杏坛春秋

欢天喜地

杏坛春秋

时空漫溯光流转，          回首凝望弹指间。
一支粉笔万里路，          三尺讲台九重天。
尘世浊浊草无色，          校园青青柳如烟。
西城桃李花开早，          情洒沮江香满园。
                         ——题记

光阴似箭，日月如梭，一转眼，已经年过花甲，但是从教四十多年往事经历像烟云般翻滚，第一次登讲台稚嫩的身影历历在目。送走一届届少年学子，他们的名字如电影字幕一样一行行推进，直到现在这一班班如花的面庞，还经常在我眼前萦回。从教四十二载，带过十几届毕业生，每到春节，总有贺卡从祖国的四面八方如天使般飞来。一张张贺卡，一句句问候，如一股股暖流，在雪花飘舞的季节温暖我的心。每年除夕，我静坐灯下，听屋外此起彼伏的爆竹声，翻阅各方发来的贺年短讯，这份莫大的享受是无可替代的。
人生最有活力的四十二年已经奉献给教育事业，有成功有失败，有喜悦也有遗憾。我的从教之路虽不能当中国教育的标本看，但也留下了远安四十多年来的教育轨迹。

一、初为人师

(一)

一九六四年，初中毕业的我，本考取了高中，因家庭经济困难，便辍学在家。恰巧我们家乡的小学缺一名民办教师，当时我虽然只是初中毕业，但是那个时候农村里也就是凤毛麟角了，所以我便顺利地当上了民办老师。
大队小学只有两个班，一至四年级，七十多名学生。九月的第一天，稚 气未脱的我走上了小学教室的讲台。面对台下那几十张红扑扑脸蛋的孩群，心里顿时便慌了神。心中一再告诉自己不要害怕，但是双手却还是不听使唤的开始暗暗发抖，连最基本的“上课”都忘记了喊出口，便匆匆开始了自己的第一节课。上了什么内容，现在已经是根本不记得，但是我很清楚自己那时组织语言的时候感觉十分的困难。   
接下去的日子里，一切都开始慢慢的适应。我开始慢慢的走进学生的世界，学生也开始慢慢的走进我的生活中间。我所教的是一、三年级复式班，我却总感觉自己与学生的年龄相差无多，因此我上课总是比别的老师少了一个环节：老师上课时，走进教室之后第一步就是喊“上课”，然后学生敬礼，老师回礼，再开始上课，但是我没有。在三年多的教书时间里，我一直比别的老师少这一个环节，也许就是从自己的第一节课养成的吧！   
学校里还有一位老师叫李明焱，那是一位为人真诚友好的人，可以说是我的良师益友。由于离开家较远，于是我们都住在学校。下午放学之后，喧闹一天的校园便只剩下我们两个老师。晚饭前，我们便打乒乓球。平时教学，他是我的老师，指导我备课、上课、批改作业，使我受益匪浅。打乒乓球我可是他的老师了，我读中学时就是学校乒乓球队的队员。我们经常打到天黑，便到厨房里烧火做饭。有时候，住在学校附近的学生会在我们做饭的时间过来帮忙，有时也带来几个鸡蛋。吃完晚饭，我们就各自到自己的寝室兼办公室里备课、批改作业，写写字，看看书。有时候李老师回了家，学校便只有我一人。学校是建在当地村的破旧祠堂边，每当黄昏时分便会感觉到从里面传出一些诡异的气息，开始很害怕，慢慢也就习惯了。   
也有的时候，我们放学后就去备课、批改作业。那是为了晚上好去“叉夜火”。所谓“叉夜火”，就是夜晚到河里去叉鱼。其方法就是一人打着一个火把，一人拿着一把菜刀，夜里鱼儿在火光下，一动也不动，拿刀的人照准鱼儿，一刀一个。离学校两里之地有一个商店，天黑的时候，有时候我们到商店里，和那个营业员一起在那里下河，在学校门前上岸，将叉来的鱼煎好，炖上一炖钵，打上一斤酒，三个人就好好的米西米西。李老师会拉二胡，喝完酒，他就拉着二胡，我和营业员就演唱，其乐无穷。有时候，营业员关门后跑到我们这里，在学校门前下河，在商店门前上岸，同样翻唱着上面的版本。
和学生走近了，学生们和我的关系好了，有些学生便开始捣蛋起来，他们认为和老师好了就怎么样都可以（小孩子一般都这样）。我开始没在意，只是偶尔温和的批评一番，但那些捣蛋的孩子却误解了我的含义，变得更加无所顾忌起来，把上课也当成了下课，把恶作剧当成了最喜欢做的游戏。我终于忍耐不住，一次用一本书对着一个学生的头狠狠的拍了下去，收回手来却发现学生的鼻子在不停的往外滴血。学生大哭，说要回去告诉家人。我一下子慌了神，站在那里不知道怎么办。有学生去办公室叫来了李老师，李老师从口袋里拿出一张纸，轻轻的擦去了学生鼻子上的血，然后把学生叫去了办公室。过了一会儿，学生从办公室里出来，对我说对不起，并向我保证下次再也不会捣蛋了。我大吃一惊。李老师告诉我做老师不能和学生走得太近，一定要保持老师自己的威严，对学生做错事坚决不能纵容，那样学生才能听你的话。   
我鳖足了劲的教，但是学生们似乎并不领情，每次单元测试的成绩总不理想。于是我发了狠，每次考试做错了的试题，每一道题抄10遍；每次考试不及格的学生每天放学后留下在教室补课；该背的课文没背的上午背好后吃饭……，然结果却终不尽如人意，第一学期期末考试，成绩排名全学区同年级倒数。   
第二学期，一切都没有多大的变化。学生已经对年轻的老师失去了新鲜的感觉，该学习的学习，该捣蛋的捣蛋，我也开始渐渐的向那些教学多年富有充分教学经验的同事们看齐。该玩的时间不再逮着学生死磕，该教的时间尽量不和学生打马虎眼。我开始拒绝和学生打成一片，因为我害怕我融入学生之后便没有能力再去掌控住他们。然而该来的还是来了，期末考试，在全学区 仍然垫底。      
第二年八月二十九日，学区领导从“近水的鱼儿服远处的捉”这个理念考虑到我在自己的家乡教学，有些困难，将我和邻队学校的一位民办教师对调，可是邻队知道我的教学成绩，不愿意对调，这对我的刺激很大，我发狠要争口气。经过我的努力，第一学期成绩有了较大的提高，第二学期期末统考，我所带的两个年级成绩排名全学区同年级前五名。为此，李老师还特地买了三斤肉和两瓶好酒，喊来营业员，专门为我庆祝了一番。

说一说

老教师的情怀？

第九城市

好文好事，值得尊敬。

马立光

文如其人，楼主绝对是个高素质的人才。

依山

好诗好文，认真读完，继续关注。

深山百合

老师伟大，也是一部回忆录，顶！

梦妮

平凡的人生，朴实的文字，彰显出的却是一种很高贵的品质。期待下文。

柯伦

好文，欣赏了！

隐水色

教育人生，平凡中出奇。

低头的温柔

马立光 发表于 2013-6-27 11:40
文如其人，楼主绝对是个高素质的人才。

此言有理，楼主是个几十年为教育默默奉献的老教育工作者。