南门小学低年段语文综合评价出奇招

君子君

     （南小   王莉）自从教育局对一二年级考试评价进行了改革，不再统一考试以后。笔者不仅思考，怎样让一年级的考试变得不仅有效，而且有趣呢？今年，南小一年级备课组在前辈们总结的经验基础上进行延用和大胆的创新。

下面将一(2)班的语文综合评价进行了一个梳理，敬请大家批评指正！

   时光在一点一滴中流逝，一个学期也接近尾声。期末测评渐渐逼近，本次测评我想让家长也能参与进来，因为在我看来，班级是老师和学生的，也是家长的。有了这个想法以后，我通过QQ与班级家委会主任左琳娜妈妈进行了沟通，得到了她的支持，在班级群发布消息以后，便得到了家长们的关注，有积极报名的，也有询问情况的，还有请假说明情况的。最后决定了五位，他们中有爸爸、有妈妈、还有外公！看到家长们的热情，我为自己的决定暗自骄傲！

功成依旧

赞

君子君

   测试结束以后，家长监考官们纷纷表示，这样的考试方式更能全面评价孩子们的语文综合能力；这样的参与形式，让他们有机会见证孩子们的成长；这样的互动模式，让他们增进了家长与孩子、家长与老师、老师与学生的感情！   孩子们在分享测试感言时，一个个异常开心，有的描述了自己测试时的心情，有的描述了爸妈来当老师的自豪感和亲切感，还有的对自己的表现给予了中肯的评价……

总之，让孩子们的测试，充满故事、充满喜悦、充满期待，这样的评价就是有效的，也是有趣的！

   再次感谢乐于奉献、倾情付出的五位监考家长们！再次感谢全体家长们的关注与支持！再次感谢全体学生的参与！再次感谢同年级备课组汪春年老师的精心筹化和准备！再次感谢班主任戴林老师全力的配合与支持！

  

君子君

   考场设在教室，监考老师有限，你一定会想，没有轮到考试的孩子们会在干什么了？接下来分享一下，大部分待考孩子们的待考状态！

君子君

  监考官们任劳任怨，认真负责，孩子们竭尽全力迎接测试的画面让我不仅要举起双手为他们点赞！

君子君

    通过一学期大量的阅读，孩子们分享的内容也变得丰富起来！有寓言故事，有动物故事，有百岁童谣，有经典诗词，有睡前小故事，有弟子规、百家姓，还有科学家的故事！我们坚信，阅读积累是语文课最重要的事，在阅读中长大的孩子语文素养一定会提升的更快、更好、更持久！

君子君

        第五个检测项目——阅读分享。孩子们一个个拿出自己喜爱的书籍，找到自己最喜欢的篇章，大胆自信的来到家长监考官面前，开始了自己的阅读分享！监考官根据学生分享的难易，表达的流畅程序，给予1到10分的分值。

君子君

         检查的场面井然有序，别看孩子们年龄小，一个个说起话来头头是道！

君子君

      第四个项目——看图说话。内容来自于生活中的场景，依然采用抽签的方式，检查孩子们的观察能力，语言表达能力。

君子君

            考试的场面十分激烈，有背得特别流利的，有背得充满感情的，有一紧张忘得一干二净的，也有抽到背诵篇目，用手挠挠头后大声背诵的！家长们的到来，多样的考试方法，让孩子又多了一种体验的机会，再次感谢家长们的倾情付出！