下一些雨，南来北往的车子一压，路就跟柏油路一样，道班也很喜欢。就凭这一项，我们每年要创几千元的收入。有了钱好办事，学校买了扩音器、麦克风，课间操、中午都用上了广播，学校呈现了一派生机勃勃的景象。公社教育组长王永盛在全公社教育大会上总结道：上课书声朗，下课广播响，团结又活泼，学习好榜样。
我是一个很不听话的人，又是一个不愿恭维领导的人，我曾经和公社教育组长王永盛说过，我不会恭维人，您领导安排我的工作，我认真去完成了，就表示了我支持了领导的工作。我不愿做的事就喜欢顶，或者软拖硬抗，后来路线教育，我就是个重点，说我是个头上长角身上长刺的人。长角长刺，就让它长吧，鲁迅先生说，他的鼻子扁平，是总喜欢碰壁的结果。对我这个经常碰壁的人来说，也是一种慰籍。
记得一次寒假，公社把教师都弄到临漳修水库的工地上劳动，到了腊月二十六，天在下雪了，还不放假，老师们都很有情绪，我想这也太不近人情了。要是大雪一封山，老师们怎么办？因此我也不管三七二十一，对我们学校的几位老师说，你们走吧，一切有我顶着，是我让你们走的。几位老师走后，在工地负责的公社副书记，把我喊去训了一顿，也可能是考虑到事情的后果，只得通知老师们全部放假。
还有一次是龙河供销社收购的橡碗子堆了我们一个教室，调不出去，迟迟誊不出来，学校要增班，我没有办法，想找教育局帮忙找县供销社协商一下让他们把橡碗子调走，哪想找局长一说，局长就火冒三丈，桌子一拍：“你们做好人，把教室借给别人，现在找我干什么？”吼得我丈二的和尚——摸不着头脑。我也火了，也就不顾你局长的面子了，冲冲的回道：“呃，你调查没有？是谁把教室借出去的？那是大队的房子，大队愿意借，我有啥办法？学校是你教育局管的，现在学校有困难，找你找错了吗？”说完气冲冲的走了。
没过多长时间，暑假里办培训班，我在语文培训班里学习。一天晚上，县花鼓剧团演自编自演的歌舞剧《沮城烈火》，票是分发到各单位的，培训班没有票，有两个学员就翻院墙去看戏，没想到被巡逻的民兵指挥部的民兵给逮着了，要教育局长亲自去领人。这一下大大的折了局长的面子，第二天第一节课就把培训班的学员全部集合在一起训话：“……你们披着个皮是人民教师，脱了这张皮就去翻院墙，叫什么东西？我告诉你们，我给民兵指挥部说清楚了，……武汉的洪山大道，你们知道不？”他声嘶力竭的连问了好几遍，也没有人回答他，就更有气了：“湖北省委住的地方，你们知道不？”这时坐在第一排的一位老师，正面对着他，看到他连续的问，没人答，就小声的答了一句“不知道”，哪想局长更火了，桌子一拍，对着这个老师吼道：“不知道？那你知道什么？……”没等他继续发威，这个老师“刷”的站起来回道：“我没去过武汉，我不知道，你没去过我们白茶，我问你知不知道白茶，你怎么回答？”一句话把局长问得嗝气了，好长时间答不上话来。这个时间我可乐坏了，领导动不动就训人，就该有这个下场。尽管错了，局长也还是要面子的，“你看你看，我在这里给你们讲话，就有人跟我顶，别人谁管得了你们？武汉洪山大道上的民兵指挥部抓到了这些违法乱纪的，就是一顿暴揍，打得你半死，扔到大街上，你自己回去。我给我们民兵指挥部说清楚了，再抓到了违纪的老师，就像武汉洪山大道的民兵指挥部那样就行了。”说完，夹着公文包匆匆的走了。
值得庆幸的是公社教育组长王永盛同志是个大度的人，时间长了，他也了解了我，不和我计较，还充分肯定我的工作。

子寒

秋水一天 发表于 2016-4-10 20:16
我也有过一年多的教小学孩子的经历，那时我才十几岁，只比那些大孩子大几岁。:和孩孑处的也不错，现在有些学 ...

秋水一天

我也有过一年多的教小学孩子的经历，那时我才十几岁，只比那些大孩子大几岁。:和孩孑处的也不错，现在有些学生在网上都还偶然叫我陈老师，我好感慨。

徐氏葛小妹

鸣凤绿茶

看完是意犹未尽，竟不过瘾。先赞一个先，几时去亲耳听楼主舅舅讲讲，那一定是极好的！

问我吧

老师留下的是汗水和辛劳，播撒的是一个个希望  

威风

老师也是不好当的啊

欢天喜地

（二）

在这里，我最害怕的是我孤孑一人在学校的时候。学校和当地的老百姓的住宅相隔一段距离，每到晚上，进入阴暗的办公室，点亮一盏灯火如豆的媒油灯，准备起我明天要教的课来。备好课，我伸个懒腰，打个呵欠，找来一些业务书籍自学起来，有时也看一些小说。
记得一次，罗老师和刘老师都回家了，剩我一个人，我照常在办公室里备课、批改作业、看书，到了天上更的时候，窗外清光泻地。草丛中，蟋蟀“蛐蛐”地叫着，伴着一些其他虫子的叫声，交汇成一曲秋的交响乐。使孤立的学堂，显出一种阴惨、淒凉的气氛。我是个十足书痴，什么废寝忘食、如飢如渴，全不足以形容我对读书的痴爱，还特別欢喜啃半懂不懂的古文，虽不能全解，但却如嚼橄榄，经嚼，后味无穷。一本古文老版《聊斋志异卷》，我十分喜爱，随身带着。这本聊斋，我看之又看，读之又读，大概也能理解个七、八。但此时此境，我陡然看到此书，吃一惊，下意识的向窗外一望，明晖笼罩四野，野外一片朦胧，日前见过的棺材，黑咕隆冬隐约可见。心口一跳，忙收回目光低头看书。然，凄风冷月之中，灵激遽起，《聊斋》中“尸变”一文，突地从腦中跳了出来，那原文如宽映幕，字字清晰： “奔波颇困，甫就枕，鼻息渐粗。惟一客尚朦胧，忽闻床上察察有声，急开目，则灵前灯火照视甚了。女尸已揭衾起。俄而下，渐入卧室。面淡金色，生绢抹额。俯近榻前，遍吹卧客者三。客大惧，恐将及己，潜引被覆首，闭息忍咽以听之。未几女果来，吹之如诸客。觉出房去，即闻纸衾声。出首微窥，见僵卧犹初矣。客惧甚，不敢作声，阴以足踏诸客。而诸客绝无少动。”看该文到此，我的汗毛都一根根竖起来。此时，微风从窗外吹来，煤油灯火忽明忽暗。我似觉后脖耳旁，有冷气微吹，后脊梁一阵发凉，我禁不住抖索起来。忙忙放下书本，擎起煤油灯，出办公室门，头也不敢回，径望寝室而去。
到得宿舍，和衣躺了下去。要命的是，腦中又跳出那篇“尸变”来： “顾念无计，不如着衣以窜。才起振衣，而察察之声又作。客惧复伏，缩首衾中。觉女复来，连续吹嘘数次始去。少间闻灵床作响，知其复卧。乃从被底渐渐出手得裤，遽就着之，白足奔出。尸亦起，似将逐客。比其离帏，而客已拔关出矣。尸驰从之。客且奔且号，村中人无有警者。欲叩主人之门，又恐迟为所及，遂望邑城路极力窜去。至东郊，瞥见兰若，闻木鱼声，乃急挝山门。道人讶其非常，又不即纳。旋踵尸已至，去身盈尺，客窘益甚。门外有白杨，围四五尺许，因以树自障。彼右则左之，彼左则右之。尸益怒。然各濅倦矣。尸顿立，客汗促气逆，庇树间。尸暴起，伸两臂隔树探扑之。客惊仆。尸捉之不得，抱树而僵。”我愈想愈怕，如果正厅里有僵尸，而且真的来了，我往哪里逃？我想起，学校坎下有一颗几人合不拢的大松树，或许如书上所说，管用。故而我竖耳而听，若正厅一有异声，赶紧往松树底下跑吧，或可逃得一命……。胡思乱想间，挡不住阵阵睡意上来，终于迷糊过去。
倏然，半空中传来“嗷、嗷”两声怪叫，在静夜中显得那么阴森可怖、怪异无喻。我于朦胧中“嘣”地一下，如蹦床运动员般从床上蹦起来，惊恐万分地倾耳四听：此怪声从正厅而来？从北侧墳茔而来？从后面荒山而来？从畈心湖田而来？一時似觉处处都有怪声发出。是僵尸？是妖精？是神鬼？是惡兽？也似乎一一都有可能。我一面浑身竦竦而抖，一面精力高度集中于听觉器官，而冷汗，却涔涔地从后背脊流下。少顷，“嗷、嗷”怪声又起，此时听得真切，原来怪声从对面山岗上传来。怪声过后，万籁更觉沉寂，沉寂压得我喘不过气来。窗外草地和田畴，沉浸在如水的银晖中，透出阵阵寒意。从怪声传出的山岗上，望去黑影幢幢，搖曳不定，似觉无数鬼怪，在那儿婆娑起舞。
我双腿跪坐于床板，手中握紧唯一武器：挑行李的竹扁担，上身斜靠在木棂窗框，双眼死死地瞪著窗外草地，双耳竪起听四周有何异动，脑子飞快转动：这里离最近住家也有百米之遥，万一有什么情况，叫是叫不应的，唯一只有靠自己的勇敢和力量了。不管出现什么鬼怪精灵、毒虫惡兽、奸人兇犯，胆敢闯入房来，必将迎头痛击，搂头一扁担，管叫它有来无回。豪气一上，怯意全消，身子不再颤抖，冷汗亦干。
大概被我冲天豪气所吓退吧，那“嗷、嗷”怪叫，竟然销声匿迹。深夜，复归于平静，而窗外的月光，却愈见明亮。我终于支撑不住，手中紧捏扁担，歪在床上，沉沉睡去。次日醒来，双手兀自紧捏着扁担，以至一时舒不开手指。
清晨，山被早起的鸟吵醒，掀开了朦胧的头巾，朝霞殷勤铺张，打扮得对面山岗，一脸艳丽。我揉下浮肿的眼睛，从睡梦中醒来并恢复意识，昨夜的“嗷、嗷”怪声，让我在惺忪之间还犹有余悸，我想看看那儿到底有什么怪物？舒展一下尚感僵硬的手指，走出门来。目光越过草地，稻田一直延伸到对面山脚下。晨色大方地彰显光明，对面山岗沒有参天大树，一片稀疏小松林，和着一些灌木丛。据说这座山上，以前老树密林，极是深险，自从孽龙拱断了这座山，山上的大树也就光了。这倒便宜了灌木，阳光辐射一充足，它的生长更茂盛。昨夜的幢幢黑影、鬼怪乱舞之情景，估计全是灌木惹的祸！这会儿，在旭日东升下，了无痕迹。我深吸一口带着松杉树木清香的新鲜空气，顿觉底气十足，昨夜的晦涩，荡然无存。   
下午放学后，学校后面的汪老头在学校门前放牛，我告诉他昨夜过夜的情况，汪老头边听我讲边抽旱煙，然后他说道：“张老师，你真够胆大的，这僵尸么，是有是无说不准，但我这么大年记了，倒也从未见识过。只是这野兽么……，不怕你慌，以前是有的，有豹子呢，真要吃人。但这些年砍掉了多少大树呵，”汪老头在鞋底上磕掉烟灰，又装上一烟锅旱烟，不无心痛地说。“没有大树，这些兇兽都逃到深山里去了，只剩下一些獐呀麂呀。你昨夜听到的，就是老角麂的叫声呀！”“老公鸡？叫声不象啊！”我听不懂。“角麂，是长角的麂子，很会跳呢！它喜欢吃蛇，每当吃进一条毒蛇，它就会（嗷、嗷）地叫几声，毒蛇的毒气会随着叫声，散出来呢！”“哦！”我终于明白这怪声的来源了。“不过，现在也不多了，偶尔有只把，碰巧昨天给你听到了，哈哈……”汪老头笑着说，“把你吓坏了吧？”
我对朗读课本的抑扬顿挫，掌握得很有分寸，这点在学校读书時就得到公认，所以我讲课很有感染力。孩子们瞪著园溜溜的眼珠，微張着小嘴，听得极其认真。就是我心中认为的“刺头儿”，也在挺认真地听。他们听得有滋有味，我也讲得有滋有味，也讲得很兴奋。不过这样讲课，确实很累很紧張，一节课45分钟，因为是复式班，得两班倒，不住口地讲。早上一个半小时，下午一个半小時，还不算两节副课。直讲得口苦唇焦，气力全无。还要批改作业。这复式班作业本来佈置的多，这些作业，因着以前的习惯，做得乱七八糟，花样百出，改起来真是头疼。一直改到晚上九点半，把我累得半死不活。硬著头皮办完公，回到宿舍，倒头就睡，哪怕僵尸把我扛到东洋大海也不知。只可惜了自学计划，是白订了。还有那本聊斋，亦成压箱货矣！
那个時期，经常要到中心校去学习。中心校在小秦大队，离龙河十几里路。每当要去学习的星期六下午，便早早放学，提前吃了夜饭，四个人就动身。盘过普通沟，翻过碑垭，再穿过烂柴沟。一路上，刘老师依旧哼她百唱不烦的《洪湖赤卫队》：“娘啊，儿死后，你要把儿埋在那高山上，将儿的坟墓向东方……”我无心听她的唱。这条山路，虽多次走过，却仍被它的秋景所陶醉：夕阳的余辉尚在东山峰尖闪烁，西边層峦却已暮蔼四合，那儿的松杉尚还聚林成片，路边疏疏落落的，挂有一嘟噜一嘟噜带着绿色刺果的荆棘丛。那些树叶阔阔的缀满青青黄黄的果子，我还认识，大约是柿子吧？坡道旁，忽呈现几株乔木，生着一棵棵桐子树，满树的桐子象苹果，又象橘子。这坡道便是碑垭，下得坡来，就是烂柴沟，一条弯弯曲曲的长沟，两边高山耸立，致使秋风阵阵变得呼啸声声了，满灌木，宛若千万只硕大蝙蝠在蹁跹起舞，四周格外的阴森。
公社教育组有个制度，每月要开一次各校负责人会议，在一个五月末，我星期六一清早就赶到公社教育组。八点开会，照例各校汇报工作，下午领导总结安排工作，好像还表扬我们学校，说改变了面貌云云，我也不甚关心。但他提到决定增加一位老师，这对我可是个喜讯，我有如释重负之感。开完会已是下午四点钟了。因为是星期六，我决定回家去。
从晓坪回家也有二十多里，听人说，从黄家嘴对面翻山过去要稍稍近些，我虽没走过也决定试试。上了黄家嘴对面的山上，路边乱坟成群，有的破磚坟里还望得见森然白骨，好在我胆子也越来越大，却也不惧。此時山岗上绝无人烟，风息树靜，万籁俱寂。倏然，头顶坟葬下的灌木丛中，忽喇喇一阵树叶荒草摇动，似一道急流直沿着山道往前激射，我大吃一惊，五百毫毛，如刺猬般怒张，忙立停脚步，凝神而望，却己无任何动静，复归于沉寂。我一泠静，猜测这可能是惊动了什么野兽，动靜这么大，怕是兔子吧？
虽知是动物，心无所惧，我还是下意识地加快了脚步，甚至有点慌不择路了。我走呀走的，只见身前身后，俱是大小不一的坟墓，和弥漫在其间的霉气。我发觉不对头，其一，这片墓地我以走过了，特别是那座有块高大碑石的坟墓；其二，左边那棵粗壮的冬青树，也是走过的，怎么又呈现在眼前？我向前走呀走，是坟墓，我改向左走呀走，又是坟墓，我改向右走呀走，还是坟墓，转了几个回合，仍是无穷的坟墓。这下，我可有点慌神了，我想，莫非遇上鬼打墙了？听说碰到鬼打墻，只要撒泡尿，就能解的。我定下心来，撒了泡尿，靜候变化。再想一想，仔细辨认方向，可怎么也辨不清东南西北。可是，太阳己经下山，身边的暮气越来越浓，全身好像被黑暗所包裹。在微微的风里，四周只剩下沙沙作响的树叶碰击声陪伴着我，除此之外，就是沉重的寂静！我确定我已走错路，站停下来，冷静一下头脑，我自作聪明地认为，直上山顶，看清方向再说，于是我也不管是不是路，径直向山顶爬去。所幸的是山不算高，一会儿就上去了。在山顶总算找着了羊儿窝和关口的方向，我慌不择路向着那个方向奔下山去。
当山山洼洼布满星星点点灯火的时候，我终于回到我温暖的家里。晚饭也顾不上吃，赶忙让妻端来一盆热水，洗掉一身的冷汗，洗掉一身的晦气。  

欢天喜地

三、龙河十年

（一）

1973年农历正月初八，我挑着行李来到了龙河小学。到了那里一看，啊！好清秀的一个山村。只见所有房屋，依地势高低逐渐上升，真是瓦屋连坡绿树高。一条深而宽的溪，从村子前缓缓流过，溪底是裸露的岩磯和遍佈的卵石。溪水湍湍濑濑，异常清澈，一路激起一朵朵洁白的水花。这水声，時而叮叮咚咚，如张生月下操琴，時而哗哗嚣嚣，如霸王千军过境。沿着溪边往上走，清新的空气扑面而来，沁人心脾我郁闷的心情舒畅了不少，优美宁静的风景真叫人喜欢。龙河小学的校址就在龙潭河，龙潭河是个人口不足百人的小山村，村子前面有一个深不可测的深潭，人们称之为龙潭，流经这个深潭的河也就叫龙潭河了。紧邻龙潭的是一道刀砍斧切的石门，龙潭河的水挤过这道石门，就像脱逃牢门的囚徒，滚滚东逝而去。
还有个美丽的传说。据说石门两边的山原本是一条山脉。相传大约在大明红花年间，龙潭河里发洪水，上游晓坪河里的一条龙和癞蚪河里的一条龙争着上前，眼看癞蚪河里的龙要上前了，晓坪河里的龙还要绕过一座山才归主河道。为了抢上前，开路的钻山甲便冲着这山转弯的地方直钻过去，这座山被冲断了，形成了一个石门，龙在这里打了一个旋，这里便形成了一个深潭，据说这座山上原来还有一座庙，这庙便沉入了潭底。相当长的一段时间，这里的人们在夜间还听到龙潭里有击鼓撞罄的声音。晓坪河里的龙上前了，它为了自己的胜利，便毁了这里的人们几十天地神灵的庙宇，也不知它能否归入大海，或者是归入大海后能否修成正果？老人们说，龙在行走的时候，天上的雷公老爷一直跟随着它，不断地用雷声警示它不做坏事，如若做了坏事，就要劈死它，不让其归入大海。如果司法腐败，事情就难料了。
龙河小学是一所连我只有三名老师，百十号学生的山村小学。学校门前有一块三角形的小操场，我不知原来学生在这个小操场里上体育课是怎么上的。因此我到这里的第一想法，就是要把这个操场扩大一下，要使孩子们下课了有一个玩的好地方。我把我的想法告诉龙河大队的党支部向书记，向书记很高兴，说我是个搞事的人。说以后有什么事就找他，只要对学校、学生有利他就大力支持。那时候农村土地还没有分到个人，都是生产队所有，大队就把学校门前的那块地给了学校，让学校扩建操场。
我们三位老师，一位是女教师，带着两个小孩子，还一位是我调来后刚刚上任的民办教师。原来的民办教师只是个小学毕业，还是才毕业的，学生、家长反映很大，说他教学中教了许多错别字，数学的四则混合运算和运用题都教不清楚，恰好三队里刚刚复原了一位军人，是老三届的，根据我的请求大队就辞退了原来的那位民办教师。新上任的民办教师姓罗，共产党员，对工作很热心，很支持我扩建操场的想法。于是我们利用体育课和劳动课的时间，有时候上午上课下午劳动，带领学生平操场。学生小了，做不了石坎，放学后我就和罗老师两人做坎子，刘老师就当炊事员给我们做饭。初次砌石坎怎么也砌不整齐，石头把手磨得生痛，满手尽是石头划破的血口，有几个指头被砸破，但我们不气馁，血口子用胶布缠起来，砸破的手指用布片子绑起来……通过一个多月的奋战，一块长70多米，宽40多米的操场就展现在教学楼前，不仅下课后学生有了玩的地方，还可以开小型运动会呢。除此以外，我们还自己垒水泥乒乓台、砌水井，慢慢地龙河小学变得格外精神起来，那里的老百姓对我们也格外亲热起来。领导也很高兴，就给我们增加了一位老师。
山里的老百姓最敬重老师。这里有个习俗，到了腊月杀年猪的时候，家家杀年猪便要请客，称之谓“喝血花子”，到了这个时候，我们四个老师的晚饭便餐餐酒肉穿肠过了。学校附近的有学生的无学生的家家户户请，远一点的学生家长也请，早上学生上学先来请，下午放学前家长便亲自来接。有一次我们在龙潭岗的一个学生家里吃完晚饭回来，路上竟碰到一只老虎，它蹲在路旁，两只眼睛像两只灯笼，虽然罗老师是大队的基干民兵，带着一只半自动步枪，但也不敢向老虎开枪。我赶忙招呼老师们：转过身去，老虎便会跑的。我们刚一转身，那东西便呼啸一声跑掉了。据说那东西也怕人，只是不愿意输了志气，人如果硬对着它，它就要硬上伤人了。但是我们每一个人还是吓出了一身的大汗，唯一的一名女老师再也不敢在前面走了。
动物尚且如此，人怎能输了志气？我们四位老师绝不愧对这大山里的父老乡亲，那些年，龙河小学的各项工作都走在全公社前面，体育运动会、文艺汇演、教学质量均在全公社名列第一，在全县的小学乒乓球比赛中曾获得过团体冠军。
我们四名老师非常团结，放学后女老师烧火做饭，三位男老师一是种园田，那是我们吃的蔬菜都是自己种的；二是采集山货，如捡菌子、扳笋子、择木耳；三是下河捕鱼。
我们捕鱼的方法很多：其一是摸，尤为姓杨的老师有一种特长，会捉鳖鱼。他下了河站在河边一瞧，说哪个大石头底下有几个老鳖，便下去手到擒来。记得有一次，我们三个男老师下河，他捉，我和罗老师用铁丝串着提，一个多钟头捉了几十斤，串了长长一串，我和罗老师只得用一根木棍抬着。如果是现在我们就有了上千元的收入了。杨老师也将方法给我做过一些指点，可惜我没有学会，主要是我害怕将手伸到石洞里去摸。
其二是用电麻，刘老师的爱人是教高中物理的，他自己用铜线绕了一个线圈，做了一个升压器，按上按钮，接上四节一号干电池，将导线两极甩到水里，接通电源，那些无鳞的鱼，如胡子鲢、黄骨头，便跟喝醉酒一样浮上水面乱窜，我们便用舀子将它们捞上来，回来炖上一锅，便是一顿丰富的晚餐。
其三是扠夜火。这种方法往往是吃过晚饭，我们将一根竹筒的节打通，装上一筒煤油，口上塞上一卷草纸，点燃后当火把，一人拿着，一人提着鱼篓，一人拿着菜刀。在河里，那些鱼儿被火照着，一动也不动的静待在那里，一刀砍下去就是一条鱼。当然这也要技术，一是在水里的动作要轻，二是刀砍下去的速度要快要准。
其四是钓。钓鱼是为了休闲，要讲收获是不如前几种方法的。
春天，我们上山扳笋子；夏秋，我们上山摘木耳、捡菌子；冬天，我们上山支拍子、下夹子猎取麂子。山珍海味，应有尽有。
学校对面是一堵刀砍斧劈的悬崖峭壁，可是不知为什么山羊子却上下自如，平时学校的铃声一响，它就扒在悬崖上张望。掌握了这个规律，一天，罗老师就把半自动步枪架在教学楼二楼的栏杆上，铃声一响，果然山羊子就出来了，“叭”的一声，山羊子就从崖上掉了下来，老师们又吃了好长一段时间的山羊肉，可惜我不爱吃，那东西膻味太重，我受不了。
那个时候，虽然吃肉要凭票供应，可是鱼肉是我们的家常便饭，还经常地山珍海味，几个老师从不分开开火，即便早餐也是如此。喝酒的时候也多，就是散装白酒，没有现在这么多酒文化，没听说过“感情深，一口吞”，没有“赶麻雀”的敬酒法，大家喝的畅快。也有海吃海喝的时候，但都是自个愿意的，不像现在，很多请人喝酒是有目的的，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
冬天的龙河，也十分有意思，特别是在下雪的时候。雪，静静地、静静地落着，落在那周围的山岗上。在重重暮蔼中，我的目光转到龙潭岗上。那个山岗，多是谗岩巨石、癞皮石塌，沒有高大树木，多的是各种灌木和匐伏的蔓藤植物。被大雪一盖，一切诨成一片银白。倏然，毛主席的诗，原驰腊象，跃上心头。远远望去，此岗确然成为一只大白象。在雪夜雪光映照下，我仿佛看到那大象背上換成了秋装，满岗满岗遍佈著各种颜色的野生果子。往往在这个时候，我带着我的学生们在学校对面的龙潭河里游玩，而我高踞于一块高聳的巨岩上，俯视著同学们象一群快乐的小猴子，在灌木丛中蹦蹦跳跳。他们採摘着各种野生果实，欢声笑语传遍河滩。不少同学手掬大把大把的野生果子，一张张脸蛋塗得紫红紫红。同学们一拨接一拨地跑向我所在的巨岩前，这个送上一捧，那个递上一把，嘴里喊着：“张老师，你吃，张老师，你吃！”我脑里忽然涌上“西遊记”里花果山的景象，不禁哑然失笑：难不成“美猴王”如今变成了“孩子王”？！