全国“最美女教师”挂职学习日记（正在直播更新）

认识你真好

2012年2月25日 星期五 天气：阴
    昨天，当我从伍家实小赶回远安时，已是5点多了。回到家时，屋子里凌乱而冷清，老公刚从医院打完针回来，看上去有些憔悴。盆子里堆了一大堆衣服，我看了一眼，发现其中还有我上周走时换下的一件衣服。原来我走的第二天，老公就病倒了，女儿的爷爷也病了。我顾不上旅途的疲惫，走进厨房开始做饭。饭后，我让老公把女儿的爷爷送到医院打针，我收拾好碗筷后，送女儿去弹琴。晚上，又忙着洗衣服，一直到十点钟。我打开电脑，接到了一个朋友的约稿，话题是：孩子想辍学，家长怎么办？要求从家长的角度来写。接到任务后，我一直在想：为什么现在的物质条件那么好，可孩子们学得并不开心？他们厌学的情绪严重，并且常常把这种坏情绪带回家，抛给父母，包括我自己的女儿偶尔也会产生这种情绪。作为父母，我们该如何教育自己的孩子，让他们健康、快乐成长？经过一番思考，今天上午我写下了下面的文字——
                             给孩子的心灵减负
     去年考试结束的那天晚上，女儿突然对我说：“妈妈，我想发泄一下。”听到女儿这句冷不丁的话，我非常震惊。 “怎么啦，孩子？”我关切地问。女儿说：“妈妈，我好累。”说完，没等我回话，她便在房间里大声喊了两声。面对女儿异常的举动，我不禁想到：现在的孩子虽说物质条件越来越好，但承受的压力却越来越大。他们成天面临着“两高”：父母的期望值高，老师的要求高，惶惶不可终日。他们就像一截弹簧，当周围的拉力超出了弹簧的极限时，问题便产生了：厌学，辍学，离家出走，甚至自杀……   
    面对想辍学的孩子，作为家长，我们该如何挽救呢？
    一、冷静反思自己的行为，以身作则促提高 孩子有了辍学的念头，父母千万要保持冷静。不要不问青红皂白就训斥孩子，这样只会激发孩子的抵触情绪，不仅达不到阻止孩子辍学的目的，反而会恶化与孩子的关系。此时，父母应该冷静下来，反思自己的行为，看看有没有诱发孩子产生辍学的原因。有则改之，无则加勉。
   二、耐心倾听孩子的心声，刨根究底寻根源 孩子想辍学，必有导致辍学的因素。只有弄清楚了原因，才能找到解决的办法。作为家长，要克服此时急躁、焦虑、伤心、失望等心理，用一种平和的心态，耐心倾听孩子的心声。倾听的过程中，不要随意打断孩子的倾诉，要随时关注孩子的情绪，及时给予安慰。对孩子提出的问题和困惑，可以和孩子一起进行分析。无论怎样，一定要彻底弄清楚孩子想辍学的原因。
     三、寻求挽救孩子的方法，众人拾柴火焰高 找到孩子辍学的原因后，家长要像医生一样对症下药。例如精心营造宽松舒适的家庭氛围，缓解孩子一天的紧张情绪；耐心倾听孩子的喜乐哀愁，做孩子的知心朋友等。倘若这些仍不能改变孩子的想法，必要时可以寻求心理咨询的帮助。
    孩子的肩膀很稚嫩，扛不起太大的压力；孩子的情感很脆弱，禁不起太重的负荷；孩子的心灵很单纯，容不下太多的功利。作为家长，要想避免孩子产生辍学的念头，最好的办法就是给孩子的心灵减负，让他们健康、快乐地成长！
   
     当我写完上面的这段文字，我又情不自禁地想起了伍家实小。那里的孩子生活得很快乐，他们大清早就到学校搞早锻炼，课间也在操场上玩耍。他们的身上上充满了活力和朝气，脸上写满了开心和快乐。我想，生活在伍家实小的孩子，他们真的很幸福，他们绝不会厌学，更不会产生辍学的想法。我们的学校就应该像伍家实小那样，努力给孩子营造一个快乐成长的环境。

鸣凤山里人

齐老师挂职很辛苦,还天天记高质量的日记,真不容易!

沮水愚人

善于思考，做睿智的教育人。

九子溪水

善于思考，做睿智的教育人。
沮水愚人 发表于 2012-2-25 22:43

马立光

日记呢？？

向尚

感谢齐老师的育儿经，我们做家长的好好学习，

认识你真好

                      2012年2月27日 星期一  天气：小雨
                       伍家实小德育课题启动仪式侧记
      今天下午四点，伍家实小全体教师齐聚在学校三楼会议室，隆重举行了《小学生和谐课间活动的有效引导》研究德育课题启动仪式。     这场启动仪式由学校政教主任唐琴主持，共四项议程，历时近一个小时，学校校长胡书琴作了重要讲话。
    启动仪式在主持人甜美而激情的开场白中徐徐拉开了帷幕，“伍家实小‘小学生和谐课间活动的有效引导’德育课题启动仪式”这几个白色的大字在红色幕布的映衬下分外醒目。
    “第一项，有请学校政教处袁丹主任老师宣读班主任管理工作调查报告。”主持人话音刚落，会议室里便响起了一片热烈的掌声。身着白色羽绒服的袁丹主任迈着轻快的步伐走到发言席前，靓丽的身影，阳光的姿态，一下子就吸引了大家的眼球。她微笑着环视了一下在坐的老师，然后欠身坐下开始了她的发言。此时，幕布缓缓拉开，白色的大屏幕上出现了一行用红色字体设计的主标题：且行且思，做学生灵魂的舞动者。副标题是用浅蓝色字体设计的，内容是：伍家实小班主任管理工作调查报告。看到这个充满诗意的标题，我倾听的兴致更加浓郁了。
      袁主任依次从调查前言、调查方法、班主任工作情况分析、结论与努力方向这四个方面全面、客观、科学地阐述了这份调查报告。让我震撼的是，这份调查报告不但内容详实，资料完整，而且分析周密，数据精确。可以看出，这份洋洋洒洒近8000字的调查报告绝非一朝一夕就可以完成的，在这沉甸甸的文字背后，凝聚了袁主任多少心血和汗水！同时，这份调查报告也是伍家实小的学生、老师和家长共同努力的结晶！因为没有那一份份真实的问卷调查的奠基，也就没有这一份优质的调查报告的诞生！袁主任不仅文字功底了得，而且PPT的制作技术也让人佩服。介绍过程中，袁主任边讲解边配以精美的幻灯片，给人一种美轮美奂的感觉，听她的报告既是一种学习，又是一种享受。最后，袁主任以“你是灵魂的舞动者吗？让这样的叩问成为我们工作的常态。”这句意味深长的话结束了她的发言，会场再次响起激情的掌声。
     第二项议程，由学校政教主任唐琴老师宣读了《小学生和谐课间活动的有效引导研究方案》，并就方案中的七个阶段向老师们作了简要说明。
    最振奋人心的是第三项议程，宣读伍家实小德育智囊团的教师名单并颁发聘书。当唐主任宣读完智囊团的教师名单，会场上一片欢腾：激动的议论声、热烈的掌声回荡在整个会场。老师们一个个满怀喜悦和自豪地走向主席台，激动地从胡校长手里接过精美的聘书，同时也接过了一份责任。
    最后，胡校长在大家期待的目光中走向了发言席。她用简洁而深情的语言作了大会发言。她从家长对教师的选择倾向谈到了班主任的定位问题，并再次重申了本次研究课题的重要意义，留给所有老师更深的思考。
    下午5点整，课题启动仪式在掌声中圆满落幕。

深山百合

为伍家实小德育课题启动仪式鼓掌，为齐老师鼓掌！

鸣凤山里人

伍家实小的德育课题研究活动扎实有效,赋有特色,值得借鉴.

风和雨

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