广州，我们冲着生本教育来啦。

江泽龙

       二是增强了实施生本教育的信心。通过前几天的学习，我发觉，要顺利推行生本教育，首先必须搞好小组建设、班级建设。这是所有讲座者都信奉的观点，也是所有生本教育成功者的经验之谈。而这项工作，我们正在做，且有心得。所以，我们应该有，必须有推进生本教育的信心!

沮水愚人

不好意思，昨晚有点不舒服，没有更新，欢迎继续讨论。

轻声漫步

生本课堂教师备课的关键是找准慧根，找到这个根，学生通过感受合作交流的方式，借助自己的生活经验和已有的知识来解决问题。不同内容的根不同，这应是集体备课的着力点。

轻声漫步

指导老师讲了找根的相关课例，有收获啊！

认识你真好

今天上午，有幸和全国知名班主任荆志强老师面对面，受益匪浅。面对面地聆听他的幸福告白，面对面地和他交流。荆老师侃侃而谈，两个多小时，没有看一句讲稿，因为他讲得都是他的亲身经历。他是一名班主任，他把高深的理论讲得浅显易懂，接地气。他把生本理念内化于心，付诸于行，然后在这里用最朴素的话讲给我们听，这本身也是生本教育的体现。

沮水愚人

15位校长都学得很认真，我旁观，他们都有些激动，相互交谈也都有自己的想法，有的已经在这里有所表达，学习的成果转为实践和成效我看是指日可待啊。

缘来是萍

语文教学因简单而美丽
今天上午聆听了“抓根本，做简单”的小学语文生本教学讲座，引发了我的点滴思考。语文教学的根本是全面培养学生的语文素养。为了落实这个根本，他们一年级以识字为主，要求会认2000个汉字，课堂上以识字为主，做到“一心一意奔汉字，路边的野花不要采”，为阅读打下坚实的基础。二至六年级以阅读为主，开展丰富多彩的语文实践活动，从他们的前置性作业设计来看，一般分三个板块：读文知大意、赏析感悟、阅读拓展。在“赏析”这块设计的都是开放性的题目，如“你最感兴趣的是哪些段落或句子”“课文哪里最令你感动？”等，完全摒弃了传统分析讲解，让学生潜心会文，拓展文本。语文课堂的金标准是“阅读推进了吗？”而生本课堂牢牢牵住“阅读”这个牛鼻子，学生学习自主，快乐，简单。老师也因简单而幸福。

海之吻

听了港侨中学胡校长的讲座，原以为他们学校一定条件非常好，教师素质特别高，可是昨天到港侨中学实地考察后，才发现这个学校也只是一所乡镇中学，学生来自附近村落，生源基础参差不齐，学校条件并非我想像的那样好，并且非常差，比我们县多数学校相比条件差多了；教师队伍也并不是我想象的都是高学历高水平，也多数是中老年教师。可是在这所学校生本课堂已经进行了多年，并且取得的明显的成绩。得益于校长的英明抉择和前瞻导向，得益于老师们的积极探索。我们到广州学习，接受新理念，关键是回校后要勇于实践和探索，切实落实生本教育，解放老师，尊重学生，共同创造远安教育的春天。

海之吻

非常赞同：授之以鱼——授之以渔——授之以欲。

沮水愚人

      11日，12日，13日，我们听了6场报告，14日我们去参观了一所生本实验学校和黄埔军校，今天上午，安排的是分学科小组讨论。我没有报学科，随意来到小学政治学科小组，结果出了一点小意外，培训中心怎么也联系不上主持人，真个意外反而成就了我们11位学员，中心请来著名的荆志强老师与我们交流，那可是全国赫赫有名的专家，他讲的都是操作层面的，而且我们是零距离交流，想说什么说什么，荆老师不仅水平高，而且平易近人，让我们几个受益匪浅。（稍晚可以上图为证）