教育学生之三个如何看待

说一说

远安教育这几年不错，教育质量大提高，义务教育学校好像在搞均衡发展，面貌改变好大，学校都漂亮。

草根王

还惦记着这篇好文章，我是来看老师们的读后感的，不要都不吭声嘛！

清风如酒

      教育这个话题和中国足球话题一样，公众的关注度很高，而且也总是觉得现实与自己对它的期望值差距颇大，都有或多或少的建议或意见……
      由此，我想到另外一个问题：当胎儿尚在孕育时，父母首先想到的是孩子生下来后一定要健全健康，孩子健全的生下来后又希望他能够健康的成长，孩子健康成长的时候又希望他相貌出众、智商出众，孩子健康的开始上幼儿园、小学后又希望他学习成绩优异，孩子成绩好后又希望他道德良好、管理才能超群……一句话，父母对孩子的期望是逐步增加、上升的，也可以换句话说，欲望无止境。
      换言之，其实，学校也和一个家庭一样，老师对学生的期望也和父母对孩子的期望一样，是叠加提升的，总是希望“没有最好，只有更好”的。
      道相同，理相通。父母在孩子做的不好的时候有批评甚至打骂的情形，老师在学生没有达到理应效果的时候也会有一些敦促措施；父母希望自己的孩子出人头地，老师希望自己的学生都比别人的强；父母让孩子参加各类培训、辅导、兴趣班，老师苦口婆心劝道学生向上、加班加点辅导学生学业……
      孩子成绩差的父母希望他成绩好，孩子成绩好的父母希望他素质全面，素质全面的孩子的父母还希望他轻松快乐……一切都是根据孩子的实际情况而变化的。这应该是中国的实情。就如同中国人都讲面子，家里揭不开锅也要衣着光鲜，明知是陷坑为不掉面也要硬挺……反正吃再大的亏也要保住面子，殊不知为了炫耀性的面子却付出了极大的成本，也许就由此给自己以及亲人带来不小的甚至是不可挽回的硬伤……
      

早雪

出现了专家、内行之谈了。

草根王

　　说句不中听的、犯上的、但又一针见血的话：把官家子弟都放在远安读书，不准转出去，你看远安的教育能不能搞上去！！！连你们自个儿对远安的教育都不相信了，谁又还能相信？

　　此话一出，冒犯的人不少，欢迎你站出来骂我!　　　

冷眼望月

楼上老黄历了，据我在教育的同学讲，远安教育高考连续几年大幅度跨越，录取率翻番了，初中、小学教育质量都在全市前列，就连学前幼儿教育据说也走到最前面去了。我同学讲，前两天全市高中工作会就在他们学校（县一高）召开，远安大受表扬，还做典型发言。

天门人

有些人的思想确实还很愚昧

佬玩童

记得上小学、初中时老师体罚学生（辱骂-罚站-罚马步-扇耳光-脚踢-殴打）是常有的事，甚至在高中都还见过，让我一度产生老师们的启蒙老师是武术教练的错觉。
虽然一直在说素质教育，不得体罚学生什么的，但是这样的情 ...
晋哥哥 发表于 2011-11-14 14:21

各国学校体罚一览：韩国对女生只能打大腿
美国：21个州允许体罚
　　美国自称是国际社会尊重人权的“榜样”，然而这个“榜样”的50个州中有21个州是允许体罚的。这21个州在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性，而对学生体罚最常见的方式是用木板打学生的屁股。在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。

英国：禁体罚后又开禁
　　英国虽然在1989年通过法律禁止在公立学校体罚学生，两年后扩大到私立学校，1998年又扩大到校外，家长也不得体罚学生，但2001年11月有40多所学校的教师和一些家长联合向高等法院提出请求，要求恢复体罚，他们认为：禁止体罚使学校纪律下降，而且体罚是符合《圣经》要求的。英国的一些家长和教师呼吁教育部门恢复“体罚”制度，并称这种方式有助于学生养成良好的行为习惯。

　　韩国：对女生只能打大腿
　　在韩国，2002年6月26日教育人力资源部公布《学校生活规定预示案》，规定教师可以对违纪学生作出体罚。但它同时规定了实施体罚的详细程序：
　　(1)实施体罚之前要向学生讲清理由；(2)实施体罚前对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行体罚；(3)学生可提出以校内义务劳动来代替体罚；(4)体罚必须在有校监和生活指导教师在场的情况下进行。
　　对体罚手段和过程，韩国还有详细的规定，比如，对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍，对高中生，木棍直径可在1.5厘米左右，长度不超过60厘米。在体罚中，男生只能打臀部，女生只能打大腿部。实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，程度以不在学生身体上留下伤痕为准。

　　日本：开始支持不禁体罚
　　日本二战后一直禁止学校对学生施行体罚，要求学校推行“宽松教育”。禁令让教师觉得“绑手绑脚”。日本对体罚的规定比较严格，如将课堂上喧哗的学生逐出教室就算“体罚”。

　　对待体罚的三类态度
　　世界各国对待体罚的态度有较大分歧，大体分三类。第一类国家完全禁止体罚，其中包括奥地利、芬兰、德国、挪威、瑞典、丹麦、冰岛、乌克兰和罗马尼亚。
　　第二类国家也禁止体罚学生，但要求恢复体罚的呼声越来越强烈。如日本、英国，其中英国甚至在完全禁体罚后又重开禁。
　　第三类国家允许体罚，这些国家包括新加坡、澳大利亚、韩国、美国。其中，美国有21个州在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性。

中国是文明古国，有千年的体罚史，但如今我们不仅不允许体罚，济南市一所学校更是走在世界前列。规定该校教师“不许以任何方式批评学生”，想我泱泱大国是何等的文明进步！！！

佬玩童

　　说句不中听的、犯上的、但又一针见血的话：把官家子弟都放在远安读书，不准转出去，你看远安的教育能不能搞上去！！！连你们自个儿对远安的教育都不相信了，谁又还能相信？
　　此话一出，冒犯的人不少，欢迎 ...
草根王 发表于 2011-11-17 13:03

经济基础决定上层建筑，有什么样的经济就有与之相适应的教育。就是把省长的子女放在远安，按你说远安的教育就能搞上去了？？？

什么是教育公平，就像你买房子一样，别人有100万，我只1万，非要别人和我一样买不起房子吗？
什么是教育公平，别人有更多的钱，他（或你）自然会让子女享受更好的教育，无可厚非。

佬玩童

还惦记着这篇好文章，我是来看老师们的读后感的，不要都不吭声嘛！
草根王 发表于 2011-11-15 22:48

分数——面子——素质，看似独立，实则一体。有了素质，自然成绩好，那面子不就有了吗？
毛爷爷一句话，人多好办事。上世纪中国人口爆炸，可到了21世纪，独生子女问题，毛爷爷是不用管了。让我们这此凡夫俗子费尽心机却也百思不得其解。独生子女，家长宠着，社会护着，老师怕着。又要马儿跑得快，还想马儿不费力，我们都这么想。但一分耕耘一分收获我们都忘记了。都在想不付出就能大丰收。

家长——社会——学校，教育的共同体，是否都尽职尽责？不管怎样，我们都在努力。
        都说家长是孩子的第一任老师，我们的家长在孩子出生前后想过多少如何教育孩子的问题，不是不想，是迫于生计，无暇去想。很多优秀的老师，并非孩子愚钝，结果并非令人满意，原因是迫于生计，教不好别人的孩子没饭碗，教不好自己的孩子没关系。和其他的孩子一样，天照应。
          社会应该为学生提供必要的学生环境，当你看到小学六年级一个班98人，凤凰小学一年级学生抱着弟弟上课，你还说孩子是祖国的未来，共同撑起贫困学生学习成长的氛围这样的话有多么苍白。但我们在努力，欣喜地看到网上有“最好的房子是学校”这样的新闻，是新闻，但多少有点讽刺。来应该做的事不做没人说，做了却成了新闻。
         学校是教育的最后依托，学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。但现在众矢之的。学校是提升学生的，必定带有强制性。但只要一动，问题就来了。分数不高是学校，面子不好是学校，素质不高是学校，网上频发学生因栏杆断裂摔下的事件，责任直指学校。从来没听说银行、税务大楼栏杆断裂有人摔下的事。为什么？学校没钱。网上惊现“最好的房子是学校”记者最后一语道破天机，该县主要领导都从事过教师职业。学校开除带手机的学生成了新闻，学校规定学生不准戴首饰成了新闻，学校规定打饭不准帮人带成了新闻。学校还能做什么？
        我们是发展中国家，我们地少人多，我们人均GDP2009年中国人均gdp世界106位。 但不管怎样，我们都在努力！！！