全国“最美女教师”挂职学习日记（正在直播更新）

向家富

祝贺教育工作者的骄傲。

三月

祝愿齐老师挂职学习获得新的进步!

马立光

日记写的很好。

马立光

日记写的很好。

香炉

祝贺齐老师！希望你能把日记坚持记下去、发上来。

海阔天空

喝彩一声

梦妮

日记都写得这么有水平，佩服！期待精彩继续！

认识你真好

2012年2月9日   星期四   天气：阴冷
    昨晚睡觉时，感觉特别冷，尽管李师傅给我垫了三床被褥，又盖了两床被子，可我仍然觉得后背凉兮兮的，无论我用哪种姿势，都睡不踏实。也许是在家习惯了盖大被子的缘故，总觉得被子又窄又短，稍不注意，脚就露到了外面，半夜被冻醒了两次。今早醒来，感觉头疼，喉咙也有些不舒服，估计是感冒了。同宿舍的覃老师也说感觉有风，好冷。我仔细检查了一下门窗，发现窗户一头因为网线的接入，有窄窄的一道缝隙，估计风就是从那里钻进来的。
    今天，学校给我安排了办公室——支部办公室，和支部蒋书记、办公室主任谭主任一起。偌大的办公室里没有空调，只有一个取暖器，走进来根本感觉不到一点儿温度，我的手脚整天都是冰冷冰冷的。这时，我情不自禁地想念起了安鹿小学那暖烘烘的柴炉子，老师们围坐在一起批改作业或是探讨教学问题时的情景，想念起了鸣凤中心小学以及实验小学那暖和的空调，大家坐在里面办公时的温馨和惬意。然而，就是在这样艰苦的环境中，这里的领导和老师却是那么的敬业。她们没有怨言，也没有时间坐下来闲聊，每个人都在忙着自己的事情。也正因为如此，才使得这所小学迅速成为宜昌市的名校，每年都要接待大量的外县市领导和老师来这里参观学习。我想，究竟是一种什么力量促使在这里工作的老师那么富有激情那么敬业呢？也许是对教育的执着和热爱吧！
     我的工作仍然没有落实，因为学校缺一名数学老师，工作还没安排好。早上第一节，佟校长让我和她们一起去听了一节二年级的数学课，执教者是一名刚刚毕业的大学生，是来应聘的。我从未教过数学，所以也是外行。但从课堂来看，这名从未上过讲台的大学生存在两个最重要的问题。一是他不了解低年级学生的年龄特点，课堂上没有组织教学，只知道按照自己课前设计的教学方案来讲，根本就没关注学生是否在听，有多少学生在参与学习。因此，至少有一半的学生在下面玩自己的。二是教学过程缺乏系统性，知识是零散的。也许是感觉知识太简单，不知道怎么给学生讲吧！据说这名大学生拥有教师资格证，只可惜没有实践经验，所以应聘以失败而告终，很是惋惜。相信这个大学生的经历会让我们更加深切地体会到“事非经过不知难”的意义。隔行如隔山，遗憾的是我也从未教过数学。要不然，我就可以为学校解决这个当务之急了。
      下午，一名老师来找蒋书记请假。她说父亲患了脑淤血，住进了医院，她要和其他亲人轮流照顾，估计近段时间每天都会请一会儿假。蒋书记批准了她的要求，但是让她写清楚了请假的具体时间，每天请假的时间几点到几点，每次请假的时间为多少分钟。那位老师走了之后，我向蒋书记了解了她们学校的请假制度。她告诉我，每天老师上班后不能随便出校门。要是有事，必须履行请假手续，哪怕是十分钟也要向她请假。听完蒋书记的介绍，我在想：这种请假制度看似有些苛刻，实则是规范的。第一，对于确实需要请假的老师批准她们的请假要求，这本身也体现了一种人文关怀；第二，严格履行请假制度可以避免管理中的漏洞，这样一视同仁，对每个老师都是公平的。四点钟时，佟校长让我参加了她们的一个讨论会。参会的人员有佟校长，还有政教处的两个主任以及教科室的两个主任。她们主要讨论了课间和谐活动的有效性指导研究和学校开放日的话题。时间很紧迫，但每个人都发表了自己的观点，虽然还没有落实，但我从她们每个人积极献计献策的交流中，我感受到了学校浓浓的研究氛围。
     今天一天，很轻松，但也收获了不少。相信明天会有新的收获！

鸣凤山里人

齐老师的日记也让我们收获了不少.

认识你真好

                   2012年2月10日 星期五 天气：阳光灿烂
    许久不见的太阳今天终于露出了灿烂的笑脸，在这个春寒料峭的日子里，能沐浴到煦暖的阳光，是多么美好的一件事情！
   迎着朝阳，伴着晨露，我漫步在伍家实小的校园里。此刻，正是学生早锻炼的时间。篮球场和塑胶运动场上满是学生，他们各自在班主任的带领下，秩序井然地奔跑在环形跑道上。整齐的队伍，矫健的步伐，让你感觉一种催人奋进的力量。看着看着，自己也情不自禁地想加入他们的行列。我正看得入迷，室友覃老师走过来和我打招呼。原来，教体育的她是来协助班主任搞好早锻炼的。我请她介绍了学校的早锻炼情况，她告诉我，学校非常关注学生的身心健康，每天早上都有半个小时的早锻炼时间，早锻炼的内容则根据季节的变化随时调整，可以跑步，也可以打球，还可以是其他体育运动，只要能达到锻炼的目的就行。这每天的半个小时锻炼雷打不动，即使是期末考试那天也不例外。她还告诉我，除了体育课和早锻炼之外，每天的课间操和两次眼保健操也是人人必做。
    听完覃老师的介绍，我不由地发出感慨：这里的学生真幸福！学校把阳光体育运动真正落到了实处，为师生拥有健康的体魄提供了有力的保障。这样劳逸结合，何愁质量不高？何愁师生不快乐？
    想着想着，不知不觉我已进了办公室。无意间，我一眼瞥见了放在谭主任桌旁的一本书，名叫《第56号教室的奇迹》，作者是美国的雷夫•艾斯奎斯。曾经听到过这本书的名字，但一直没有机会看到这本书。
     我很想看看这本书。于是，我鼓起勇气说：“谭主任，可不可以把这本书借给我看看？”她莞尔一笑，爽快地答应了。我很兴奋，拿着书便如饥似渴地阅读起来。当我读完目录，手指划过第一页的时候，我的目光顿时停在了书的一角上，那里用圆珠笔工整地写了一行字。我仔细一看，原来是这本书的主人做的读书笔记。
    我很好奇，往后翻了一页，我看到了同样的笔记。我接着往后翻页，令我惊奇的是，几乎每一页都有主人的笔记。我忍不住细细读了几则，发现每一则的感悟都发自内心，如果不用心读是断然写不出来的。
     我很感动，从这本书的主人身上我仿佛看到了一大群用心阅读的老师。他们在工作之余，让阅读来充实自己的头脑，丰富自身的文化底蕴。我的想法很快得到了证实。谭主任告诉我：“我们的校长特别爱读书，她经常自己买书看，凡是最先进的思想和理念她总是最先知晓。不仅如此，她还常常给老师们买书，要求每个教师每学期最少读一本教育专著。这不，你刚才拿的这本《第56号教室的奇迹》就是去年寒假校长给我们买的。”我忍不住问她：“那你们读书后都通过哪些形式来展示自己的读书心得呢？”她微笑着说：“形式很多啊，可以在书中做读书笔记，边读边记；可以以文章的形式写读书感，评出优秀文章进行奖励；还可以开读书交流会，每个人把自己的阅读心得和大家一起分享……”
        谭主任娓娓道来，脸上流出出几分自豪，让我羡慕不已。我不禁想到：一所学校要想打造书香校园，首先得从领导做起，从教师做起，然后才是学生。在读书的问题上，领导也必须率先垂范，为老师们做好表率，而教师必须为学生做好表率。只有爱阅读的领导，才能培养出爱阅读的老师；只有爱阅读的老师，才能培养出爱阅读的学生。