县研训中心开展初中英语中考复习冲刺研讨活动

冬雪无痕

    5月16日，县研训中心在县洋坪中学开展初中英语中考复习冲刺研讨活动。活动主题：深化英语“三场”（情感场、活动场、思维场）教育，优化英语“三课”（听说课、阅读课、复习课）教学，全县初中英语老师参加了研讨活动。
   上午洋坪中学的青年教师吴雄劲、县外校常训涛老师分享了英语阅读和语法复习展示课。鸣凤中学高志香、旧县中学程爱菊老师现场观课议课发言。2节英语复习课立足生本课堂的路径：前置学习---小组合作---展示交流---评价激励，创设学生英语学习有勇气、有底气、有朝气的课堂文化，体现情感场、活动场、思维场的英语学习生态，给参加活动的老师们以启示、借鉴。
    下午，各中学备课组交流英语复习课堂的改进，大家从抓好三点：知识点、能力点、考试点，落实三面：交给方法、连缀知识、形成知识网络，做到三不：不能简单重复、不能单调枯燥、不能死水一潭等方面发言，一个目标，提高复习课的质量，为学生的发展做出最大的努力。  
    最后研训中心副主任英语教研员陈雪晴老师做了主题为《深化英语“三场”教育，优化英语“三课”教学》的报告，带领大家用感性盘点英语生本教育，用理性检点英语生本课堂 ，用担当冲刺2017英语中考，英语老师们表示要在英语生本课堂推进中寻找成就，直面问题，挑战自我，完善超越。此次研讨活动为县英语教师专业成长搭建了平台，助推了英语教师素养的再次提升！

冬雪无痕

生命如花，花开不败
                           ------------中考备考会随笔
    春逝夏至，田野上的油菜花逐渐在雨水中褪去了色彩，接替的是夏虫在花园里悄然的放歌。闪亮的星星总有坠落的一天，艳丽的花朵总有凋谢的一日。春光太短，时间易逝是万物界的规律，在感叹自然之美余心中难免会有一些惋惜。可是有一种美丽的情愫如斑斓的彩蝶在心灵的原野上驰骋纷飞，那是教师们对学生的关爱，对事业的执爱，对生活的热爱，种种大爱汇聚成生命的花海，生机盎然，永不凋谢。
   2017年全县英语复习备考会“深化三场教育，优化三课教学”在我校召开，上午学习了2节9年级复习备考展示课，分别为阅读课和复习课，接着是老师对2节课的精彩点评，下午是全县7个学校为中考备考的讲座，每个学校针对自己的自己学校的学情纷纷提出了应对中考的策略，最后是程老师对本次活动主题的讲解与总结。作为一个学习者，旁观者本次活动有主要有四点深刻的感触：
一．春花浪漫，绿色课堂，立德树人，绽放人文关爱
  春天让人轻松与温暖，外校常训涛老师的课堂亦是如此。本节课是九年级的语法复习课（一般将来时态）。在上课之前常老师巧妙的运用了情景创设法，用图片与文字写出了自己女儿在未来的三个时期不同的理想，接着让学生用英语针对未来的工作，生活，家庭三方面进行展望。在学生对未来规划的发言之余，常老师对学生也进行了情感的追问与交流，让学生获得鼓励与自信，规划人生为理想奋斗。接下来，常老师用一段视屏展现了远安的风景，产业，人文等等的宣传片，通过宣传片学生不由自主的表现出作为远安人的骄傲，迫不及待的想用英语表达对远安的热爱与对未来的畅想。之后是学生上台展现完成句子的练习，调动集体批改评分点拨。课堂最后以趣味的敲金蛋的游戏结束，学生兴致勃勃参与体验，每开启一个金蛋都会获得一个话题，小组讨论，对话题进行口头的表达。本节课学生全程轻松无压力，如同漫步在金家湾的花海里，学生自主的探究展示，并获得知识的养料，学生对远安家乡之爱与自己对未来的规划，在心灵的土地上渐渐放飞，在英语语言的魅力下茁壮成长。
二．夏花绚灿，红色团队，激情满怀，弥漫高尚情怀
   夏日炎炎，怒放的花朵如不息火焰。本次活动远安外校，鸣凤中学，洋坪中学，河口中学，嫘祖中学，茅坪中学，旧县中学齐聚一堂，就中考的应对策略迸发了七彩的思维火花。回想起以前的三次英语论坛种种活动无不彰显了集体的智慧。在这次活动发言中给我留下深刻印象的是鸣凤中学的车敏老师，她的主题是“英语教学，我们一直在路上。”车敏老师在教学中善于发现善于积累善于实践善于总结，在课堂时收集了学生活动，抓住了学生们精彩的瞬间。车老师倡导活动激趣，学生有活动就会产生情感，有活动学生就会主动的去思考，将课堂的遥控器交给学生。英语诵读展示，英语朗读竞赛，难忘的圣诞party，英语阅读达人秀，学生思维导图，作文书法等等的展示无不体现了“深化活动场，学生主动成为课堂动力组“的智慧。才女向春艳老师通过诗歌创意的展示了中考的策略，马环颖老师就三场三课具体的实施进行了专题的讲座，生活在这种富有张力的集体里的我，仿佛置身于充满生气的夏日，对教育的探索，对学习的渴求炙热炎炎。
三．秋花静美，蓝色智慧，集体前行，放飞先进思绪
   丹桂飘香，秋风送爽，静谧的意境总是让诗人们迸发心灵中的诗意。会议的最后，远安师训中心初中英语学科教研员陈雪晴老师就三场英语教学进行了总结。三十年以来兢兢业业工作的她 ，却时常保持着如孩子般的想象和童心，如诗人般思索与生活，探究与指导大家英语教学旅途上前行的道路。本次活动陈老师倡导用感性盘点生本教育，让教师寻找成就，挑战自我；用理性检点英语生本课堂，让大家通过生本的理念直面问题，自我提高；用担当冲刺2017英语中考，让教师盯准目标，实现师生的相互超越。回想起以前开展的种种活动，思维导图的研究与深化，英语文化节，阅读节都体现了集体的智慧。
智慧是动态的思维，在思维的海洋里，各位教师集体畅游于教学的海洋中，作为年轻教师的我也应不负青春，尽自己最大的能力去思考凝结智慧的水珠，在暖暖阳光下折射出自己的价值。  
四．冬花傲雪，金色意志，顽强拼搏，定格共同梦想
    冬日严寒，苦读寒窗十年最后的学生们要迎接人生的第一次的鏖战。中考临进，所有的教师在会议上纷纷制定了各自的目标，虽然困难重重，有时梦想遥不可及，但是大家坚信自己战胜了困难就能驰骋在自己的职场上，坚守自己的理想与尊严。陈雪晴老师之前参观远安一高曾经发表感言“有怎样的的情怀，就有怎样的行动”，远安一高的学生学习上开拓进取，跑操时整齐划一。教师敬畏自己的岗位，满怀激情的上好每节课。一只铅笔只有历经难以想象的苦痛与正确的理想才能成为最棒的笔。我相信作为初中教师的我们，即便身边是满园春色，在困难的面前老师们不会沉湎其中，甘心置身于严冬中，与天斗地斗人斗，无惧困难，其乐无穷。
  韶华易逝，回忆永驻，青春不复，精神永存。春花烂漫，夏花绚烂，秋花静美，冬花傲雪。生命如花，花开不败。
                                                                           2017年5月22日
                                                                                                                                       吴雄劲（洋坪中学）

橘子之心

            他山之石 可以攻玉
                                     ------ 中考复习备考会随笔（洋坪中学王正莲）

          夏至未至，趁诗酒年华，赴一场花香满径之约。凤凰花将开，驻足、仰望，离别前的雨季并不哀伤。迎着雨露和朝阳，孕育着成长的力量，待来日，恣意绽放。
         都说，思维是世间最美的花。如果说基于体验的课堂活动是激发学生求知的乐园，由此生发的情感便成了那一帧珍藏心间、永不褪色的底片。活动与情感在师与生、生与生、学生与外界、学生与自我的体验与分享中深化，一堂课可以很长，长到可以贯穿过去与未来的时空隧道、融汇本土与异域的文化精粹，一堂课可以很短，短到来不及细品、意犹未尽。
阅读是一场探索知识的冒险之旅，是有重量的精神运动，是从不知道自己不知道到知道自己不知道的认知过程。吴老师的阅读拓展课，选材别致，以美国经典影片导入，在头脑风暴和“我最喜爱的电影及缘由”的口头表达中，引入了好莱坞和宝莱坞两大电影王国。在泛读中理解文章大意，在精读中对两个电影圣地的特色进行对比，使听众的心弦如同在美国大片的枪林弹雨和印度自由活泼的歌舞中穿梭。短文再造使文章简洁化、思维导图使文章结构清晰化。畅谈学习本文的收获环节，学生的表达能力和领悟能力更是令人震撼。搭建平台，给予广阔的维度和足够的包容，学生自然有话可说，文化品格的培养源于点滴的契机。在游戏环节，电影作品与考点相结合，激活了学生的热情、使细节落到了实处。最后，点染到了英语是沟通世界的桥梁的高度，多度、深思，方能行至水穷处。
生活是什么？生活是一本读不完的书？生活是自己选择的角色扮演？生活是永不停歇的赛场？我无法说清道明。我只知道，一个人只有一生，且只属于自己。常老师一般将来时的语法复习课，安然浅笑的亲和与清轻柔美的语音让人深深沉醉。在对女儿的未来设想中导入，以家庭、工作、生活为支点与学生对话未来，金句频出，温馨和谐的氛围如春风拂面。只有热爱生活的人才能感悟生活馈赠的美好。在听力中读别人的生活,考量自己的人生。天道酬勤，她激励学生去奋斗，为梦想创造可能。在远安宣传片的观看中，远安的变化点燃了学生对于故乡的深厚情结，设想家乡巨变、二胎政策之我见，激活了学生的思维，巩固了比较级的用法，在一般将来时句型和状语从句演练中让课堂活了起来。完成句子练习结合田野马拉松、金家湾风景区等本县热点，让知识与地方特色相结合，倡导共建、共享社会发展的成果。在小组合作与展示未来的生活设想中，本课走向尾声，而深深地留在学生心底的是那份对未来的渴盼与对故乡的依恋。
       复习备考策略分享中，七所学校各有妙招。嫘祖陈老师、外校常老师、河口余老师、旧县程老师周密的复习计划与落实力度让人感叹他们的用心与专业，茅坪向老师的“词块、文本、阅读复习策略研究”话题，把思维导图构建词块框架、整合教材和话题激趣、阅读渗透情感与立德树人有机结合，具有很好的示范作用。鸣凤车老师的“英语学习，我们一直在路上”的经验分享，倡导以活动带活课堂、创设情景激活思维。立足课堂出高效，讲究方法促实效。洋坪马老师的“三场”研究，以生本课堂为阵地，提倡以创设语言氛围、关注学生参与、绘制思维导图培养学生思维；对不同课型、不同课堂活动进行了全面的盘点；以热情拥抱生活的广度，以真情给予学生温度，以激情赋予课堂高度，以倾情探究教研的深度。陈老师以“深化三场教育、优化三课教学”为主题的总结发言，分为用感性盘点生本教育，用理性检点英语生本课堂，用担当冲刺英语中考三部分。老师们畅谈了对“生本”的理解，陈老师盘点了在初探、践行生本的道路上的各项实践；生本课堂的发展与深化，需要我们更加注重教学形态、课程再造、核心素养培养、活动化教学，打造有勇气、有底气、有朝气的课堂文化。在研究中着力于落地、落实、落细，在教学中着眼于明确、具体、可操作，引领、唤醒、服务于学生，最终实现分数、素养与健康的三丰收。陈老师的话语，掷地有声，给人以力量，以启迪，以引领。研究之深令我敬佩，关注人的全面发展的情怀更是值得敬畏。
        总艳羡于前辈们整合教材的智慧，驾驭课堂的从容，潜心教研的定力，感愧自己是生性愚钝之人，连学样都显得笨拙。只有行动没有思考等于鲁莽，只有思考没有行动等于空谈。集体研究是有限的，个人探索是无限的。他山之石，可以攻玉。长路漫漫，愿热忱不灭。
                             

欢乐英雄

为中考作最后的准备。

海阔天空

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冬雪无痕

努力啊

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图片继续哦

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