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楼主: 沮水愚人
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【崔振喜报告专帖】高效课堂是课程改革的突破口

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101#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:37:18 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信

Unit1  Friendship  Period 1阅读Ⅰ导学案(1)
温馨寄语A bad workman always blames his tools.不会撑船怪河弯。
学习目标1. 通过每日记忆词汇、朗读、阅读和适当练习积累语言知识。
2. 整体理解课本P1课文。
学习提示外语学习是一个长期积累的过程,坚持到最后就会有长足的进步。
希望你坚持!          以下为课前需要完成的内容:
每日阅读阅读(精读和泛读)是高中英语学习最重要的学习方法!可以帮你提高英语学习的每一个方面!
How can you think in English?
I think the best way is to practise as what a football player does every day. During the  36 the football player will pass the ball to his teammates over and over again. So he won't have to  37 passing the ball in the game, he will just do it. You can 38 yourself to think in English this way. The first step is to think of the words that you use daily, simple everyday words  39 book or shoe or tree. For example, whenever you  40  a “book” you should think of it in English instead of in your mother language. After you have learned to think of several words in English, then move on to the next step-thinking in  41 . Listening and repeating is a very useful  42  to learn a language. Listen first and don't care too much about 43  you fully understand what you're hearing. Try to repeat what you hear. The more you listen, the  44  you learn. After you reach a higher level,  45  having conversations with yourself in English. This will lead you to think in English.
     (  )36. A. practice    B. break        C. game      D. day
     (  )37. A. wait for    B. think about    C. look at    D. give up
     (  )38. A. allow      B. train         C. tell       D. ask
     (  )39. A. in         B. about         C. like      D. from
     (  )40. A. buy       B. keep          C. borrow   D. see
     (  )41. A. sentences   B. passages      C. lessons   D. classes
     (  )42. A. idea       B. step          C. way     D. plan
     (  )43. A. which     B. whether       C. how     D. why
     (  )44. A. harder     B. less           C. later    D. more
     (  )45. A. remember   B. stop          C. start    D. finish
每日新词积累英语大厦的建设需要一块块砖瓦(词汇)!
1.upset 词性_____ 词义________   2.ignore词性_____ 词义_______
3.calm词性____ 词义_________  4.concern词性_____ 词义__________
5.loose词性____ 词义__________ 6.German词性___ 词义___________
7.series词性__  词义___________ 8.outdoors词性___ 词义__________
9.dusk词性___ 词义___________    10.thunder词性___ 词义__________
【每日短语积累】英语大厦的建设需要一块块砖瓦(词汇)!
1.add up  adv  合计    2.calm…down vt (使)平静下来;(使)镇定下来
3.have got to  vt 不得不        4.be concerned about 关心;挂念
5.walk the dog vt  遛狗
【每日读诵】大声朗读可以帮你培养语感、建立自信!
Unit 1 词汇从开始到dusty
【每周短文背诵】让英语从你的嘴里脱口而出!注意黑体的词组的意义和用法!!
When holidays draw near, people usually greet each other in a variety of ways. Some people often go online and send e-mails or electronic cards to their friends, relatives and teachers while others prefer to make phone calls or send short messages by mobile phone. Of course, some others like to post greeting cards or gifts. In a word, people choose different ways to exchange their best wishes during their holidays.
As for me, I’d like to send e-mails or electronic cards. First, it costs little or no money. What’s more, a lot of paper is saved, which is environmentally friendly.
The Spring Festival is coming soon. In which way are you going to express your greetings?
以下为课堂需要完成的内容:
【今日新知·课文理解】   1.仔细阅读、理解课本P1课文 。
2 B.C层的同学在理解完课文后把没有记住的单词、词组再抓紧时间记住,会读会拼会写!!
【当堂检测】
课本第四页第一题 。
【以下是A层学生需要掌握的内容】  
1Add up your score and see how many points you get
精提取】add up sth./add sth.up把……加起来
add up to加起来共计/达(不用于被动语态)
add to增加,增添(后多接抽象名词)
add...to...把…加到/进……里
巧应用】①再加点热水到牛奶里。 ___________________________________________
② 把我欠你的钱全部加起来。___________________________________________
③ 恶劣的天气增加了我们的困难。________________________________________
④桌子上的钱加起来是100元。___________________________________________
2.You will tell your friend that you are concerned about him/her and you will meet
  after class and talk then.
精提取
concerned adj.关心的,关切的;担忧的;焦虑的   concerning prep.关于;有关
be concerned about担心/关心某事be concerned with sth. 和……有关;
as/so far as...be concerned   就……而言;依……之见
巧应用】(1)This novel was concerned      the Second World War, while most teenagers are more concerned      the hero’s love story.
A.with;about   B.with;atC.For; about D.about;with
(2)They’ve decided to have another discussion      their methods of work.
A. concerns     B.concernedC.as concern  D.concerning
3 Your friend comes to school very upset.
精提取】 upset为形容词作伴随状语。
巧应用】 小偷躲在角落里,担心被人捉住。
The thief hid himself in the corner,________ ________ ________ ________.
4.While walking the dog,you were careless and it got loose and was hit by a car.
精提取】 while walking...相当于while(you were)walking...当时间或条件状语从句中的主语同主句主语一致时,且从句中含有be动词,从句可使用when/while+doing/done的省略结构。
巧应用】 在大街上散步时,我碰巧遇到了一位老朋友。
________ ________ ________ ________ ________ ,I happened to meet one of my friends.
查字典辨析calm,quiet,silent,still
巧应用】1.Please keep ________while I take a photograph of you.
A.still              B.calm
C.quiet            D.silent
2.In time of great danger,it’s important for one to keep ________.
A.quiet            B.calm
C.still              D.silent
本节课我的反思:

102#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:39:02 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
                                                              2013届八年级六班班规
                                                                           总   则
一、出勤:
      1、早晨7:10分之前进班读书,中午:2:10之前进班练字。安静有序的加1分。
2、凡迟到1—5分钟之内,扣2分,6—10分钟以内,每迟到1分钟,再5分基础上多扣1分,打铃后进班,扣10分。
3、值日生再提前15分钟。迟到-2分/次 。值日生晚进班-1分/次 。少做一次扣5分,迟到三次者,下周再做一周。
4、上课铃声落后进班,1—3分钟之内,扣2分/人次;3—10分钟之内,扣5分;10分钟以上,扣
10分,并记旷课一次。
二、学习方面:  
(1)发言:
   1、每人+1分/次 ,发言正确+2分/次, 精彩有创新+3分/次    上台演板+2分/人次 。
   2、集体分(6人)小组每人都发言+6分(机械读书不算,必须是有见解的), 每发言1人则+1分。
(2)作业:(集体分:全齐+6分,全得A+6分。弄
虚作假者-10分/次)
1、得A或优,个人+2分  全组都得优,集体+6分  
2、迟交,个人-2分/次   全组都交齐,集体+6分
3、不交,个人-5/次,(下午没补交继续扣)   
4、乱写、没写完,个人-5分/次, 抄作业10分。
5、每天按时、按质、准确、快速上交作业者,学科组长加1分/次 ,课代表加2分/次。
6、由于工作不认真,被老师批评或耽误班级工作者,每次扣5分。三次违反者,撤换课代表职务。
  (3)纪律:(由当天值日班长负责)
1、上课说闲话,扣2分。被老师点名的个人-5分/次(包括无聊开玩笑)  集体-5分/人次
2、不该说话时小声讨论、影响他人听讲学习的个人-2分/次。
3、上课拿手机个人-10分/次,并没收上交政教处。集体-5分/人次。
4、上课睡觉个人-5分/次,集体-2分/人次
5、中午练字:不练字个人-2分/次  说话个人-2分/次    被值日班长点名集体-2分/人次
6、课前静息:按时静息 、铃声落前个人+1分/节   不静息个人-1分/次  因私迟到见(出勤4)
7、自习课随意大声喧哗、下座位,个人-5分/次,小声说话-2分/人次 。
   无违纪,无小声说话的 集体分+6分/组  以值日班长记录本为准。
(4)两操:(分别由樊高源、陈宗飞、孟焕章、朱玲英负责)
1、下楼后没有按军姿站立-1分/人次  有说话打闹的-2分/人次
2、最后3名,各扣2分/人次   最早3名,各加2分/人次
3、被学生会批评或扣分个人-5分/次   4、眼操不认真做(睁眼、说话等),被班干部点名的-2分/人次
   (5)课间:  
     1、打架个人-10分/次   
     2、追逐打闹个人-2分/次     
     3、说话带脏字、骂人,个人-5分/次,班长、纪律委员“连坐”。
   (6)卫生:
     1、值日迟到个人-2分/次     
     2、室内值日生在放学后不扫地,个人-5分/次 集体-5分,打扫不干净个人-2分/次   
     3、 每天擦黑板的值日生加2分,不认真擦者或漏擦黑板影响老师上课者,扣 -2分/次  
     4、被学生会扣分个人-10分/次
     5、保洁、个人乱扔杂物或掉纸等杂物的,-2分/人次  
     6、抓住乱扔杂物的+2分/人次
     7、大扫除时,能按时、保质保量完成任务者,加2分;不认真、打扫不干净、超时的扣3分。逃跑不做值日的扣5分。
     8、值日组每天无扣分现象,集体分每天加5分。 年级扣分X 5倍,学校政教处扣分X 10倍。
     9、每天能按时全部归位者,小组集体分加2分/次。
    10、认真负责的生活委员科负责每天加2分,若班级被扣分扣5分。
  (7)仪容仪表:(由纪律委员负责)
       头发、指甲、饰品不合格的,每次扣2分。年级扣分X 5倍,学校政教处扣分X 10倍。
  (8)其他:
   1、好人好事、积极为班集体服务的,每次+2分/人次。(包括办板报等)
   2、班级文化受到年级或学校表扬者,主办者加5分,其他同学加5分。
   3、不服从班干部管理、顶撞班干部的—5分/人次。
   4、值日班长加分:早晨7:00组织读书+5分,7:10之前+2分,无读书、纪律差,+0分;中午练字:2:05
     之前安静+5分,2:10分之前安静+2分,2:10分之后安静+0分。每节课之前,能迅速组织学生静息的
     +2分。并每天得分上榜公示。
   5、值日班长扣分:被年级学生会扣分的扣除5倍的分数,被学校学生会扣分的扣除10倍的分数。
   6、每天负责记录的组长,能大胆管理、认真记录,正确计算每人得分,每周集体分排名在 前三名的,
     组长每周加10分。4—6名的,组长每天加1分。
   7、每周得分在班级排后5名的、及排名最后的小组,罚跑五圈并写出200字反思。
                                                

                                                                     八年级六班全体学生
                                                                            2011年9月1日     

103#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:45:33 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信




每日综合素质评分表(截图片段)
104#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:49:17 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
经合组织国际学生测评前10名中亚洲占一半



OECD官员安妮特·斯卡万在新闻发布会上出示PISA2009评估报告


  12月7日,总部位于法国巴黎的经济合作与发展组织(OECD)公布了2009年国际学生评估项目(PISA)测评结果。亚洲学生,尤其是中国大陆学生在这次测评中的出色表现,引起了美国舆论的极大关注。部分美国媒体甚至惊呼,美国教育正在全球竞争中“变得落后”,并呼吁美国向亚洲学习。
  12月7日,经济合作与发展组织(OECD)公布了一份长达259页的报告,报告通告了2009年PISA测评的成绩和分析。在这次测评中,学生平均得分最高的前10个国家和地区中,有8个都位于亚太地区,其中,中国上海学生单项成绩和平均分都排第一。这引起各方对中国和亚洲教育的关注。
  韩国第二香港第四
  PISA测评主要针对15岁学生的阅读、数学和科学能力进行测试、评估,分析的结果可以为各国教育政策提供相关依据。测评每三年举行一次。2009年4月,该项目在34个OECD成员国,和中国等31个非成员国家和地区举行了PISA测评,参试人数达到47万。
  上海是中国内地第一个正式参加该项目的地区,152所学校的5115名学生参加了测评。
  OECD的报告显示,在全部三项测试中,中国上海学生平均成绩为556分,其次为韩国(539分)、芬兰(536分)和中国香港(533分)。平均分排名前十的亚洲国家还有新加坡(526分)、日本(520分)。美国学生在此次测试中表现平平,排名第26,比该国2000年参加第一次PISA测试时的排名要低。
  在阅读测试中,上海学生的平均得分为556分,排第一,排在第二的是韩国学生,平均分539分,美国学生平均得分为500分,排名第17。
  在数学测试中,上海学生平均得分为600分,第二名新加坡为562分,美国学生平均得分为487分。
  在科学能力测试中,上海学生平均得分575分,排在第二位的是芬兰,平均分554分,美国学生平均分为502,排在第23位。
  美国教育面临挑战
  PISA的评估工作在各参与国共同监控下,由国际专家进行。除了评估学生成绩,还收集有关学校、家庭和制度方面的数据来解释学生成绩的差异。因此也被称为一项最全面的国际学生评估。墨西哥、美国、法国、德国、爱尔兰、意大利、澳大利亚和波兰都把PISA的研究作为推动课程改革、加强评价和问责的依据。
  面对美国学生在测评中的表现,美国教育部长阿尔尼•邓肯坦言,这是一个“警醒”。
  “一个简单的事实是,美国需要从其他国家的教育实践中学习很多东西,”邓肯说,“我知道怀疑论者想要就这个结果进行争辩,但我们认为这个结果是准确可靠的,我们不得不将它看作是挑战,以便做得更好。”
  邓肯的这番表态,与美国总统奥巴马最近力推教育改革的呼吁不谋而合。
  不久前在北卡罗来纳发表讲话时,奥巴马回忆了1957年苏联发射人造地球卫星,促使美国大幅增加数学和科学教育投资的历史,他认为,这帮助美国赢得了太空竞赛。“50年过去了,印度和中国的数十亿人,突然间卷入了全球经济,而在这样的背景下,只有劳动力受教育程度最高的国家才能胜出,”奥巴马说,“现在,美国面临着落后的危险。”
  美国媒体分析原因
  在PISA项目测评结果公布后,美国舆论也进行了大量讨论。美国媒体认为,亚洲教育正在崛起,而这并非偶然。
  美国有线新闻网(CNN)记者维沙卡•德萨伊撰文指出,新加坡前总理吴作栋所说的话代表了这些亚太国家和地区的共识:“一个国家在21世纪的财富将由其民众的学习力决定。”
  美国媒体认为,并不存在一种取得教育成功的“亚洲道路”,因为亚洲各国教育的成功程度不尽相同。不过,表现出色的亚洲学校有一些共同点:严格的标准、条理清晰的课程安排、高素质的教职工、注重数学和科学、学生付出更长的学习时间和更多努力等。
  报道还举例说,与美国不同的是,在亚洲,基础教育教师一般都是从优秀高校毕业生中招募的,聘用、培训教师也有一整套体系,小学里,老师则是专教某一科的“专家”。而在美国,小学教师通常什么课都教。
  中国学生学习时间长
  当然,此次PISA测评结果也显示出了中国教育需要反思的一面。
  报告指出,中国的考试竞争非常激烈,学校通常会让学生每天学习很长时间,并且周末也会让学生学习,中国学生比美国学生在体育、音乐和其他与考试无关的活动方面花费的时间都要少。在65个国家和地区中,上海学生报告的每周校内上课时间位于第14位,校外上课时间为第9位,学生课业负担偏重。
  同时,上海学生比较善于阅读小说、散文等连续文本,但在阅读图表、表格、清单等非连续文本上表现相对薄弱。在阅读的自我调控策略方面也低于平均水平。
  美国媒体认为,亚洲国家有一种社会观念,即“天才出于勤奋”,因此,亚洲的学生在完成高中学业时,在学校度过的时间可能要比美国的同龄学生长好几年。
  ■ 分析
  “上海成绩不能代表全中国”
  OECD官员称上海教育更开放,专家称需平常心对待
  OECD的官员认为,上海取得第一名的成绩,可以看作是中国教育进步的成就。同时,有专家认为,中国现有的教育体制,仍然缺乏对学生全面发展的培养。
  不再强调死记硬背
  在向成员国通报测评成绩时,OECD的官员解释了上海在这次测评中表现出色的原因。
  OECD认为,上海的教育部门并不只看重教育一小部分精英,他们在构筑一个更具包容性的体系。教师的工资和接受的培训水平都显著提高,对死记硬背式学习方法的强调在减少,而且,更重视解决问题的课堂活动。并举例说,今天许多上海教室里张贴的标语是“每个问题都应该有不止一个答案。”
  OECD秘书长安格尔•古里亚在此次PISA项目的报告中说:“中国上海在此次测评的各项中都以明显优势领先,这表明了在多元社会背景中,凭借中等经济资源也可以取得令人瞩目的教育成就。”
  “中国学生缺乏个性”
  但是,在中央教育科学研究所研究员储朝晖看来,上海学生在PISA测评中平均得分排名第一并不能代表中国的教育水平就已经很高。
  储朝晖指出,首先,仅仅上海一地无法反映中国的教育整体水平;其次,PISA主要考察的仍然是掌握绝对知识的水平,对独立思考能力、动手能力、创新能力等中国教育中比较薄弱的方面则没有反映。“PISA不能反映学业是否适合学生个性成长,仅仅能够说明中国教育很重视学业知识的掌握。”
  在PISA测评公布后,美国媒体评论称,中国等亚洲国家和地区的教育,也在向美国学习,希望培养教育创新和学生的创造性。
  对此,储朝晖认为,美国的教育观念对于单纯掌握知识并不是很注重,而主张培养探索精神、自主性,这使美国孩子未来的发展更具多样性。而中国长期以来则是单一取向,这样的模式往往导致孩子们“走向同一条路”,缺乏个性、自主性和多样发展。
  储朝晖表示,中美目前都在对各自教育领域存在的问题进行反思,在这样的背景下,更应当对PISA测评以平常心看待。
  ■ 例题
  题目图表显示位于乍得湖的水深改变状况。并说明约在公元前20000年,乍得湖完全消失了。直至公元前11000年,它又再次出现。今天湖水的深度仍然跟公元1000年大致相同。
  要求:一、根据纵轴水深的刻度,回答乍得湖目前的湖水深度是多少?二、根据横轴年代的刻度,推算图表大约是起自何年?三、为什么作者选择这一年作为开始?


105#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:50:32 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
                                                            江成博同学的演讲稿
老师们、同学们:
大家上午好,今天我在国旗下讲话的题目是:做最好的自己。
首先我想说一段材料:在2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想像力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。真是让人难以想象,竟然有4个国家的创造力比我们还差!看来我们的想像力的确匮乏,然而这就是我们接受16年教育的结果。
我再想请问各位同学,你们是否有自己的理想,而不是我们父母的,或者说我们大家坐在教室里随着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么?仅仅为了考一个好大学?为了一纸文凭?再然后呢?为了一个好工作?为了有好多好多钱?难道这些就是我们用整个青春作为交易所换来的?这不是生活,这仅仅是生存。然而可悲的是,我们之中有多少人即使付出了整个青春,也换不来这些庸俗的东西。
这就是我们的悲哀,因为没有理想,别人这样,我们也就这样。因为没有理想,我们沉默,我们屈服,我们麻木。
同学们,我想我们可以醒来了,问问你自己,你喜欢什么,你想从事什么,而不是父母让我们喜欢什么,父母让我们从事什么。
同学们,我并非排斥学习,而是希望我们大家可以为了自己的理想而学习,学习自己想学的知识,我们是人,不是机器,就算是机器,也不是学校为了提高升学率的机器。这是一个多么简单的道理,然而有多少人不明白这个。
同学们,不要再去倾听枯燥乏味的说教,也别试图去补救无望的过失,别再愚昧庸俗的事上浪费生命,那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想,去过你美妙的生活吧,去做最好的自己!
我鼓起了勇气,私自改变了原来说的内容,希望大家能有所思考。
谢谢,我的讲话完了。

106#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:51:49 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
第一课  夏、商、西周的政治制度
编写人:翟晖宇          审核组长:      审核主任:
温馨寄语: 思考不仅仅是一种权利,它还是一种自由,一种快乐,甚至是一种尊严。
【学法建议】:
(1)首先要熟悉教材,从课本的文字中提取自己需要的基础知识。注意知识的分层和分类;
(2)注意知识的延伸和联系,不能局限于课本,而是要在课本的基础上高于课本。(3)注重自身能力的培养,着眼于重点和难点,运用比较、归纳等能力来分析问题。
【学习目标】:
【知识与能力】1.了解夏商时期王位世袭制,西周的分封制和宗法制;
2.了解奴隶社会的分期,概括从文明初期到西周时代的历史演进过程;
3.理解世袭制,分封制,宗法制之间的关系;
【过程与方法】设置情境,创设问题,学会运用阅读法,观察法,讨论法等学习相关疑难问题
【情感态度与价值观】中国在古代就创造了完备的政治制度,是中国古人政治智慧的体现;
【本课重点】西周的分封制与宗法制
【本课难点】中国早期政治制度的特点及宗法制

【学习过程】:一,知识结构
起源:我国早期国家政治制度开始于夏朝
夏 中央:○1王位世袭制开始于启
商  从禅让到王位世袭   内容 ○2相  卿的设置
西 地方:侯 伯等的设立

的   目的:为了进行有效的统治,西周实行分封制
政   分封制   内容:封建诸侯,以番屏周        
治 意义:加强统治,巩固王权
制 结束:西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏
度  
定义:划分宗族内的嫡庶关系,与分封制互为表里的制度;
宗法制   特点:嫡长子继承制;
影响:保证贵族的垄断地位,有利于统治集团内部的稳定与团结
二:基础构建:
1. 约-----------年,----建立我国历史上第一个王朝----朝。出现了早期的国家政治制度,原始社会后期的------制被-----------制所代替。“公天下”变成了“-------------------”
2. 夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的----------。中央有-----和----,地方有-------和------。
3. 约---------年,西周建立,为了--------------------------,西周实行-----------制。即周武王将一定的-------和--------,分别授予---------,-------及---------------,让他们建立诸侯国,拱卫王室。
4. 为了加强-------------------的秩序,解决--------------------------------的矛盾,西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的----------------------。
5. 宗法制是用---------的血缘关系来维系-----------------------------------的制度,他最显著的特点是--------------------,他保证了---------------------------------------,有利于---------------------------------------。
6.我国古代早期政治制度的主要特点是----------------------,----------------和----------------------。
【课堂检测】:
1.下列关于西周分封制的叙述,不正确的是      (      )
A诸侯的爵位可世袭         B被封诸侯要按时向周王纳贡
C受封的对象仅限于王族     D扩大了周的疆域
2.“楚王问鼎”的典故反映的实质问题是     (         )
A 诸侯对分封制提出公开挑战          B诸侯争霸激烈
C周天子天下共主的地位难以动摇      D冶铸水平高
3.西周的宗法制从根本上是要              (          )
A 小宗必须服从大宗        B世袭制代替了禅让制
C封邦建国                 D 保证王权的稳定
4.宗法制度是                (          )
A 以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系的制度 B 以性别为基础来进行土地分配的制度
C 以血缘亲疏与嫡庶来选拔官吏的制度    D 以血缘亲疏与嫡庶来分封诸侯的制度
【课后反思】:


107#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:55:15 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
3  从汉至元政治制度的演变
编写人:          审核组长:      审核主任:
温馨寄语: 思考不仅仅是一种权利,它还是一种自由,一种快乐,甚至是一种尊严。
学习目标:
1.       知道汉至元政治制度演变的史实
2.       说出中国古代政治制度的特点
基础构建
1. 两汉的中央政治制度基本上沿袭秦的制度。汉初地方实行 ,汉武帝时,颁布             ,王国越分越小,中央集权得到加强。
2.唐朝政府机构示意图

3.宋朝最高行政机构是      ,最高军政机构是     ,增设       为副相分割宰相的行政权;设三司管理财政,分割宰相的      
4.中国古代对现存影响最大的地方行政制度是      制,创建于      
重点难点问题分析
1.以汉、唐、北宋的中央行政机构变化的史实,说说始终贯穿着哪两大矛盾?发展趋势如何?
2.唐朝的三省六部制
   唐代三省的各自职能是什么?                     
三省关系如何?                        
三省六部制确立有何意义?                        
3. 元朝的政治制度在加强皇权方面有了新的发展
  1)读以下材料,说说元朝中书省与唐朝中书省的主要区别。
材料:元大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙、及河南的黄河以北称为“腹里”,由中书省直辖。中书省也称作“省”,为全国行政中枢。总领各行省,又兼辖腹里。
                                                                           
                                                                           
                                                                           
2)设立宣政院的目的是什么?  
                                                                        
课堂检测:
1.唐代三省六部制度进一步完善了专制主义中央集权制度,其“完善”的含义是
A. 中央机构设置的增多   B.地方权力的进一步分散
C. 皇权的进一步加强    D.中央各部门权力得以互相制约
2.唐高宗时,大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文,通行天下。这一法典颁布前审批时需要通过
①尚书省   ②中书省   ③门下省     ④皇帝
A.③④    B.②③    C.①③④     D.①②③④
3.宋太祖的改革加强了中央集权,政府的官俸和军费开支却越来越大,导致中期财政危机。由此得出的教训是:
A.机构改革必须增加财政开支              B.扩大国家机器是改革的有力保障
C.加强中央集权必须扩大政府机构和军队    D.改革必须重视精兵简政
4.在地方行政上,汉初既推行郡县制,同时又兼有封国制。下列说法正确的是
A.郡国制削弱了封建专制主义中央集权   B.郡国制的实行是历史的进步
C.郡国并存有利于国家进行统一管理     D.郡国制在汉景帝时被彻底废除
5.元朝实行的行省制度
①是中国省制的开端    ②扩大了元朝的行政区域,发展了版图   
③加强了中央对地方的有效管辖   ④带有民族压迫的色彩
A.①②③④    B.①②③     C.①②④     D②③④
【课后反思】
108#
 楼主| 发表于 2012-8-29 15:56:43 | 只看该作者 来自 湖北省宜昌市 电信
八年级上册《中国历史》导学案
第二单元近代化的探索
7课《 戊戌变法 》\

编写人:李艳红              备课组长:                 教研组长:
温馨寄语:奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。   

学习目标:
1我能牢记公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等基础知识。
     2、我能通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
     3、我能够通过本课学习,能解释维新变法人士的进步立场,激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
学习重点:1.公车上书和维新变法运动的展开;2.“百日维新”。
学习难点:戊戌变法的失败原因和历史意义。
学法指导:收集并分析资料、获取信息;设疑讨论、合作探究;前引后联、温故知新
一)、导入新课
中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史,也是先进的中国人不断探索救国道路的历史。洋务运动是地主阶级为维护封建统治而进行的一场自救运动,在甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没,洋务运动也随之破产,帝国主义对中国的侵略加剧,民族危机严重。此时中国的民族资产阶级为挽救民族危亡,曾做过哪些努力?其结果如何?今天我们就来介绍当时最著名的资产阶级改良运动—戊戌变法。
(二)、自主学习15分钟的时间阅读课本,完成下列问题并记忆。
     1变法背景:《》签订,中华民族危机严重。
     2、变法经过
   (1)序幕:1895年春,正在北京参加科举考试的和邀请各省参加科举考试的举人,联名上书帝,反对,请求。史称“公车上书”。从此维新变法运动揭开了序幕。
    (2)准备:公车上书失败后,康有为、梁启超创办《 》(后更名为《 》), 宣传变法;成立了维新派的团体 ,推动变法。
    (3)实施:从年月到月,光绪帝按维新派意图,发布了一系列变法令,
1898年是旧历年,因此称这次变法为“”。这次变法历时天,因此历史上又称它为“”
    3、变法内容:
政治:;
经济:;
文化教育:;
军事:  ;
  4、变法结果:
  由于变法触动了的利益。9月,发动________政变,变法失败。这次变法历时天,因此历史上又称它为“” 。  
   (三)、小组探究  (采用同桌→小组合作探究的形式。)
  1、揭开维新变法运动序幕的事件是                                      
  2、公车上书的直接原因是                                                   
  3、维新派组织                  成立,标志着维新派的政治团体形成了。
  4、强学会的机关报是               
  5、在戊戌变法的内容中,直接触及了顽固派是
  6变者,天下之公理也。这句话是  说的。
  7、康有为、梁启超等人掀起维新变法运动的根本目的是
  8、戊戌变法时在位的清朝皇帝是                 
  9、强学会属于 阶级政治团体。
  10、戊戌政变时,表示有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉的维新派人士是               
  (四)、合作探究:
1、戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败?从中得出什么结论?
2、谭嗣同的:“有心杀贼,无力回天;死得其所,快哉,快哉!”维新派要杀的贼指谁?维新派为什么“无力回天”?谭嗣同为什么说自己“死得其所”?谭嗣同的死值得吗?(课后动脑筋题)
3、如果袁世凯没有向荣禄告密,或者一开始维新派就依靠慈禧太后进行变法,戊戌变法会取得成功吗?为什么?
3、从谭嗣同等维新志士身上,你能学到哪些优秀品质?
(五)、课堂小结:(围绕学习目标,以知识树、图表等形式,自主梳理形成知识网络)


拓展提升
1、假如戊戌变法成功了,中国会如维新派所设计的那样走上资本主义道路吗?
(六)、达标检测:
  1.使康有为、梁启超等中国先进知识分子警醒并要求变法的事情是(   )
A.洋务运动的失败         B.中日甲午战争失败,签订《马关条约》
C.鸦片战争的失败         D.谭嗣同等六人被杀害
  2.直接导致“公车上书”的事件是(    )
      A.《马关条约》的签定               B.清政府的腐朽统治
      C.中国民族资本主义的发展          D.西方先进思想的传入
  3.光绪帝颁布的变法内容不包括(   )
     A.改革政府机构,裁撤冗员          B.鼓励私人兴办工矿企业   
     C.开办新式学堂,培养人才          D.建立资产阶级共和国
  4.谭嗣同被慈禧太后杀害后,街头巷尾的人们议论纷纷,你认为符合史实的议论是(   )
     A.他是洋人的密探,卖国求荣          B.他甘为变法而捐躯
     C.慈禧太后杀的是贪官                D.他是没有地方可逃
  5.在反对维新变法的斗争中,对慈禧太后的身份定位最恰当的是(    )
A.清朝封建地主阶级的代言人        B.清政府中顽固派的首领
C.中国皇权政治发展历程中的女强人 D.中国近代史上令人唾弃的卖国贼
  6.维新派的改革遭到顽固派的激烈反对,主要因为(   )
     A.改革触犯了顽固派的利益          B.维新派反对清政府
      C.改革完全是错误的                D.维新派反对帝国主义
  7.某论坛开展关于“戊戌变法”的大讨论,下面四个观点中不正确的是(   )
      A.是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动
      B.变法巩固了清政府的统治根基
      C.变法受到开明地主的欢迎
      D.戊戌变法从开始到失败历时103天,因此又称为“百日维新”
  8.历史课堂上同学们就“百日维新”失败的客观原因展开了讨论,其中正确最正确的是(   )
     A.顽固派的强大             B.光绪帝被囚禁
C.袁世凯的告密             D.帝国主义的破坏
  9.戊戌变法对中国近代社会的影响有(   )
A.戊戌变法历时103天,谈不上有什么影响
B.戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用
C.戊戌变法裁撤了冗官,减少了财政开支,提高了政府效率
D.戊戌变法训练了新式军队,建立了三支海军
  10.如果你想查找有关康有为戊戌变法的史料,以下不需要搜索的是(    )
A.新民主主义革命网          B.历史名人网
C.戊戌风云网            D.中国变法与革命网
  (七)、我的收获与不足:
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第二章第二节《生命活动的主要承担者——蛋白质》
高一年级生物    编写人:吴俊峰      备课组长:      教研组长:
温馨寄语:有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。
使用说明及方法指导:
1通过阅读课本独立完成自学引领,把不会的做上标记,查阅课本后天补充完整。
2.独立完成课堂检测,合作交流后纠错并标记,把对照答案后还不明白的题目的打上重点标记符号,讲评时及时予以纠正。
                                       
学习目标
1、说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程
2、概述蛋白质的分子结构和功能
3、简述蛋白质的多样性的原因
学习重点: 1、氨基酸结构特点,及氨基酸形成蛋白质过程
2、蛋白质结构和功能
学习难点 1、氨基酸形成蛋白质的过程                  
2、蛋白质结构多样性的原因
【自学引领】
一、氨基酸及其种类
1.                 是组成蛋白质的基本单位。
2.氨基酸的种类:在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有        种。
阅读“与生活的联系”,了解组成蛋白质的氨基酸包括                氨基酸和         
                氨基酸         
3.氨基酸分子的结构通式:
例:下列物质中,是构成生物体蛋白质的基本单位的是(     
ANH2CH2CH2COOH                    BNH2CH2COOH
CNH2CHCH2COOH                     DNH2CHCH2COOH
CH2COOH
NH2
                        
                                 
总结:每种氨基酸分子至少都有                                        
并且都有                                    
不同的氨基酸分子具有不同的          ,例如甘氨酸的R基是         ,丙氨酸的R基是            
二、蛋白质的结构及其多样性
1.蛋白质分子是一种高分子化合物,往往是由很多个氨基酸构成的,那些氨基酸之间是如何连接在一起构成蛋白质分子的呢?
氨基酸分子互相结合的方式是                ,在下面空白处表示出来。
肽键:                     
二肽:由                                                      
三肽:由                                                      
多肽:                                                         
  例:由10个氨基酸分子缩合而成分子的称       ,含有     个肽键
肽链                                                      
2.蛋白质分子结构的形成
从氨基酸到蛋白质的结构层次从小到大依次是:                                        
                                                                                                                   
3.蛋白质结构的多样性及其原因
原因
1
2
3
4
三、蛋白质的主要功能
讨论:分析图27讨论蛋白质的功能
1                                  例:               
2                                  例:               
3                                  例:               
4                                  例:               
5                                  例:               
【合作探究】
蛋白质相关计算:
例1、在下列物质中,有的属于构成人体的氨基酸,有的不是。若将其中构成人体的氨基酸缩合成化合物,则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是(   
   ①、NH2CH2COOH                 ②、NH2CH2CH2OH
   ③、NH2CHCH2COOH            ④、NH2CHCH2COOH
             COOH                                NH2
   ⑤、NH2CH(CH2)4NH2
             COOH
   A332      B433      C222      D342
例2、结晶牛胰岛素有A、B两条肽链组成,A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,则结晶牛胰岛素分子结构中所含有的肽键数和在形成过程脱去水的分子数依次是     (   )
A、48,49            B、49、49              C 、50、50             D 、51、49
由例2得出一些有关蛋白质的计算公式:
n:表示参加反应的氨基酸数目;
m:表示经过脱水缩合所形成的肽链条数
a :表示氨基酸的平均分子量
则:经过脱水缩合所形成的肽键个数:              
经过脱水缩合所形成的水分子数:               
经过脱水缩合所形成的蛋白质分子量:               
每条肽链中至少有         个氨基和         个羧基。
课堂检测
1.人体免疫球蛋白IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和完全水解需要破坏的肽键数分别是(       )
  A、764   760        B、760   760          C、4   764         D、4   760
2.一个有n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸,该蛋白质分子完全水解共需水分子的数量为(   )
   A.n个       B. m个           C.( m + n )个         D.( m - n )个
3、多肽与蛋白质的主要差别在与蛋白质(    )
A、空间结构更复杂                B、能水解成氨基酸
C、分子量大                      D、与羧基相连
4、有一个氨基酸分子含有2个氨基,其中一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基的部位应是(      )
A、和羧基连在同一个碳原子上                B、一定连在羧基上
C、连在R基团上                             D、与氨基一端相连
5、已知氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质由两条肽链组成,共有肽键98个,此蛋白质分子量最接近与(       )
A、12800               B、12544               C、11036             D、12288
6、下列的说明,能高度的表达蛋白质功能的是          (     )
A、细胞和生物体的重要组成物质         
B、生命活动的主要体现者
C、收缩、免疫、运输等功能活动的物质基础   
D、调节细胞和生物体代谢的重要物质
7、一个由m条肽链组成的蛋白质共有n个氨基酸,若氨基酸的平均分子质量为100,则该蛋白质的相对分子量为                               (     )
A、 100n+100m           B 、 100n-100m       C、 82n+18m          D、 82n-18m
8、下面为某多肽的化学结构图解,请回答:
      CH3          H            H            CH2OH
NH2CCONHCCONHCCONHCCOOH
      H            H            CH2SH       H
1)该多肽由      个氨基酸组成,称为         肽,各氨基酸是通过         反应形成            连接而成。
2)该多肽含      个肽键,肽键的表达式为            。该多肽进行水解,需     个水分子。
3)该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比,减少了         
     若氨基酸平均分子质量为128,则该多肽的分子质量为            
4)该多肽含有的游离的氨基数目为       个,羧基数目为        个。
5)某蛋白分子由4条肽链构成,共含574个氨基酸。该蛋白质分子至少含游离的氨基数目为        个,羧基数目为         个。
6)圈出该多肽中的R基。
知识小结
课后反思
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郑州市第102中学“幸福教师”的六项修炼
   
教育的价值就是追求幸福,而幸福是一种感觉,这样的感觉就建立在每位教师的认知水平上,有什么样的人生观和价值观便有什么样的幸福。
      一个缺乏人性修炼的教师是感受不到幸福的。因此,做一名“幸福教师”,就应加强以下六个方面的修炼:
1. 修炼上进的事业心。要把敬业当成习惯,人的一生才会精彩。     
2. 修炼博大的爱心。仁者爱人,要爱自己,爱家人,爱同事、爱学校,爱学生、爱事业、爱生活。
     3. 修炼坚强的意志。里尔克说:“成功意味着什么,坚持就是一切!”成功就是永不放弃,持之以恒。
     4. 修炼豁达的胸怀。人要做“心”的主人,既不物化,也不流转,顺境逆境下都保持平和、积极的心态。
     5. 修炼协作的精神。珍惜缘分,尊重合作。欣赏他人,乐于助人。学会“妥协”,又敢于坚持原则。
     6. 修炼认真的态度。态度决定高度,态度决定一切。既要高屋建瓴,又要重视细节。既要热情万丈,又要不厌其烦,成功就是简单的事情反复做。
最终的目的——我工作,我辛苦,我进步,我成功,我幸福,我快乐。
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