教育走向生本——第一期全县教师暑期课程专帖

新月人

           南门小学  胡伶俐《开启学生的幸福童年》

尊敬的领导，各位老师，大家上午好！

       我是南门小学的胡伶俐老师，我发言的题目是《开启学生的幸福童年》，就班级管理与建设，向领导汇报，与老师交流，不当之处，请批评指正。

       从教十七年，其中十五年担任班主任工作，这些年我一直在思考：为什么现在的孩子难以管教？他们与我们的童年相比，为什么缺少欢笑？到底应该怎样培养学生呢？通过大量的理论学习，我明白了要让学生服从班级管理和教育，就要要让他们爱上班级，感到幸福快乐，所以我把创建幸福班级作为我的班级建设目标，努力给孩子们创设一个快乐自主的环境，使他们在幸福快乐的童年中学会健康独立的生活，学会与身边的人和谐相处，养成自我判断、自我反省、自我约束和自我学习的能力，努力实现自己的个人价值，提升学生在班级学习生活中的幸福感，从而积极主动融入到班级生活中。

       一、制定科学的班级目标、管理制度和约定，使之成为学生自我管理、自我学习、自我生活的一种习惯。

       1、日常学习和活动安排,定时、定量、定标准,在活动中养成习惯。学生一天的学习和生活都做详细的要求：早上到校，打扫卫生的同学做卫生，其余同学在当天值日同学的领读下，熟读一篇国学经典；午间，周一至周三是阅读，周四是室内兴趣活动，周五是室外兴趣活动；放学前要自我检查学习、卫生、纪律，有问题的同学要自觉留下向小组长或老师说明情况。这样日复一日，学生形成了固定的习性，学习、生活有条不紊的进行，就不会因为老师不在而“打乱仗”。

       2、组建完整的“网状”管理系统。我认为班集体中的每一个同学都是班级的主人，都要担负起管理班级的职责，所以我在接手一个新的班级后，首先要组建得力的班委，明确分工，负责管理班级的各项事宜，此外班委值日还要负责每一天的收发作业、开关电脑、检查统计各小组学习、卫生、纪律情况，填写班务日志；同时在班上实行“轮流值日”制，班上每一个同学都要轮流做值日，完成当天的工作，包括领导早读、收拾讲桌、抄写课表、擦黑板、维持午间活动秩序、午休检查、组织喝牛奶等活动；另外在班级实行小组管理，在小组内设定“组值日”，主管小组内一天的卫生、纪律、作业完成等情况。小组内还设立小组长、计分员、体育委员、卫生委员、宣传委员、图书管理员、花草管理员等等，每个同学都有各自的分管工作和任务。 这样“化整为零”的分级式管理，让每个学生都能明确自己的职责，培养学生的班级服务意识、主人翁意识和班级责任感，相互促进，共同成长。

       3、制定科学规范、操作简便的日常评价标准，规范落实学生的言行。我在班级实行了“分数制”评价和“表演制”评价。分数评价也就是以加分和扣分的形式对学生的日常言行进行管理，对于月总结中小组内扣分最多的同学，要向班主任写情况说明。对于得分最高的同学授予“优秀学生”的称号。同时在各小组评出的学习星、质疑星、展示星、合作性、纪律星、进步星中选取得分较高的同学作为班级月评的“六星”，在各小组的同号同学中选取得分最高的同学作为月评“最佳学员”。这样，可以让学生明白任何荣誉的得来都是与自己平时的日常言行密不可分，加强学生日常言行的自我约束，促进良好班风的形成。表演评价，就是要求月评得分最少的小组要满足得分最高的小组的一个要求，可以是小组集体跳一支舞，唱一支歌，模仿表演、器乐演奏等等。这样可以让学生充分享受团队取胜的喜悦，增强团队合作精神，从而更加有效的发挥团队的教育力量，而且也可以让暂时落后的学生在娱乐和欢笑中学会反思和感悟自己的言行给小组带来的影响。

       二、创设良好的班级文化氛围，着力班级的内涵发展。

       1、充分应用经典，进行德育熏陶。作为一名班主任，学生的德育教育应该成为班级管理与建设的重点。我个人比较喜欢中国的传统经典，因此，我比较注重学生修身养性的教育，《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等成为我对学生进行德育教育的内容和要求，背诵这些经典也成为我开展德育教育的一项重要活动。

       2、设班级文化墙和小组文化墙，展示和表彰优秀团队和优秀个人，为培养学生良好的道德品质和广泛的兴趣爱好树立榜样。班级文化墙，主要有黑板报、班级六星、班级优秀作品展、最佳学员、优胜小组等板块。小组文化墙主要有小组六星和小组优秀作品展。定期更换板块内容，优秀团队和优秀个人每月更换一次，优秀作品展示每两周更换一次。优秀作品的内容主要是国学经典诗文书法、古诗配画以及经典诗文读后感等。以此提升学生对国学经典的感悟和理解。

       3、用好图书角，丰富学生课外阅读，提升学生的阅读兴趣。根据小学生必读的书籍要求，对图书进行分类整理，把适合学生读的书平均分配给每个学生，每个人分配三至五本购买放入图书角，以此来充实图书柜。星期一借书、星期五还书，期间同学之间可以相互交换阅读。同时鼓励学生自制同读书卡，将读书的名称和自己的感悟记录下来，学期末对读书最多者进行奖励。这样不仅可以让学生最大限度的提高阅读量，而且还能给学生课余交流提供更多的话题，大大提升阅读兴趣。

       4、设立新闻讲堂，由每天的值日将当天的报纸中所涉及到的奇闻怪谈在夕会的时间里给全班同学讲一讲，大家一起议一议，开阔视野，引发学生的思考。同时培养学生从小关心身边大小事和坚持读报的好习惯。

       5、种花养草，办好专栏，陶冶学生的生活情操。开学初期，每个小组分配三至五个花盆儿种植花草，学期末进行花展，交流种花的心得、窍门儿以及修剪打理盆栽花草的技巧。教室里的所有物品摆放、课桌椅的就坐方式以及门、窗、墙、走廊专刊等，都让学生通过自己动手布置和设计，培养学生动手能力和创造能力。

       三、开展丰富多彩的活动，增强班级幸福指数。

       1、开展一分钟写字、一分钟读书比赛活动，加强学生一分钟的注意力训练。这一活动，对那些作业不能及时认真完成的学生有很大的帮助。为了培养学生对待作业的责任心，我明确要求做到“四个自我”，即自我完成不敷衍，自我检查不作弊，自我预习不偷懒，自我评价不落后。

       2、开展集体歌舞展示比赛。开学初确定班名、班训、班歌、班舞，各个小组也要拟定组名、组训、组歌，给学生充足的训练时间后在全班展示比赛，以此增强学生团队合作能力。

       3、组建班上课外兴趣社团，引导学生开展健康的课间活动。我在班上主要设立室内、室外活动项目，室内项目：有棋类（象棋、军棋、跳棋）、手工制作（剪纸、折纸、雕刻、制作）、书画（书法、绘画）。室外项目：有球类（篮球，羽毛球，乒乓球）、其他类（踢毽球，跳绳，滚铁环，打陀螺、广场舞）。每人限报室内、室外活动各一项，由专人负责组织安排。学期末各队将逐一进行展示比赛，并且评选出“优秀队员”。课间再也看不到学生追赶疯打的现象，这些健康有益的活动已经深深的吸引了他们。

       4、开展生日派对活动，允许家长送生日蛋糕到教室里，让同学们给小寿星过生日。我把每个同学的生日制成生日卡，贴在教室门背后，当天由值日同学主持并组织全班同学为过生日的同学开生日派对，齐唱生日歌、送祝福、送礼物、切蛋糕、快乐瞬间留影等都给同学们的童年生活留下幸福深刻的印象。

       5、每周五课外活动时间，为了拓宽学生的业余生活，为周末生活做必要的指导，我们开展了“故事会”“演唱会”“安全演讲”“好书推荐会”“童话剧表演”以及观看优秀儿童影视等等 。这样不仅让学生在快乐中结束一周的生活和学习，而且为学生周末的生活安排提供必要的参考指导，“看好书、听好歌、看好剧、安全数第一”成为学生周末的主要活动。

最后，用郭思乐教授的话结尾，也是我班主任工作的体会：

       我们是教育工作者，我们要改变的不是儿童的外部，不是装饰儿童，而是改变儿童自身。我们用语言来影响他，用环境来教育他，培养他，我们所做的，全都要通过儿童自己去最后完成，教育过程的主人和主力，原来是儿童自己，我们只不过是儿童自主发展的服务者和仆人。我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。否则，我们的教育工作就会做不对、做不好、做不了。

       再次谢谢大家！

新月人

包黑炭

向关心和支持科教兴国的同志致以最崇高的敬意！

新月人

包黑炭 发表于 2015-9-8 13:10
向关心和支持科教兴国的同志致以最崇高的敬意！

也感谢你对教育工作的关心