也谈教育质量和质量教育

原来如此

我们不得不承认现在这样抓质量是某些领导为了捞政绩，甚至有些过激。不遵循教育规律，牺牲大多数学生的前途命运，能否换来少数学生的大好前途还是个问题。我坚信中国 人获得诺贝尔奖之时就是远安学子考上清华北大之日。远安的领导们，你们可要有耐心哦。

心灵沙漠

顶..............................................死！

倒霉的不是我

热烈祝贺远安县2009年高考达到全省平均水平（实际上是宜昌市最后一名）

高山流水人家

1、提高质量绝不是拿学生的身体做代价：绝不是小学一二年级就取消体育、音乐（课表是体育音乐，而上的是语文数学）；也绝不是一二年级就要一天上九节课...... 2、提高质量的根本是人，师资和生原。撇开“以人为本”、不事实求是，那是急功近利、好政绩的瞎叫唤，只能是无结果的“苦教”“哭学”...... 3、提高质量，关键在于效率，特别是课堂效率。那效率的来源又在于“乐学”，在于兴趣。孩子一进学堂就“苦”，何来兴趣，违背教育规律、违背孩子成长规律、不懂孩子心理，只能恶性反应。 4、那怎样提高质量？一是严格控制生原和师原的流失（如能否把最优的学生从学费、生活费、奖学津等进行高额奖励）；二是提高师资水平，有的老师刚出来就成了教学骨干，那真的是人才呢，还是学校已经没有了骨干？教书可不比其他活儿，有学识就能教好的，那要的是艺术、是窍门，出来一年就掌握了窍门，叫带高三，能出成绩吗？.......

也说句话

教育的目的是什么，恐怕教育领导们、老师们的想法一样、可做的有一样：领导要政绩、老师要成绩；可是领导、老师们啊，把孩子品德培养好了、孩子身体健康了、心灵健康了那可是最大的政绩和成绩啊，如果领导、老师们把政绩成绩建立在学生的身心健康的代价上，不想别的办法，而是用拼时间、用“题海”、是从正月十日起连上十天课，元宵节也不休息来换取 的表面“成绩 ”，那是领导老师们极端自私的表现，也是对学生的未来极不负责任的表现，况且这样连表面的成绩也不会取得。我们做家长的宁愿不要孩子这样表面的成绩。 希望领老师们认真执行教育相关的政策：以德育为首、关注学生身体心理健康发展、落实素质教育、关注孩子的未来。

也说句话

不想别的办法，一味加重作业量（美其名也为“四清”，实质把别人精神领会措了），小学一二年级也从正月10号连续上10天课，元宵也不休息；小学一二年级就一天上9节课，小孩子从进校就没了乐趣，就在所谓的“苦”学（实为哭学），从小就抹杀了许多孩子的学习乐趣，何来初中大面积的成绩，哪来的高中成绩，况且从小学、初中有点“成绩”的学生大多流失了。领导不顾实情，要拿政绩，怎么办？只有牺牲学生的健康的了

也说句话

5、不想别的办法，一味加重作业量（美其名也为“四清”，实质把别人精神领会措了），小学一二年级也从正月10号连续上10天课，元宵也不休息；小学一二年级就一天上9节课，小孩子从进校就没了乐趣，就在所谓的“苦”学（实为哭学），从小就抹杀了许多孩子的学习乐趣，何来初中大面积的成绩，哪来的高中成绩，况且从小学、初中有点“成绩”的学生大多流失了。领导不顾实情，要拿政绩，怎么办？只有牺牲学生的健康的了

CCTV

5、不想别的办法，一味加重作业量（美其名也为“四清”，实质把别人精神领会措了），小学一二年级也从正月10号连续上10天课，元宵也不休息；小学一二年级就一天上9节课，小孩子从进校就没了乐趣，就在所谓的“苦”学 ...
也说句话 发表于 2009-3-27 14:46

你黑我，小学一二年级就要上9节课，我小时候小学一般上七节课就了不起了。现在的阿子们负担真是重，还真不敢把阿子送回远安上小学，从小负担就这么重。到高中还怎么了得？

天门人

看到有些家长的话很是气愤。很多学生品德败坏、学习习惯差，很大程度上与父母有关，父母是孩子最好的老师。到远安工作几年，几乎没有碰到哪个学生家长主动到学校来了解自己孩子的学习、生活情况的，而是老师与其联系才肯到学校，有的就是联系也以各种理由推托不来。可想而知，很多家长对其子女学习情况的关心程度能有多大，也难怪会出现“5+2=0”的现象。若广大家长不参与到学生教育中来，远安的教育质量何来提高？

日日日日

悲哀！！！！！！！！！