广州，我们冲着生本教育来啦。

沮水愚人

看看学生的自主管理。

沮水愚人

      胡校长说，基本讲透得8个小时。估计此处仅为皮毛，要想真正了解，还需深入。希望我们明天的到访可以学到更多东西。

沮水愚人

好吃亏，今日暂停，待续。

慧之星

实施生本教育转变观念最重要。

轻声漫步

生本教育确实有生命力。校长和教师要在思想上达成共识，并努力践行。做报告的几所学校都走过了几年的历程，在推进的过程中有阻力有迷茫，他们在研究中前行，幸福了学生，发展了学生，成就了学校。相信学生与生俱来的潜能，给足学生时间/机会，发挥学生的创造力。

轻声漫步

在推进过程中，学校要减少一些常规的束缚，给老师自主的空间，要有少数充满教肓激情富有教肓智慧的人引领，让大多数产生认同感，同时需要学习和专家指导。生本教育不只是一种理念，更重要的是践行。

功成依旧

生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。{:soso_e189:}

鸿运高照

在这几天的学习过程中，使我清晰认识到生本教育的核心理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，这与我县提出的绿色质量建设提出的理念一脉相成。生本教育要把教转化为学，把学转化为玩，玩的是智慧游戏而不仅是知识游戏，对于怎样在学科中开展生本教育呢？语文学科的金标准是推进阅读，从语文分析转为语文实践；数学学科要从数学知识转化为数学思维（种子课）；英语学科要从单词转向活动（课本剧）。今天听了港侨中学的生本课，我觉的前置作业在整个教学中作用很关键。

清风如酒

鸿运高照 发表于 2015-7-14 23:26
在这几天的学习过程中，使我清晰认识到生本教育的核心理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，这 ...

开始收获了

江泽龙

这次到广州来学习，使我对生本理论有了全新的认识，收获颇多。概括起来，主要有以下几点：
      一是重新理解了“生本”的涵义。原来一直认为生本就是“以生为本”，就是“为学生的发展服务”，其实这种认识是肤浅的。通过学习，我澄清了对生本的认识。“生本”就是“生命”、“本能或潜能”，也就是说，学生是有生命的个体，且这些个体有学习、活动的本能、潜能。老师的工作，就是在这种理念的指导下，为学生充分发挥潜能搭台子。相比之下，过去我们所谓的“为学生发展服务”而采取的措施，就脱离了学生的实际，要么台子搭低了，忽视了学生的潜能，导致学生没兴趣，吃不饱；要么台子搭高了，没有准确把握学生的潜能，导致学生不敢吃，吃不到。这也许正是学生不买帐，我们的工作成效不显著的原因吧!