标题: 孩子们放假了，校（园）长们在干嘛！ [打印本页]
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 19:59
标题: 孩子们放假了，校（园）长们在干嘛！
一场大雪，给学生上下学带来极大安全隐患，远安的学校和其他地方一样，提前放了寒假，教职员工可没有放假哦，他们在学校继续工作，总结工作得失，讨论创新措施，思考后续工作，开展校本研修......校长们是各学校的带头人，当然也不例外。好不容易又到了一个双休，而且外面都是冰雪连天，正好在家调整舒缓一下，但是，远安的13名校长在县教育局宋仕军局长的带领下，克服冰雪阻路的重重困难，双休两日（1月27日、28日）赶到宜昌，参加了由省教育厅教师管理处赵耿处长发起成立夏风教室组织的“一所学校的前世今生”校园文化建构沙龙，小编用几张前线传回的图片做个简要介绍，看看放假了，我们的校长都在干嘛。
几天后（2月3日），校（园）长还要参加总结会，这次总结会，县教育局也有创新举措，校（园）长们均要求用3——5个关键词总结重点、亮点、特色工作，还要依托PPT，不拿稿子发言，时限5分钟，这要求挺高的哦，届时，我们也会在本帖给予报道。
欢迎校（园）长们将外出学习的感悟在后面跟帖，总结会后，欢迎将总结稿跟帖展示，小编会为各位继续做好服务。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:01
雪中的暖心欢迎图
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:02
沙龙开讲
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:04
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:06
看见了远安的校长，还看见了一位宜昌的督导专家
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:07
看情形，也是生本沙龙，快乐沙龙。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:09
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:10
圆满 成功
作者: 认识你真好 时间: 2018-1-28 20:27
本帖最后由 认识你真好 于 2018-1-28 20:29 编辑
办有故事、有温度的教育
——夏风教室宜昌行带给我的思考
我们每个人都有故事，因为有了故事，人生才会多姿多彩；我们的教育更应该有故事，因为有了故事，教育才会充满温情。
——题记
好喜欢白落梅的作品——《世间所有相遇，都是久别重逢》，初读时，顿觉怦然心动。于是我想：原来，人世间所有的相聚和别离，都有着宿缘。那么，人的一生中，所遇见的一些难忘的人，一些难忘的事，一定有着很深很深的宿缘。就像这次宜昌之行，我们能够和各位专家和老师们相聚在小溪塔二小和镇镜山小学的夏风教室，近距离聆听专家的悉心指导和两所小学分享的学校文化的前世今生，真的是一种幸运和缘分！两个半天的交流、分享与互动，整个身心都被爱与幸福所占据。因为，从一个个精彩的故事中，我真切地感受到：原来，我们的教育可以如此美好！这种感觉，宛如我静读白落梅的文字时，那样沉醉，那样痴迷。
在夏风教室里，赵处长的每一句话都让我们如沐春风，这些话带给我们的不仅是思想的引领、理念的冲击，更是心灵的温润和灵魂的触动。他以小溪塔二小和恒大嘉园的文化构建为例，生动地向我们阐述了学校文化构建的三要素：定位、关联和融合，听后如醍醐灌顶。赵处长还向我们分享了夏风教室的课程观——形式即内容、台上即台下、课内即课外与夏风教室的文化观——文化来自人人，文化属于人人，文化引领人人。这些观点的提出，让我们对学校文化的构建有了较为清晰的认识。在聆听两位校长的分享中，我们不仅清楚地了解到他们学校的文化所经历的历程，我们也更加明白了一点：一所学校文化的构建，需要积淀与传承，同时也需要开拓与创新。
更让我们感动的，是十元钱、千分爱的故事。其实，我们每个人都有故事，因为有了故事，人生才会多姿多彩；我们的教育更应该有故事，因为有了故事，教育才会充满温情。赵处长动情地说：“学校文化的传承就在生活的点滴中，就在一个个充满爱的教育故事中。”是啊！作为一个教育人，每一个故事的背后，其实都凝聚着我们对教育的激情和对学生的关爱。故事，每天都会在校园里悄然诞生；情意，每天都会在心坎底里缓缓流淌。让师生过上有故事的校园生活，把我们的教育办成有故事的教育，有温度的教育，这，正是我梦寐以求的夙愿。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-28 20:33
齐校长即学即思，点赞。
作者: 认识你真好 时间: 2018-1-28 20:42
谢谢王主任鼓励！
作者: 和心依旧 时间: 2018-1-29 08:27
“学校文化构建的三要素：定位、关联和融合，文化来自人人，文化属于人人，文化引领人人。课程观——形式即内容、台上即台下、课内即课外”——看来，还是更要不停加强学习，在学习中消化和转变。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-29 09:09
沙龙主题好，“一个学校的前世今生”，没有文化，哪来的前世今生。
文化是需要践行的，不是用来看的，必须与教育教学活动结合好。
显性文化，制度文化，课程文化.......课程文化是学校文化核心。
学校文化必须有一个切合学校实际和契合学校发展历史的主题。
学校文化需要需要凝聚共识，所以，文化不只是有顶层设计，更应该来自基层的充分讨论。
........
我没参加宜昌的沙龙学习，基于活跃本帖讨论的目的，随便说点看法，可能不妥，请各位校园长批评。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-29 09:10
本帖还将报道2月3日的校园长总结会，首帖已经修改作出说明。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-29 09:50
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-29 10:10
夷陵区一所山区学校，文化主题是鼓韵歌魂，结合主题，他们有一个评价文化课程，可以参考。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-29 10:11
本帖最后由 沮水愚人 于 2018-1-29 10:12 编辑
棋韵文化是主题，这所学校结合这个主题开展了类似一个脚步一个脚印的文化解读和践行。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-1-29 10:13
作者: 深山百合 时间: 2018-1-29 11:06
老师们也辛苦，学生都放假了，他们还是不得消停。
作者: 慧之星 时间: 2018-1-29 11:07
课程是学校的文化核心
——夏风教室教育思想实验室分享有感
一所学校的前世今生，意味着学校的继承和发展。一所学校的文化有积淀，也应有填充，如何来构建学校文化？在刚刚结束的夏风教室教育思想实验室分享会上，赵处长讲了三个关键词：定位、关联、融合，值得我们回味、反思。
我们推进生本教育，课程是学校的核心文化。这两天教育思想分享活动，两所学校都是用课程来呈现学校文化，小溪塔二小“灯塔文化五大课程”、镇镜山小学“十元钱，千分爱”主题课程，都是融入了学校文化核心，我们做生本教育就要做好顶层设计，统筹谋划，围绕学校文化主题设计好课程。“任何都可以成为资源”，这句话启发很大，我们要引领教师树立“教什么”比“怎么教”更重要的课程理念，达到育人目的。
作者: 慧之星 时间: 2018-1-29 11:40
课 程 设 计
作者: 上善若水_PAKG 时间: 2018-1-29 11:46
标题: 一所学校的前世今生---参加夏风教室校园文化构建活动有感
周末， 冰天雪地，并没有阻挡我们学习的热情，大家克服了重重困难，不畏寒冷，仍然参加了“夏风教室思想工作室”活动--校园文化建设构建沙龙。一所学校的前世今生，此语犹然回味，意味深长。一所学校，生命集体，灵动，大家庭。
我们学校的校园文化也只能说是刚刚起步，很零散，没有形成体系。这次从活动中领悟到校园文化建设的构建历程，并不是我们所说的搞搞活动，贴贴画画这么简单。校园文化建构，“定位、关联、融合”三个关键词，从一所学校的地理位置，历史挖掘，架构主题，积集体智慧结晶，分析学校文化内涵、办学理念和思想、精神，办学特色，建构课程理念，从家长、教师、学生三位一体，融合学校底蕴，通过各种课程，充分挖掘各种有效资源，将文化主题进行彰显。校园文化建设需要挖掘、积淀、传承、传播。校园文化是学校在办学过程中形成的办学传统、办学理念、办学成果的综合体现；是由师生员工共同创造、共同享有的群体文化；文化要充分反映学校办学思想、师生共同价值观念、价值判断和价值取向；是支持学校发展的物质、精神、制度共同组成的综合体；文化是学校的灵魂， 优秀的校园文化是一所学校成熟的重要标志。从文化内容上，我认为分显性文化和隐性文化，显性的比如学校的理念，思想，三风一训，制度，规范，守则等，隐性比如教师、学生精神风貌，文明素养，人文底蕴，精气神儿，价值观，人生观。
通过学习，初略领悟文化构建的过程，我们将积集体智慧，积极拟定我校个性文化定位，发现探索内核、元素、，让文化充满温度，充满激情，充满爱。架构学校文化从“文化从哪里来？路怎们走？往何处去？”人人参与，人人创造，激励人人。
苏霍姆林斯基说：“学校精神生活的意义就在于，要在每一个学生身上都唤起他个人的人格独特性。”
作者: 我爱远安人 时间: 2018-1-29 11:51
先报个到，冒个泡
作者: 佛光 时间: 2018-1-29 12:01
点赞！
作者: 上善若水_PAKG 时间: 2018-1-29 12:38
一所学校的前世今生---参加夏风教室校园文化构建活动有感
周末， 冰天雪地，并没有阻挡我们学习的热情，大家克服了重重困难，不畏寒冷，仍然参加了“夏风教室思想工作室”活动--校园文化建设构建沙龙。一所学校的前世今生，此语犹然回味，意味深长。一所学校，生命集体，灵动，大家庭。
我们学校的校园文化也只能说是刚刚起步，很零散，没有形成体系。这次从活动中领悟到校园文化建设的构建历程，并不是我们所说的搞搞活动，贴贴画画这么简单。校园文化建构，“定位、关联、融合”三个关键词，从一所学校的地理位置，历史挖掘，架构主题，积集体智慧结晶，分析学校文化内涵、办学理念和思想、精神，办学特色，建构课程理念，从家长、教师、学生三位一体，融合学校底蕴，通过各种课程，充分挖掘各种有效资源，将文化主题进行彰显。校园文化建设需要挖掘、积淀、传承、传播。校园文化是学校在办学过程中形成的办学传统、办学理念、办学成果的综合体现；是由师生员工共同创造、共同享有的群体文化；文化要充分反映学校办学思想、师生共同价值观念、价值判断和价值取向；是支持学校发展的物质、精神、制度共同组成的综合体；文化是学校的灵魂， 优秀的校园文化是一所学校成熟的重要标志。从文化内容上，我认为分显性文化和隐性文化，显性的比如学校的理念，思想，三风一训，制度，规范，守则等，隐性比如教师、学生精神风貌，文明素养，人文底蕴，精气神儿，价值观，人生观。
通过学习，初略领悟文化构建的过程，我们将积集体智慧，积极拟定我校个性文化定位，发现探索内核、元素、，让文化充满温度，充满激情，充满爱。架构学校文化从“文化从哪里来？路怎们走？往何处去？”人人参与，人人创造，激励人人。
苏霍姆林斯基说：“学校精神生活的意义就在于，要在每一个学生身上都唤起他个人的人格独特性。”
作者: 奂春华 时间: 2018-1-29 14:33
天寒地冻,可并未阻拦我们前行的步伐,因为今天,我们和省教育厅的赵处长一行相约夏凤教室,开展一场主题为:一所学校的前生今世的”思想交流会,为期两天的交流分享,我心潮起伏,思绪万千,收获满满。
收获一:学校文化构建的三个关键因素:定位、关联、融合
收获二:课程的三要素:发现、实现、呈现
收获三:夏风教室的课程观: 台上即台下、形式即内容、课内即课外
收获四:学校的文化要落地,不能浮在上空。文化的提炼需要有载体，要看得见,摸得着,它是学校所有教育行动的一个缩影,具有画龙点晴的作用.如灯塔文化、镇镜文化。而且小学的文化一定要具象,要有画面感,要通俗易懂,如“每天看见更好的我”。
收获五:十元钱,千分爱,一个个爱心故事如春风化雨,温暖着我们在场的每个人,视力带,石头记,包扎带,爱心便当等细微之爱,却传递着无限的情意,让师生过上有故事的校园生活,需要我们共同努力。
作者: 缘来是萍 时间: 2018-1-29 14:42
本帖最后由 缘来是萍 于 2018-1-29 14:46 编辑
相约“夏风教室”
为期一天半的“夏风教室”完美落幕。接到通知时的犹豫甚至是担心，此时已被收获塞得满满的。周六早上，风雪无法阻挡我们学习的热情。10点出发，下午近两点到达目的地，报到、吃饭，两点半赶到会场刚刚好。别有情趣的雪人礼仪使者和热气腾腾的姜茶，让人倍感温暖。会议室内座无虚席，可谓是屋外冰天雪地，室内春意盎然。此次活动的主题——“一所学校的前世今生——学校文化论坛”，以小溪塔二小、镇镜山小学为典型引路，小溪塔二小的灯塔文化建构，开启五大行动，老师们分享的在“灯塔文化”引领下的成长故事，镇镜山小学围绕“山水学校、镇镜文化”提炼的“每天看见更好的自己”主题文化，开启的“十元 钱，千份爱”微爱行动……深入浅出的诠释了学校文化建设的三个关键词:定位、关联、融合。
审视我校的主题文化建设，当时根据建校实际确立了“做最好的自己”，旨在尊重每个生命，发展每个潜能。今天回过头来看，它也存着泛化、抽象。虽说从教师、班级、学生三个层面进行了建构，在课程文化上也做了探讨，如“出彩栖凤人”的开启，但离“文化引领人人”还有一定差距，我们缺乏一个有感有体温的载体作支撑，因此它有点像标语一样矗立在那里，校园文化建设任重道远，好期盼赵处长莅临我校指导。
此次论坛从形式与内容组合，台下与台上的互动，课内与课外的连线，俨然中央电视台的“艺术人生”等金牌节目，人人都是主角，在交流碰撞中智慧在迸发，情感在升华。它也悄悄告诉我，在学校文化建设中人人都是主角。
期待与“夏风教室”再次约会。
作者: 我爱远安人 时间: 2018-1-29 15:07
夏风与冬雪的邂逅
冬日的雪虽然很冷，但阻档不住我们学习的热情。在防滑链于雪地里轧轧的低唱声中，我们相继来到小溪塔二小和镇镜湖小学。热情的笑脸、温暖的绿茶、浓浓的咖啡、贴心的“暖宝宝”，很快让冬日的严寒一消而散。幽默风趣、轻松自如的对话式主持人艺术、以及不拘一格、新颖别致的会场风格，无一不从细微处告诉我们：做教育，夏风是用心的；谈文化，夏风是专业的。夷陵二小的灯塔文化、镇镜山的微爱教育、十元钱千分爱的教育实践，等等，无一不是于微小处见真情，在无声称中显有声，潜移默化、落地生根，如同夏日的一股清流，润人心田，让人沉醉。 夏风灿烂，冬雪无言；潜心实践，共育“芳华”。
作者: 深山百合 时间: 2018-1-29 15:11
我也来学习一下。
作者: 早雪 时间: 2018-1-29 19:44
难怪不得当校长，都是人才。
作者: 功成依旧 时间: 2018-1-29 20:25
新意
作者: 君子君 时间: 2018-1-30 10:14
(南门小学 汪运鸿)近日，有幸参与了“夏风教室”的教研沙龙，领略了赵处长幽默风趣的主持风格，感受了两所学校前世今生的校园文化建设的变迁，收获颇多：
一、“夏风教室”的教研沙龙聚人气
“夏风教室”倡导的研究对象“人人都是主角、舞台属于人人、台上台下都是主角”，研究的形式多样：或读、或讲、或唱、或演、或评、或游戏等，台上台下互动频繁，产生思维碰撞，没有距离感，人气爆棚。
二、“夏风教室”的学校文化建构通人文
“夏风教室”关于学校文化建设要从“定位、关联、融合”三个方面来进行规划设计，学校规划要与地理、人文、历史、社会、学生成长路径、教师职业伦理充分结合起来，在多方结合、论证的基础上确立了小溪塔二小的“灯塔文化”、镇镜小学的“山水文化”。
三、“夏风教室”的课程建构接地气
“夏风教室”用“十元钱 千分爱”为载体，让人人都在生活中发现爱、呈现爱，用一个个小故事来演绎学校身边的点滴爱，体现了“夏风教室”的课程观：形式即内容、台上即台下、课内即课外，体现了“夏风教室”得文化观：文化来自人人、文化属于人人、文化引领人人。
“夏风教室”关于校园文化建构的思想将引领我在校园文化建设上有更深的思考，希望再次走进“夏风教室”。
作者: 酒中八仙歌 时间: 2018-1-30 23:09
老师们辛苦了，顶赞！
作者: 平安符_OAML 时间: 2018-1-31 08:35
2018年1月30日上午九时，鸣凤镇中心小学全体教师在学校录播室开展绿色教育质量论坛沙龙，校长温宜虎主导《远安县绿色教育质量建设行动指南》、《远安县中小学教育教学工作指导意见》沙龙，结合我校实际引领大家深入学习《汇编（三）》，切实转变教师的教育观、课程观、教学观、教师观、学生观、管理观、质量观。全体教师深度互动交流，场面热烈激扬！
作者: 欢乐英雄 时间: 2018-1-31 10:48
一个好校长，就是一所好学校。
作者: 万山群中 时间: 2018-1-31 13:15
茅坪场中学校长汪玉兵，组织教职工对学校各项制度进行讨论。
作者: 汪玉兵 时间: 2018-1-31 19:34
好，学习十元钱千分爱后，回校也举行了此活动的交流，要求全校教职工人人发言
作者: 在山的那边 时间: 2018-2-1 11:38
标题: 心若在，梦就在
元月30日至31日，我们一行14人在宋局长的带领下，冒着严寒和大雪，克服重重困难赶到小溪塔二小和镇镜山小学，参加了赵耿处长亲自主持的夏风教教室思想实验室主题活动，虽天寒地冻，但我们感受到的确是满满的热情和感动，虽然过去了几天，每每回忆，一个个细节，一幅幅画面还会跃然心头。
做事，感人肺腑。且不说每个主题活动的环节都是经过精心谋划，给我们呈现的是一场思维的盛宴、心灵的洗礼，从摄影、音乐、互动、展示、游戏等等，都体现出主办者的匠心独具，就是进门时的一杯姜茶、一盏咖啡，出门时的一张名片、一个书签，甚或是一代小菊花、一个暖宝宝，都足以温暖整个心田。
用情筑梦，展现特色。赵处长用小溪塔二小的灯塔文化和镇镜山小学的镇定文化，讲述一所学校的前世今生，告诉我们提炼学校文化的三要素：定位、关联、融合， 文化管理三要素：形式即内容、台上即台下、课内即课外，课程构建三要素：发现、实现、呈现。并结合灯塔文化开发出的学校五大行动：书香校园、卓越团队、灯塔课程、数码融合、家校共育，告诉我们如何开发符合校园文化的学校课程，结合“十元钱、千分爱”，呈现出一个个充满爱的小故事，告诉我们如何搭建爱的载体，构建爱的平台，从微小处做起，“让爱看得见、让爱看不见”。
仰望星空，我们满怀梦想，脚踏实地，梦想就一定能实现，只要我们每个教育人用心做事，心若在，梦就一定在，梦里的彩虹一定能变成满目的朝阳。
作者: 且行且思 时间: 2018-2-1 14:51
学习 反思 提升
元月27日，我们在宋仕军局长的带领下，来到夷陵区参加夏风教室举办的专家讲座。主讲人是省教育厅教师管理处副处长赵耿，他的语言幽默风趣，案例典型，让原本枯燥的理论学习，变得灵动起来，给每一位参会者以深深的思想启迪，赢得了与会听众的阵阵掌声。
夏风教室的“人人都是主角、舞台属于人人，台上台下都是主角”的理念，告别枯燥说教，不照本宣科，很多人都能轻松登台，伴随音乐，用数百张图片更迭呈现一幕幕教育场景，在情境中引起共鸣，让我们耳目一新：报告会竟然可以这样开。
赵处长倡导的课程的三个层面：发现、实现、呈现，告诉我们只有不断求知才能洞察真相，不断攀登才会接近目标，不断回眸中不忘分享美丽。讲座洋溢真善美，让校长们明白如何在生活、工作中遇到问题迎难而上、迎刃而解，这是一场视野的拓展、智慧的收获。
根据小溪塔二小教师的分享，赵处长从该校的前世今生，解读灯塔文化的由来和意义，让我不由自主的深深反思：远安一高的校园文化应该怎么定位？夏风教室倡导的“文化来自人人，文化属于人人，文化引领人人”文化观，给我们指明了构建校园文化的思路，“定位、关联、融合”为我们指明了方法。这是一场精神盛宴，振奋了参会者的职业荣誉感和事业使命感。
两天的学习，让我深深体会到:作为新时代的教育工作者，任何时候都不能停滞不前，“世界上唯一不变的是改变”。不忘初心，继续努力!
作者: 万山群中 时间: 2018-2-1 16:12
茅坪场中学校长领学绿色教育评价
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IMG_20180201_161047.jpg
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作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:21
2月3日，校（园）长们又聚到一起干这个了。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:25
本帖最后由 沮水愚人 于 2018-2-3 12:35 编辑
每人发言限时5分钟，有倒计时哦，用3—5个关键词、借助PPT，脱稿总结2017年学校（幼儿园）特色工作。
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:27
一高发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:29
职教中心发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:31
外国语学校发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:34
鸣凤中学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:37
旧县中学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:39
洋坪中学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:41
嫘祖中学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:42
河口中小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:45
茅坪中学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:47
教研师训中心发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:48
实验小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:49
栖凤小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:52
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:54
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:56
鸣凤小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 12:58
南门小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:00
花林寺小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:02
旧县小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:03
安鹿小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:05
洋坪小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:07
双路小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:08
老君小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:10
嫘祖小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:12
望家小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:13
茅坪小学发言
作者: 沮水愚人 时间: 2018-2-3 13:15
赵河小学发言
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:08
因为私事，没能及时跟帖报到第十二期校长论坛幼教分论坛的盛况，敬请各位美女园长谅解。
言归正传，噶试！
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:13
幼儿园园长分论坛在县直机关幼儿园举办，由县研训中心幼教教研员胡晓霞主持，全县10所幼儿园园长参加。
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:18
机关幼儿园园长翟晓霞率先以“认同、成长”为关键词总结过去一年的亮点工作
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:28
商业幼儿园园长王艳从“向上生长”、“顺应孩子天性、遵守教育规律”、“让'看得见、看得懂、说得出、做得到'成为教师专业成长的阶梯目标”三个方面阐述自己对幼教的理解与自己的践行
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:31
看，听得多认真，都是“听得见、听得懂”滴一群人
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:39
胡伟伟园长以“和美、和乐、和合、和睦”四个关键词分别从育人环境、游戏活动、特色课程、家园活动四个方面向与会园长们讲述了北门幼儿园一年来的探索与努力
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:46
冯从葵园长以“小荷才露尖尖角”为题，诗意的阐释了年轻的航天幼儿园开园一年来的辛勤探索与收获
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:53
“回归”，是花林寺中心幼儿园园长白云思索与践行的主题，回归到哪里？这样回归？听过的人都知道
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 15:55
我们很规范，发言都有计时；我们很愉悦，中场休息还有游戏穿插
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:00
“五有”，不仅是理念，更是行动，旧县中心幼儿园园长李斌有她自己的理解
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:03
要听也要记录，要听更要心领神会；我们专注，因为我们专业。
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:10
优雅的姿态丝毫掩饰不了我们在幼教工作中的努力。洋坪中心幼儿园园长望天群坚信工作要严谨，生活须活波。她的四个关键词一目了然。
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:19
嫘祖中心幼儿园园长喻玲的报告规整而细致，听者可以比较全面的了解目前的幼教工作重点
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:23
河口中心幼儿园的杨琴园长用朴实的语言介绍自己的工作
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:29
“积淀绿色本土文化，打造农村特色乐园”是茅坪场中心幼儿园张平园长和她一班人的共同追求，她们如是想，她们如是说，她们如是做。
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:31
胡教研员的总结是那么的精辟，那么的精彩，实实在在是对得起大家热烈的掌声
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-5 16:33
美女云集的地方这么都不能不秀，园长们也不能例外，再说，论坛结束了，俺们再放松一把……
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:34
随机抽查是对校园长们生本理念、绿色质量建设在自己学校（幼儿园）落实的更深层次的一次检阅，虽然只有五道问题，且可以自行选定题号，但会前校园长们根本就不晓得是啥样的问题，即抽即答，所以，有实践，有话说，还要现场组织能力强啊。
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:36
洋坪中心小学任校长第一个中签。虽娓娓道来，但其实还是有点紧张，都说漏了内容，好在后来想起来，补充完整了
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:38
这是来阐释自己学校如何实践的
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:41
也许我们的回答不尽完美，但我们一直在努力践行，我们一直在不停思考、不断探索……
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:44
有问题，有回答，有补充，自然也有点评。主持人杨猛同志即时点评。
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:46
“这个问题难不住我”，白云园长没有唱，但她在自信滴说……
作者: 清风如酒 时间: 2018-2-7 16:52
教育局党组书记、局长宋仕军同志作《盘点贵在深度，梳理重在方向》主题报告。他也是和校园长们一样，舍弃发言稿、依托PPT，为现场的教育管理与服务者们捧上了一顿精神大餐
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